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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你曾经阅读过哪些世界文学名著呢？,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),课程标准：,了解,19,世纪以来文学的主要特点及成就。,认识,19,世纪以来世界文学与当时社会历史条件的关系。,第,22,课 文学的繁荣,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),第一篇章,心灵的激荡,浪漫主义文学,（,18,世纪末至,19,世纪,30,年代）,浪漫之“美”,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),（一）定义,浪漫主义，,romanticism,，是文艺的基本创作方法之一，作为一种主要的文艺思潮，盛行于欧洲,18,世纪末至,19,世纪,30,年代。,浪漫主义文学,是一种,强调主观情感和想象,，用,热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法,表现理想世界的文学风格和表现形式。,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),请把我枯死的思想向世界吹落，,让它像枯叶一样促成新的生命！,哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，,就把我的话语，像是灰烬和火星,从还未熄灭的炉火向人间播散！,让预言的喇叭通过我的嘴唇,把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，,如果冬天已经来临,春天还会远吗？,雪莱,西风颂,结合,西风颂,归纳浪漫主义文学的特点,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),（一）定义,（二）特点,反对封建制度,，不再刻意突出人的理性，而是,深入发掘人类的感情世界,，塑造特点鲜明的人物形象；,在创作风格上，以,想象力丰富的构思,和,跌宕起伏的情节,为主要特征。,一、浪漫主义文学,（,18,世纪末至,19,世纪,30,年代）,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),材料一 “,当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破产了。,早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争”。,马克思恩格斯选集,第三卷,阅读材料，归纳浪漫主义文学产生的背景,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),材料二,贫富的对立,变得更加尖锐，工业的迅速发展反而造成了群众的赤贫化。,资产阶级的恶德败行,以最丑恶的形式表现出来。商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”在竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替了刀剑，成为社会权力的第一杠杆,总之，和启蒙学者的华美约言比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”,朱维之、赵澧,外国文学史,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),材料三,法国大革命是“按照自然的一般进程产生的，只不过它的好处推迟到来”。,英国诗人华兹华斯,材料四,浪漫主义“试图用美丽的理想去代替那不足的真实”。,德国作家席勒,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),（三）背景,1.,18,世纪末至,19,世纪,30,年代,的欧洲，,革命和战争,频仍，,动乱不已,；工业革命过程中,社会贫富加剧,。,2.,社会各阶层特别是,知识分子对,启蒙思想家设想的,“理性王国”深感失望,，努力寻找新的精神寄托。,（一）定义,一、浪漫主义文学,（二）特点,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),（二）特点,（一）定义,（三）背景,（四）代表作,一、浪漫主义文学,（,18,世纪末至,19,世纪,30,年代）,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),国别,作家,作品,法国,雨果,英国,雪莱,德意志,海涅,浪漫主义文学的代表作,大仲马,拜伦,巴黎圣母院,悲惨世界,基督山恩仇记,解放了的普罗米修斯,西风颂,唐璜,德国，一个冬天的童话,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),巴黎圣母院,剧照,丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高背后，美与丑并存，光明与黑暗相关。,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),雪莱,（,1792-1822,）,人类从此不再有皇权统治，无拘无束，自由自在，人类从此一律平等，没有阶级、民族和国家的区别，也不再需要畏惧、崇拜、分别高低；每个人就是管理他自己的皇帝，每个人都公平、温柔和聪明。,解放了的普罗米修斯,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),我们要在地上得到幸福，再不愿老是饥肠辘辘，再不愿把勤劳的两手获得的东西，拿去填饱那些吃闲饭的肚腹。为着一切的人们，这地上有足够的面包产生。玫瑰花呀，常春树呀，美呀，乐呀，甜豌豆呀，也同样能孳生。,海涅,（,1797-1856,）,德国，一个冬天的童话,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),现实之“丑”,第二篇章,碰撞与冲突,现实主义文学,（,19,世纪,30,年代以后）,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),（一）定义,现实主义,，,realism,，是文艺的基本创作方法之一，作为一种主要的文艺思潮，盛行于,19,世纪,30,年代以后。,现实主义文学,是一种侧重,如实反映现实生活，揭露批判社会黑暗,的文学风格和表现形式。,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),葛朗台是欧洲文学史上著名的吝啬鬼的典型，他一生以追求金钱为目的，只要看到金子，,“,连眼睛都是黄澄澄的，染上了金子的光彩,”,。临死前还交代女儿把钱财保管好，将来到阴间向他交账。他一年四季都穿一双呢袜，手套要用一年零八个月，领带永远是黑的；晚上一,家人只点一支蜡烛，严冬只许在规定的时间生火，甚至妻子病了也怕出钱找医生,他把“他所有的情感都集中在吝啬的乐趣上”。巴尔扎克通过这个形象写出了,资产阶级罪恶的发家史和金钱关系的罪恶。,结合,欧也妮,葛朗台,归纳现实主义文学的特点,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),（二）特点,（一）定义,关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。,二、现实主义文学,（,19,世纪,30,年代以后）,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),材料,19,世纪,30,、,40,年代是资本主义制度在西欧几个主要国家最后战胜封建主义的时期。资本主义制度的确立和巩固，使资本主义社会的阶级矛盾和各种社会弊病日益显露和激化，“使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有任何别的联系了”。,面对这种冷酷的社会现实，“人们终于不得不用冷静的眼光来看他们的生活地位、他们的相互关系”,注：,出自,共产党宣言,阅读材料，归纳现实主义文学产生的背景,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),（三）背景,（一）定义,（,1,）资本主义制度逐渐巩固，但资本主义国家,社会矛盾日趋尖锐；,（,2,）,社会道德观念和文化价值观念发生变化,拜金主义。,二、现实主义文学,（,19,世纪,30,年代以后）,（二）,特点,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),（二）特点,（一）定义,（三）背景,（四）代表作,二、现实主义文学,（,19,世纪,30,年代以后）,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),现实主义文学的代表作,国别,作家,作品,法国,巴尔扎克,英国,狄更斯,俄国,普希金,列夫,托尔斯泰,丹麦,安徒生,挪威,易卜生,美国,马克,吐温,英国,萧伯纳,法国,罗曼,罗兰,人间喜剧,大卫,科波菲尔,叶甫盖尼,奥涅金,安娜,卡列尼娜,安徒生童话,玩偶之家,哈克贝利,费恩历险记,苹果车,约翰,克里斯朵夫,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),法国现代小说之父,巴尔扎克,巴尔扎克是,19,世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。一生创作,96,部长、中、短篇小说和随笔，总名为,人间喜剧,，堪称,资本主义的“社会百科全书”。,马克思、恩格斯称赞他,是“超群的小说家”、“现实主义大师”。,巴尔扎克,人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),人教版高中历史必修三第八单元第,22,课,文学的繁荣,课件,(,共,47,张,PPT),高老头,一个富翁叫高里奥，他爱女如命，把一生积攒的几百万财富，统统用在满足两个千金难填的欲壑上。盲目的父爱导致他自食苦果，被两个女婿撵出了家门，像一只丧家犬悲惨地死在一家寒酸的公寓里。死的时候没有一个女儿前来照料，没有一个亲友前来吊唁，没有一个亲属前来送葬。他的后事全靠两个在读的穷学生帮忙草草操办。高老头会赚钱，但他不会用钱，钱花光了，父女之情也
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