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,*,L/O/G/O,*,导 师,:,周雪瑞,答辩人,:,孔德伟,专 业,:,生物科学,(,师范,),中学生物学教学状况调研与评析,本文篇章结构,研究内容,研究目标、研究方法,2,3,4,论文框架,5,结论与致谢,1,研究意义,研究意义,1,第一、提高自己写作、调查和研究的能力。,第二、培养一种规范论文的习惯，为以后的学习和工作打下一定的基础。,第三、了解中学生物学教学状况并对状况进行评析，为提高中学生物教学提出自己的见解。,1,、研究目标,（,1,）了解生物学教学的基本状况。,（,2,）对了解的状况进行评析。,（,3,）提出提高中学生学教学的方法和措施。,2,、研究方法,选定题目后，为了完成论文，我进行了资料收集，拟定提纲，论文初稿、修改、定稿等一系列程序。在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了大量中学生物学教学方面的相关书籍和学术期刊论文。,调查方法主要是问卷调查和访谈，同时到学校实习，听课考察。,研究目标、研究方法,2,本文篇章结构,3,前言,2,研究方法,2.1,调查对象,2.2,调查内容,2.3,调查方法,2.,4,数据统计与分析,3,调查结果与评析,3.1,学生学习生物学情况,3.2,教师教生物学情况,3.3,城乡中学生物教师队伍对比分析,3.4,生物学教学条件的情况,4,改善中学生物学教学的几点建议,4.1,对学生的建议,4.2,对老师的建议4.3 改善农村中学教学条件的建议,结论,参考文献,致谢,附录,研究内容,4,主要调查中学教师如何教生物学，学生又是如何学习生物学的，以及城乡中学在生物学方面存在的差距。了解中学生物学教学的现状，并对其加以分析。,本文分成,四,个部分,：,第一部分是,前言,。,这部分主要,阐述研究本课题-中学生物学教学状况调研与评析的研究背景，引出本课题的研究,。,第二部分,是研究方法。,本部分从调查对象,、,调查内容,、,调查方法,、,数据统计与分析四个方面来研究本课题。,第三部分是调查结果与评析。,这部分调查与评析了学生如何学生物学，中学教师如何教生物学，城乡中学师资队伍对比，以及农村中学生物学教学条件情况。,第四部分提出了改善中学生物学教学条件的几点建议。,1，对学生的建议2，对老师的建议,3，改善农村中学教学条件的建议,结论与致谢,5.1,、结论,经过对当下中学生物学教学现状的调研与评析，我们发现目前中学生物学教学总体状况良好，但还存在诸如学生学习效率不高，部分教师教学技能掌握不佳，教师农村中学实验室不健全等问题。生物学是21世纪的朝阳学科，随着社会的不断发展，社会对具备生物学素养的科技人才的需求越来越大，中学阶段是生物学的基础，为此，我们清晰的认识到发现并解决当下生物教学中遇到的问题，推动中学生物学发展的紧迫性和重要性。,5,5.2,、致谢,首先,本论文从调研、选题、设计到最后定稿，得到了老师和同学的指导和帮助。在此，我谨向他们致以诚挚的谢意！,其次衷心地感谢我的导师周雪瑞老师。周老师严谨的治学态度，平易近人的工作作风和学术上的精神造诣是我今后学习和生活上的楷模。在论文撰写阶段，周老师对论文提出了许多宝贵的意见，他对我的严格要求和不倦教诲必将使我受益终生。在此谨向尊敬的导师致以最诚挚的谢意。,同时向参加我问卷调查和访谈的师生表示感谢。,最后，向参加论文审阅和答辩的老师致以诚挚的敬意和衷心的感谢。,最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。,本篇论文已经完成，还有许多的地方需要更全面的改进，但总的来说，在撰写的过程中，我学到了许多东西，也积累了不少经验，更进一步丰富了自己的知识。但由于个人能力不足，加之时间和精力有限，在内容表述、论证上存在着许多不足之处，与老师的期望还有一定的差距，许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，希望各位老师能够提出宝贵的意见，指出我的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习，使该论文得到完善和提高。,我的答辩完毕，谢谢各位老师！,最后,谢谢各位老师,
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