分子动理论、内能复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分子动理论,内能,能的转化和守恒,一、物体是由大量的,分子,组成,物质是由分子组成的，特点是：多、小,如果把分子看做球形的，那么一般的分子的直径只有百亿分之几米，也就是说，,分子的直径,是以,10,-10,m,来量度的。,1cm,3,的空气里大约有,2.710,19,个分子；,1cm,3,的水里含有,3.3510,22,个水分子。,一、分子动理论,活动、,将墨水滴入水中，观察到什么现象？说明了什么？,结论：分子不停地做无规则运动,二、分子在永不停息地做无规则运动,观察与思考,活动,2,：,把水和酒精倒在一块，观察它们的总体积变化情况。该实验说明了什么？,结论,:,分子之间存在着空隙,观察与思考,猜想：分子之间可能有引力,实验：,活动,4,，观察棉线的变化,结论：分子之间存在引力。,思考：,是什么力把棉线拉到了另一侧？,生活中的物理：漂在水面上的两个油滴会自动合到一块去，猜想：说明了什么？,生活中的物理：打气筒在打气时，开始时比较好压缩，这说明了什么？越往后来，情况发生了什么变化？这又说明了什么？,结论：分子之间存在斥力,三、分子之间存在着相互作用力,铁条不易被拉断，说明分子之间有引力，而空气不能无限被压缩，说明分子之间有斥力。,结论：分子之间存在着相互作用的引力和斥力,分子之间有相互作用的引力和斥力,当两个分子处于平衡位置时,引力等于斥力,.,当两个分子间的距离小于平衡位置间距离时,斥力大于引力，对外表现为斥力,.,当两个分子间的距离大于平衡位置间距离时,斥力小于引力，对外表现为引力,.,当两个分子间的距离大于分子直径十倍以上时,引力和斥力均趋于零,.,小结：,分子动理论的基本内容：,1.,物质是由分子组成的,;,2.,分子在不停的做无规则运动；,3.,分子之间存在着相互的作用力,.,十天,二十天,三十天,现象：,。,说明：,。,现象：,。,说明：,。,现象：,。,说明：,。,二、常见的实验和现象,现象：,。,说明：,。,1.（13福州市）年初福州森林公园的梅花开得好美，小雪不禁想起,“,墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来,”,。漫步丛中，她闻到淡淡梅花香，其原因是,（ ）,A分子很小,B分子间存在引力,C分子在不停地做无规则运动 D分子间存存斥力,2,（12咸宁）世界上的一切物体，无论是一粒沙、一缕烟、还是一朵花都是由大量分子组成的，下列现象能说明分子在不停息运动的是,( ),A沙尘暴起，飞沙满天 B微风拂过，炊烟袅袅,C阳春三月，花香袭人 D丰收季节，麦浪起伏,C,C,3,（11东营）今年3月，卫生部发布的新版公共场所卫生管理条例实施细则，从5月1日起，全国将在公共场所实施全面禁烟。公共场所都贴上了如图所示的标志，这主要是考虑到一人吸烟，多人受害。原因是,( ),A物质是由分子组成的,B分子在不停地做无规则的运动,C分子之间存在斥力,D分子之间存在引力,B,4,（11绵阳）用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图所示。则弹簧测力计的读数,( ),A不变，因为玻璃板重力不变,B变大，因为玻璃板沾水变重了,C变小，因为玻璃板受到了浮力作用,D变大，因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力,D,4.,（,20,12南通）下列实验现象中，能说明分子间有吸引力的是,( ),A图甲中，两表面光滑的铅块紧压后能粘在一起,B图乙中，两塑料吸盘间空气被挤掉后能吊起重,C图丙中，带电体能吸引轻小物体,D图丁中，打开醋瓶盖能嗅到醋味,A,5,.校门口新搬来一个烤臭豆腐的小摊，同学们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于_ 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动,。,6.,（12成都）分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水，5 s后的现象如图所示，该现象说明,( ),A只有热水的分子在做热运动,B热水有内能，冷水没有内能,C温度越高，分子运动越剧烈,D扩散只能在液体中发生，不能在气体、固体中发生,扩散,越快,冷水,热水,C,7,、如图所示是一种环保驱蚊用品,电热液体蚊香器。蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热，过一会儿，可见其顶部有,“,白气,”,飘出，房间里弥漫着驱蚊液的清香，起到驱蚊和灭蚊的作用。其中,“,白气,”,是,态物质。驱蚊液变成,“,白气,”,涉及到的物态变化有,_,。蚊香器工作时将,能转化为,能。房间里清香四溢说明,。,液,汽化和液化,电,内,分子在不停地做无规则的运动,8,、,(,20,10广州)用图16的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是,（选填“A”或“B”）瓶,根据,现象可知气体发生了扩散扩散现象说明气体分子,。若实验温度分别为0，4，20，30则在,温度下（填序号）气体扩散最快,B,B红棕色变淡的,永不停息做无规则运动,内能与热量,扩散现象的快慢与温度有关,.,温度越高扩散越快,!,扩散现象说明了分子在永不停息地做无规则运动,温度越高扩散越快,分子做无规则运动越剧烈,.,所以温度越高分子做无规则运动越快,.,所以把物体内部大量分子的无规则运动称做,- -,热运动,在物理学中,我们把物体内,所有,的,分子动能,与,分子势能,的总和，叫做物体的内能。,单位,:,焦耳,(J),内,能的特点：,（1）任何温度下的物体都具有内能；,（2）一个物体的温度越高，内能越大。,内能和机械能的区别：内能是能量的又一种形式，内能与物体内部分子的,_,和分子间的,_,情况有关；而机械能与整个物体的,_,有关一个物体可以不具有,_,但必定具有,_.,无规则运动,相互作用,机械运动,机械能,内能,探究：,怎样改变物体的内能？,取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？,来回弯折铁丝,与其它物体来回摩擦,锻打,做功,用火加热铁丝,放在太阳下晒,放在热水中烫,热传递,改变物体内能的途径是,做功,和,热传递,。他们在改变物体内能上是等效的,.,1.,热传递改变内能,A.,物体吸热,内能增加,B.,物体放热,温度升高,温度降低,内能减少,讨论,:,热传递改变内能的,实质,是什么,?,内能发生,转移,高温物体,低温物体,转移到,(,不同物体之间,),高温部分,低温部分,(,同一物体之间,),2.,做功改变内能,讨论,:,做功改变内能的,实质,是什么,?,内能发生,转化,对物体做功,温度升高,其他形式能量转化内能,物体对外做功,温度下降,内能转化其他形式能量,热量,热传递过程中，物体内能改变的多少叫做,热量,(Q),。,热量是物体,内能改变,的一种量度,.,热量和内能的单位都是,焦（,J,）,。,5,热量：在,_,过程中，,_,内能的多少叫热量,温馨提示,温度,、,热量,、,内能的区别,1.,温度,：,表示物体的冷热程度,，,是状态量,.,温度升高,，,内能增加；物体温度升高了,不一定是吸收了热量,。,可能是做功使其温度升高了,2.,热量,：,是一个过程量,，,不能说物体,“,具有,”,或,“,含有,”,多少热量,，,要用,“,吸收,”,或,“,放出,”,描述,.,如果不发生热传递,，,也就不存在热量,。,3.,内能,：,是一个状态量,通常用,“,具有,”,或,“,含有,”,来表示。,内能增加,，,不一定升温,如,:,晶体熔化,，,水沸腾,。,内能增加,，,不一定吸热,如,:,钻木取火,，,摩擦生热,。,热传递,转移,固体燃料,液体燃料,气体燃料,燃料可分为三种,质量相等的不同燃料在完全燃烧时所放出的热量是不同的。,在物理学中，把,1kg,某种燃料在,完全燃烧,时所放出的热量叫做,燃料的热值,。,热值的符号：,q,单位：,J/kg,（,J/m,3,）,Q=,m.q,液化气的热值为,4.910,7,J/m,3,，,表示,1m,3,的液化气在完全燃烧时所放出的热量为,4.910,7,J,。,练习：,1.,内能的定义,物体内部所有分子无规则运动的,和分子相互作用的,的总和,.,叫物体的内能,.,动 能,势 能,2.,改变内能的方法,A.,热传递,. B.,做功,3.,燃料的热值,在物理学中，把,1kg,某种燃料在完全燃烧时所放出的热量叫做燃料的热值。,现象：,。,说明：,。,现象：,。,说明：,的,能，,转化为,的,能。,现象：,。,说明：,。,现象：,。,说明：,。,说明：,。,1,）下列现象中，用分子动理论解释正确的是,A,压缩弹簧需要用力，说明分子间有斥力,B,热水瓶的瓶塞有时很难拔出，,说明分子间有引力,C,用粉碎机可以把岩石打成粉末，,说明岩石分子很小,D,一桶污水把整个池塘都污染了，,说明分子在不停地运动,三、巩固练习,1,分子动理论及扩散现象：,2,）下列现象中属于扩散现象的是（ ）,A,、建筑工人将水泥和沙子掺在一起,B,、中午放学回家,推开厨房门就能闻到饭菜的香味儿,C,、由于不小心把小米洒在装有花生的口袋里,小米进入花生的空隙中,D,、,.,由于生态环境被破坏,大风吹起沙尘遮天蔽日,3,）下列现象中，能用分子动理论知识来解释的是,( ),A,、春天，柳絮飞扬,B,、夏天，槐花飘香,C,、秋天，落叶飘零,D,、冬天，雪花飘飘,4,）下列哪些现象不属于扩散现象 （ ）,A,樟脑丸放在箱子里，过几天箱子里 充满,樟脑气味,B,一杯水放入一勺白糖，过一会儿水变甜了,C,撒水车将水洒在地面上,D,长期堆放在墙角的煤，把墙也染上了黑色,空气,玻璃板,二氧化氮,热水,冷水,A,B,C,D,3,）图,中,所示的各种实验现象中，能够说明分子间存在引力的是,。,4),有很多家庭喜欢将去了皮的大蒜泡在盛有醋的瓶子里，将瓶子盖上盖子，过了一段时间，大蒜变酸了，瓶中的醋变辣了，这种醋叫“腊八醋”。 蒜变酸、醋变辣的现象是大量分子,_,的结果。,5,）请你根据图,2,所展现的情景，提出一个与物理知识有关的问题，并针对所提出的问题做出简答。如：,好香啊！就是看不清楚啦！,图,2,问题：他为什么看不清热锅中的食物？,简答：水蒸气遇到温度较低的眼镜片液化，使镜片蒙上一层小水珠,问题：,简答：,2,内能及改变内能的两种方法：,1,）,关于物体内能，下面说法正确的是：（,）,A,物体的内能与物体的温度有关,B,物体的内能与物体的热量有关,C,物体的内能与物体中大量分子,做无规则运动的快慢有关,D,做功和热传递可以改变物体的内能,2,）下面说法中，正确的是（ ）,A,一个物体没有机械能，就没有内能,B,一个物体可以没有内能，但一定有机械能,C,因为内能与温度有关，所以,0,的物体没,有内能,D,一切物体都具有内能,3,）,一个物体的温度升高了，则（ ）,A.,一定从外界吸收了热量,B.,一定是对物体做了功,C.,物体的内能增加了,D.,物体分子的无规则运动加快了,4,）图,3,所示的过程中，属于内能转化为机械能的是（ ）,图,3,A,老爷爷站在雪地里手冻的很冷,B,水沸腾时蒸汽,冲开壶盖,C,把手深到热水中,D,压缩空气引火,5,）,如图,4,寒冷的冬天，我们常用两手相搓或对手哈气的方法暖手，试分析其原因，并说明两种取暖方法在实质上有何不同？,图,4,6,）下列物理现象中，分别是利用做功和热传递中哪种方式改变物体内能的？,A,、,锯条在石块上摩擦，锯条发热；,B,、,热铁块投入冷水中，铁块温度降低；,C,、,一壶开水放在地上，开水变为温水；,D,、,用锤子反复击打铁片，铁片温度升高；,E,、,用打气筒往车胎内打气，打气筒变热；,F,、,神洲六号返航时，外壳发热。,7,）,飞驰的流星拖着一条发光的长尾巴，是,能转化为,能，这是通过,的方式改变内能。,（三）关于能量守恒定律：,“,能量即不会凭空消失，也不会凭空产生，它只是从一种形式转化为其他形式，或者从一种物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。,”,通过课件达到复习能量守恒定律的目的,内能,机械能,光能,化学能,电能,摩擦生热,水轮机发电,电动机带动水泵,植物吸收太阳光,放礼花,电热器,电灯,火力发电,蓄电池充电,蓄电池供电,光电池,通电的白炽灯丝,太阳能热水器,热机,燃料燃烧,煮饭,“和平”号空间站在,2000,年,3,月,23,日成功地坠落在南太平洋海域，坠落过程可简化为从一个近圆轨道开始，经过与大气摩擦，空间站的绝大部分升温、熔化，最后，汽化而销毁，剩下的残片坠入大海，在此过程中下列说法中正确的是（,）,A.,空间站跟大气摩擦温度升高，内能增加。,B.,金属熔化是吸收热量温度升高。,C.,炽热的残片坠入大海，把温度传给了海水。,D.,在整个过程中能量守恒，机械能的总量也保持不变。,3.,能量的转化和守恒,四、,比热容,物质的,比热容,跟,密度,相似,也是物质的,特性,之一。,对某种确定的物质来讲，,比热容,是一个确定的数值，跟物体质量的大小，温度改变的多少，物体的形状、体积、位置等无关，它,仅与物质的种类和状态有关。,因此，可以用比热容来,鉴别物质,。,比热容是,物质,的一种特性，它可以用来鉴别,物质,。,同种物质，状态不同，比热容不同（如：水和冰）。,每种物质都有自己的比热容。,（,5,）注意：,质量为,1,千克的水，温度升高 （或降低）,1,，吸收（放出）的热量是,4.2,10,3,J,。,熟记：水的比热容为,4.210,3,J/kg,（,4,）物理意义：,（,6,）,物质不变,比热容不变； 物质不同,比热容一般不同,.,（,7,）水的比热容最大,3.,比热容的实质,（,1,）反映了物质吸热（放热）的本领；,（,2,）物质对冷热反应的灵敏程度；,比热容越大，吸热（放热,),本领越强,比热容越小，对冷热反应越灵敏,三、比热容,1探究：比较不同物质的吸热能力,(1)比较物体吸热能力的两种方法：,质量相同的两种物质，吸收相同的热量，温度变化_的，吸热能力_；质量相同的两种物,质，升高相同的温度，吸收热量,_的，吸热能力_,(3)结论：不同的物质，在质量相同的条件下，温度升高相同，所吸收的热量是不同的,大,差,多,强,(2)实验器材：温度计、秒表等,(,1,),一定质量的某种物质， 在温度升高时所吸收,的热量与,之比，,叫做这种物质的比热容，用符号,c,表示,(,2,),单位是,，符号,c,水,4.210,3,J/(kg),(3)水的比热容：_,2比热容,c,：表示物质吸热能力的强弱,同一种物质在,不同状态下,的比热容一般不同，如：水和冰的比热容是不同的,水的比热容较大应用：,用水作为冷却剂或散热剂；调节气候,意义：1 kg 的水温度升高 1 所吸收的热量是 4.2,10,3,J.,它的质量和升高的温度,乘积,焦每千克摄氏度,J,(,kg,),放热公式：,Q,放,cm,(,t,0,t,)说明：,c,为物质的_，,m,为物体的_，,t,0,为物体的_，,t,为物体的_，,3热量的计算：,(1)公式：,Q,_,.,吸热公式：,Q,吸,cm,(,t,t,0,)；,t,为物体的_,(2)物体吸收(放出)热量的多少跟物体的_、_,和_有关，跟物体的温度高低无关,cm,t,比热容,质量,初温,末温,温度变化量,温度变化量,质量,物质的比热容,（,3,）,、热平衡方程：不计热损失 ,吸,放,1,、,(,12,岳阳,),烈日下在海边散步,我们会感到海水的温度比沙滩的温度,(,选填,“,高,”,或,“,低,”,），这是因为海水的,大,.,比热容,低,2,、,(,13,重庆,),散热器常用水作为冷却剂,这 是利用了水的比热容较,(,选填,“,大,”,或,“,小,”,）的性质,.,如果散热器中装有,3 kg,的水,当 温度升高了,20,时,它吸收了,J,的热量,. ,已知,c,水,=,4.210,3,J,(kg),大,2.5210,5,3,（13年济宁）,用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图6所示，据此判断甲物质10min吸收的热量为,( ),A. 5.04,10,5,J,B. 4.2,10,5,J,C. 2.52,10,5,J,D. 条件不足，不能计算,C,4,（12兰州）,用两个相同的电热器分别给质量相同的水和某种液体加热，每隔1min记录一次数据，如下表所示，则该液体的比热容为,( ),加热时间/min,0,1,2,水的温度/,20,26,32,液体的温度/,20,34,48,A0.9,10,3,J/（kg,） B1.8,10,3,J/（kg,）,C3.6,10,3,J/（kg,） D1.2,10,3,J/（kg,）,A,5,、,（12本溪）,家用电器中大功率电子组件在工作时会产生较多热量，为了尽快散热，通常在大功率组件上加装金属散热片，下表是四种材料的比热容，选作散热片最好的材料是,( ),A铝 B铁 C锌 D铅,A,6,（12陕西）,关于生活和自然中蕴含的物理知识，下列说法中正确的是,( ),A使用天然气作燃料，燃烧越充分，热值越大,B汽车发动机采用水进行冷却，是利用了水的比热容较大的属性,C西岳华山海拔高，山顶上的气压低，水的沸点高,D为地球带来光明和生机的太阳能是不可再生能源,B,7,、,（10绵阳）,将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上。经过一定时间后，冰块形状基本不再变化时的情形如图所示。则三块金属的比热容,c,甲,、,c,乙,、,c,丙,大小相比,( ),A.,c,甲,最大,B.,c,乙,最大,C.,c,丙,最大,D.,c,甲,=,c,乙,=,c,丙,C,8,.如图甲，在探究,“,不同物质吸热能力,”,的实验中：,（1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、_相同的水和煤油（,）。选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内_。,再通过观察,_,比较比热容的大小关系，在此处应用的物理方法是,_,。,（2）水和煤油温度随时间变化的图像如图乙所示，根据图甲可判断出a物质是_。根据图乙可判断出_吸热能力强。,质量,吸,收相同的热量,温度计示数的变化,转换法,水,水,生活中的经验,分别把,一壶水,和,半壶水,烧开，哪个吸热多？,把一壶,20 ,水加热到,50,和加热到,100,，哪个吸热多？,分别把等量的,水和油,烧开，哪个吸热多？,2.,热量的计算,吸收热量的多少与,物质的种类,有关。,吸收热量的多少与,物体的质量,有关。,吸收热量的多少与,升高的温度,有关。,吸、放热公式,Q,吸,= cm( t-t,0,) =,cm,t,Q,吸,：物质吸收的热量,Q,放,：物质放出的热量,c,：物质的比热容,m,：物体的质量,t,0,：物体原来的温度（初温）,t,：物体后来的温度（末温）,t,：变化的温度,t = t,t,o,Q,放,=,cm( t,0,- t) =,cm,t,末温,初温,Q=cm,t,下 课,检测,