pep四年级英语下册Unit3PartB说课课件

上传人:xuey****n398 文档编号:244873630 上传时间:2024-10-06 格式:PPT 页数:14 大小:954KB
返回 下载 相关 举报
pep四年级英语下册Unit3PartB说课课件_第1页
第1页 / 共14页
pep四年级英语下册Unit3PartB说课课件_第2页
第2页 / 共14页
pep四年级英语下册Unit3PartB说课课件_第3页
第3页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Pep四年级下 Unit3,Part B Lets learn lets chant,大幕乡常收小学 李丽,说课步骤,一说教材,二说学情,三说教法,四说学法,五说教学过程,六说板书,一说教材,说教材的地位和作用:,本节课的教学内容是pep英语四年级下册Unit3PartB部分,主要学习jeans,pants,shorts,socks,shoes几个复数名词的用法。本节课既是对三年级所学的颜色单词的复习巩固,又为四年级下册Unit5 How much is it?的学习打下基础,起着承上启下的作用。,说教学目标,能力目标:1,能够听,说,认读本课主要单词:pants,socks,jeans,shoes,shorts.,2,能够基本学会本单元的lets chant.,知识目标:掌握这些单词在四线格中的写法并能做到会听,说,读,写。,情感目标:能得体穿衣,了解更多的服饰常识。,教学重难点,教学重点:能够听,说,认读本课主要单词:pants,socks,jeans,shoes,shorts.,教学难点:能在对话中熟练运用所学的这五个复数名词。,二 说学情,四年级学生有近两年的英语学习经验,学习英语的兴趣浓厚,渴望表现自我,他们的模仿性很强,好奇心也很强。抓住他们的这一特点,我认为激发他们的学习英语的兴趣是很重要的,所以我在教学中穿插了一些游戏活动来吸引学生的注意,让学生能在玩中学到知识。,TPR教学法,三说教法,教法,直观演示法,合作学习法,四 说学法,小组自主互助合作练习,师生共同参与,学法,五 说教学过程,1,热身,老师拿出彩色蜡笔,提问,复习颜色单词。,(设计意图)既复习了跟本课有关的知识,又调动了学生的兴趣,为新课做好准备。,2,新课呈现,(1)教师出示幻灯片,呈现jeans图片,老师问:“What are they?学生回答:“牛仔裤”。这时教师呈现生单词jeans,并教读。然后引导学生回答“They are jeans.”同理呈现单词pants,shorts,socks,shoes。,(设计意图)通过图片自然引出本课新知,简单明了,接近学生生活,易于让小学生接受。,说教学过程,(2)教师出示教学卡片,让学生集体说单词,比如老师问:“what are they?”学生答:“They are jeans.”再利用开火车的方式让学生一个一个的回答。,(设计意图)集体操练降低了学习难度,让学生把单词运用到对话中,拓展了学生的交际能力,再由集体到个别,让每个学生都有机会练习口语。,说教学过程,(3)做游戏,捕鱼游戏,,老师点几个学生上台,一个学生站在一边拿卡片,两个学生站着把手举起来,其他的七名学生围成一个圈开始走,这两名学生听老师发出“stop”的指令后开始捕鱼了,被抓住的学生就要回答旁边拿卡片同学的提问“What are they?”如果这个学生回答对了,就可以过去了,然后游戏继续进行。,(设计意图)趁热打铁,让学生了解这个句型后,在游戏中巩固新单词,进行简单的对话练习。学生在玩中练,在玩中学。学生的兴趣很快就能调动起来。,(4)教师出示幻灯片lets chant,(设计意图)活跃课堂气氛,激发学生学习英语的兴趣。,说教学过程,(5)教师继续带领学生做游戏,小组比赛。老师给每一组的一部分学生发出一些卡片,自己拿出一张jeans的卡片,全班同学跟着老师一起说:“who are jeans?”每一组拿到jeans卡片的同学就站起来说:“We are jeans.We are jeans.”如果拿到jeans卡片的同学没有站起来,那么这个小组就失败了。同理问:“Who are pants?”拿到pants卡片的学生就回答:“We are pants.We are pants.”,(设计意图)设置这个游戏的目的在于让大多数学生都能开口说,利用所学的单词进行简单的对话练习,达到熟能生巧,进一步巩固知识的目的。,六 说板书,Unit3 Is this Your Skirt?,jeans,pants,shorts,socks,shoes,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 课件教案


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!