神圣的宪法课件_2(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,神圣的宪法,第一课时,学习目标,：,为什么说“宪法是国家的根本大法”？,(,学习提示：可从,规定的内容,、,法律效力,、,制定和修改的程序,上进行比较。例如：宪法规定的内容：国家的根本任务？国家的性质？国家的根本制度？国家的基本经济制度？国家机构？国家标志？,),我们是祖国的未来，应具备怎样的法制观念？,12,月,4,日是什么日子？,问题导入,我国法制宣传日,法制宣传日的主题,：,2001,年：增强,宪法,观念，推进依法治国,2002,年：学习宣传,宪法,，推进民主法制建设,2003,年：依法治国，执政为民,2004,年：弘扬,宪法,精神，增强法制观念,2005,年：弘扬,宪法,精神，构建和谐社会,2006,年：落实,五五,普法规划，促进和谐社会建设,2007,年：弘扬法治精神，推进依法治国,2008,年：弘扬法治精神，服务科学发展,2009,年：加强法制宣传教育，服务经济社会发展。,2010,年：弘扬法治精神，促进社会和谐,材料说明了什么？,这说明宪法的重要性，“,宪法是国家的根本大法,”。,我们将宪法和普通法律从,规定的内容、法律效力、制定和修改的程序,三方面进行一个比较。,为什么说“宪法是国家的根本大法”？（,同学间交流）,我国现行宪法是在,1982,年,12,月,4,日由第五届全国人民代表大会第五次会议上通过并颁布实施。后来经过,1988,年、,1993,年、,1999,年、,2004,年四次修订。,我国现行宪法由,序言和总纲,、公,民的基本权利和义务,、,国家机构,、,国旗、国歌、国徽、首都,四章构成，共,138,条。,了解我国现行宪法,新课学习,规定的内容比较,宪法规定的内容：,国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。,国家的性质：我国是人民民主专政的社会主义国家。,国家的根本制度：社会主义制度,国家的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展,。,国家机构：权力机关，行政机关，国家元首，检察机关，审判机关等,国家标志：国旗，国徽，国歌，首都,序言和总纲,公民权利和义务,国旗国徽首都,国家机构,最高权力机关,全国人民代表大会；中央人民政府,国务院,最高审判机关,最高人民法院；最高检察机关,最高人民检察院,普通法律规定的内容：,刑法,义务教育法,婚姻法,规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律,规定国家实施义务教育的具体法律,婚姻法是调整一定社会的婚姻关系的法律规范的总和,规定的内容比较,比较后我们能得出什么结论：,宪法,规定的是国家和社会生活中,最重要,、,最根本,的问题，,普通法律,规定的是国家生活中,某一方面,的具体问题。,规定的内容比较,我国宪法的相关规定,相关法律,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务,中华人民共和国公民有劳动的权利和义务,保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国公民的神圣职责,婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护,教育法,义务教育法,职业教育法,劳动法,兵役法,婚姻法,未成年人保护法,预防未成年人犯罪法,妇女权益保障法,填表,法律效力比较,通过填写表格和对有关法律条文的观察，我们可以得出的结论：,宪法,具有,最高,的法律效力，普通法律必须依据宪法来制定，是宪法内容的具体化。,法律效力比较,刑法,第一条为了惩罚犯罪，保护人民，,根据宪法,，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。,未成年人保护法,第一条,为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，,根据宪法,，制定本法。,民法通则,第一条 为了保障公民、法人的合法的民事权益，正确调整民事关系，适应社会主义现代化建设事业发展的需要，,根据宪法,和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。,有关法律规定,法律效力比较,宪法,第五条规定,一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。,一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。,法律效力比较,普通法律不能和宪法相抵触，否则要被修改或宣布无效,。,法律效力比较,小活动,请你用一句话或一幅图说明宪法与普通法律的关系,宪法,基本法律,普通法律,行政法规,地方性法规、自制条例、,单行条例,宪法是“母法”，,普通法律是“子法”,法律体系金字塔,宪法与普通法律比较表,宪法,普通法律,不同点,主要内容,规定国家生活中最根本的问题,规定某一方面的问题,法律效力,是制定普通法律的依据，具有最高的法律效力,依据宪法制定，不得违宪，否则无效，应立即修改或废除,制定修改程序,比普通法律更严格,相同点,在本质上是一致的，都是法律，都是反映统治阶级的意志和利益,通过比较，我们知道了宪法是国家的根本大法，哪我们应具备怎样的法制观念？,我们每个人都应该,树立宪法意识，要认真学习、自觉遵守、积极宣传宪法，同违反宪法的行为作斗争，维护宪法的尊严和权威。,怎么做？,2006,年,9,月,1,日，新的义务教育法开始实施。新义务教育法和其他法律都是依据宪法制定的。这表明,A,宪法是母法，其他法律都是子法,B,宪法是由新义务教育法和其他法律组成的,C,宪法规定国家生活中的所有问题,D,宪法包括新义务教育法和其他法律的内容,练习,A,2001,年：增强,宪法,观念，推进依法治国,2002,年：学习宣传,宪法,，推进民主法制建设,2003,年：依法治国，执政为民,2004,年：弘扬,宪法,精神，增强法制观念,2005,年：弘扬,宪法,精神，构建和谐社会,思考：,1,、在这五个宣传日主题中，有四个直接提到宪法，从中你可以看出什么道理？,2,、请你为今年的法制宣传日设计几条宣传标语。,3,、你会建议同学们去做哪些维护宪法力所能及的事？,练习,参考：,1,、说明宪法规定国家生活中最重要、最根本的问题；宪法具有最高的法律效力；宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格；宪法是国家的根本大法。,2,、“让宪法永驻我们心中”,“学习宣传宪法，建设和谐社会”,“自觉遵守宪法，维护宪法尊严”,3,、认真学习并自觉遵守宪法；积极宣传宪法，使宪法观念深入人心；同违反宪法的行为作斗争，维护宪法的尊严。,为什么说宪法是国家的根本大法,1.,从内容上看，宪法规定国家生活中的最根本的问题；,2,从效力上看，宪法具有最高的法律效力；,3,从制定和修改的程序看，宪法严于普通法律。,所以说，宪法是国家的根本大法。,第十届全国人民代表大会二次,会议就宪法修改以高票通过,权利和义务,1.,公民的权利,:,权益,指宪法和法律规定公民享有的某种权益,.,2.,公民的义务,:,责任,指宪法和法律规定的公民必须履行的责任,.,3.,公民的,基本,权利和义务,宪法规定的权利和义务,任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。,中华人民共和国宪法,法律法规,法律导航,一、公民的基本权利：,平等权利,政治权利与自由,人身自由,社会生活权利,社会经济权利,宪法对公民基本权利的有关规定（节选）,第,37,条 公民的,人身自由,不受侵犯,第,38,条公民的,人格尊严,不受侵犯,第,41,条 公民对于任何国家机关和工作人员，有提出,批评和建议的权利,，对于其违法失职行为，有提出,申诉、控告或者检举的权利,。由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有,依照法律规定取得赔偿的权利,。,第,42,条 公民有,劳动的权利,第,43,条 劳动者有,休息的权利,第,46,条 公民有,受教育的权利,探究园,体现了公民享有哪些权利？,选举权,平等权,人格尊严,受教育,公民的基本义务：,1,公民对,国家,履行的义务,维护国家统一、国家安全、荣誉和利益、,依法服兵役、纳税等。,2,公民对,社会,履行的义务,遵守公共秩序、遵守社会公德、爱护公物等,3,公民对,家庭,履行的义务,父母抚养未成年子女、成年子女赡养,父母,法律导航,体现了公民应履行哪些义务？,说一说：,依法服兵役,劳动,保护环境,计划生育,权利和义务练习,2.,李明上学期间，刻苦学习，关心集体，多次被评为“三好学生”。中学毕业后，他应征入伍，在部队，他刻苦训练，对工作认真负责，曾荣立三等功一次。复员后，他积极参加地方建设，业绩突出，担任部门负责人。在区人大换届选举时，他当选为区人大代表。在家里，他尊重父母、孝敬老人，培养教育子女，他的家庭被评为五好家庭。,李明享有了哪些权利？履行了哪些义务？,受教育义务,劳动义务,服兵役义务,抚养、教育子女义务,赡养父母义务,被选举权,荣誉权,劳动权,受教育权,荣誉权,荣誉权,1.,公民的权利和义务是相互依存、密不可分的,不履行赡养义务引起的家庭纠纷,辽宁省朝阳市龙城区某村张国本老汉，已多岁，妻子早亡，他一年到头辛勤劳作，既当爸又当妈，把三个儿子抚养成人，并分别为他们娶妻成家在长子、次子成家单过后，老汉随三子张永华夫妇共同生活几年后，由于张老汉年事已高，丧失劳动能力，三儿子夫妇便嫌弃老人，侮辱，漫骂，虐待越来越多，他只好到村部或车站等地暂求栖身之处，万般无奈之下，张老汉下了决心，将儿子儿媳告上法庭，两人分别以虐待罪被,判处有期徒刑年和年零六个月,没有无义务的权利，也没有无权利的义务。,马克思,公民权利和义务的统一,（,1,）权利和义务是统一的，相互依存，密不可分的。有权利就有义务，有义务就有权利,。,（,2,）权利和义务相辅相成、互相促进的,（,3,）公民的某些权利和义务是相互结合的,4.,如何理解马克思的那句话,？,2,、公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的,3.,公民的某些权利和义务是相互结合的,真实的故事,家住在乡下的学生小刚，一天,他给我们讲了这样的一件事：在农村，国家早就实行费改税，现在很多地方都减免了农业税，可他们所在的乡每年农民要向乡里交很多的钱,各种费用名目繁多,什么乡统筹、村提留,一些干部也随意摊派征收费用,许多村民明知不合理,也没有人出来问个明白,过去也有一个村民提出疑意,结果一位乡干部牛气十足的说,在这个乡,他说的算,他就是法,.,现在小刚所在的那个乡,仍然征收村许多不合理的费用,小组讨论交流,1.,这些村民的合法权利被侵犯,但没有人站出来维护自己的合法权利，这说明什么问题,?,你认为要解决这些较为普遍的问题,在村民中应该开展什么工作,?,