青海湖-梦幻般的湖

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3.,青海湖，梦幻般的湖,冯君,莉,板块：教学设计,课件,华震东精选，欢迎关注新浪微博,华震东。,青海湖,鸟岛,海心山,沙岛,青海湖由以下几个部分组成，它们是：,青海湖地处青海省的西北部，长约,500,米，宽约,150,米，栖息着十万余只各类候鸟，被誉为,“,鸟的世界，鸟的王国,”,。青海湖位于西宁市以西,100,公里，是我国海拔最高、面积最大的内陆咸水湖。每年四月，来自我国南方和东南亚等地的班头雁、棕头鸥、赤麻鸭、鸬鹚等十多种侯鸟在这里繁衍生息；秋天，它们又携儿带女飞回南方，国家在岛上设有专门的保护机构。,海心山,海心山是青海湖的又一名胜。它位于青海湖湖心偏南，长,.,公里，宽约,0,米，高出湖面,.,米，自古以产,“,龙驹,”,而闻名。海心山环境幽雅。绿草如茵，轻风薄云，淡水清泉，景色宜人。山上古刹白塔隐存其间。犹如步入仙境一般。攀上海心山的顶端远眺青海湖的全貌，那海阔天空，天水相连，鸥翔鱼跃的壮丽景色，可以使游人尽情享受大自然的景观，陶冶情操，抒展胸怀。,沙岛，位于青海湖东北部，海晏县境内，曾是湖中最大的岛屿，现已成为半岛，表面均由沙砾覆盖，基本无植被，是鱼鸥的栖息繁殖地。,由于青海湖一带早先属于卑禾羌的牧地，所以又叫,“,卑禾羌海,”,，汉代也有人称它为,“,仙海,”,。从北魏起才更名为,“,青海,”,。青海湖地处高原的东北部，湖的四周被巍巍高山所环抱。北面是崇宏壮丽的大通山，东面是巍峨雄伟的日月山，南面是逶迤绵延的青海南山，西面是峥嵘嵯峨的橡皮山。离西宁约,200,公里，海拔为,3200,米。它的周长,360,公里，面积达,4583,平方公里，是我国最大的咸水湖。,青海湖由鸟岛、海心山、沙岛、三块石和海西皮五部分组成。其中鸟岛和海心山岛是著名的旅游圣地。,青海湖，是中国最大的内陆咸水湖泊。从古到今，人们向往它的浩瀚、神奇、博大，为它的雄伟、秀丽而赞叹不矣，把它誉为青海高原上的一颗璀灿的明珠。,青海湖，古称,“,西海,”,，又称,“,鲜水,”,或,“,鲜海,”,。蒙语称,“,库库诺尔,”,，藏语称,“,错温波,”,，意为,“,青色的海,”,、,“,蓝色的海洋,”,。,作者简介,冯君莉，女，,1956,年生，天津人，,当代作家。曾任青海省文学艺术研,究所副所长，发表了散文、报告文,学、短篇小说等作品几十篇。,整体感知课文,1.,学生朗读课文，扫除生字障碍。,2.,落实生字。深湛涟漪魅力逶迤安谧潸然泪下脍炙人口,3.,理清课文结构。,提示：根据作者的游踪来划分。,zh3n,li1n y,m,i,wi y,m,shn,ku3i zh,梦幻般的青海湖,在路上,（,1,2,自然段）,期待、向往梦幻,观赏青海湖,（,3,11,自然段）,美如梦幻、领略梦幻,返 程,（,12,自然段）,反思、保护梦幻,明线,暗线,虚实结合,线索,分析课文,找出文中你喜欢的句子来朗读，并说说喜欢的理由。,叠词的运用：更能突出景物的特点且富有节奏感。例：课本第,18,页课后练习二,1,4,题。,多种修辞手法的运用,比喻,生动形象；,比喻：如写湖水的蓝像,“,姑娘水灵灵、蓝晶晶的眸子。,”,排比,加强句子的语意和语气。,排比：如写,“,青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。,”,品味语言,文章结构等,品读课文,学生质疑，师生共同解疑,如：文中引用古代传说有何作用？,讨论归纳：引用传说的作用说明青海湖的历史悠久；增添青海湖的神奇，迷人的色彩；表现了人们对青海湖的美好愿望。,文中写到年轻司机的表情“他仍旧那样肃穆，默默的望着远处的一个地方，丝毫没有交流感情的意思”，这样描写有什么作用？,这句话从侧面体现了青海湖神圣的美。,