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阶段小达标（,15,）,八 确定位置,SJ,四年级下册,1,2,3,提示,：,点击 进入习题,4,5,6,7,8,1,填空。,(,每空,2,分，共,12,分,),(1),数对,(8,，,4),和,(8,，,9),表示的物体的位置在同一,(,),；数对,(m,，,4),和,(n,，,4),表示的物体的位置在同一,(,),。,(2),小红在班上的位置无论从哪个方向看，用数对表示都是,(4,，,4),，这个班共有,(,),人。,(3),小军在班上的座位用数对表示是,(3,，,3),，他的同桌用数对表示可能是,(,，,),，也可能是,(,，,),。,列,行,49,2 3,4 3,(4),将点,A,先向右平移,3,格，再向下平移,2,格后的位置是,(7,，,3),，原来点,A,的位置用数对表示是,(,，,),。,4 5,2,选择。,(,将正确答案的字母填在括号里。每小题,4,分，共,8,分,),(1),下面数对表示的位置与数对,(4,，,7),表示的位置在同一行的是,(,),。,A,(3,，,7),B,(4,，,6),C,(7,，,4),(2),数对,(5,，,x),表示的位置,(,),。,A,是第,5,列第,x,行,B,是第,x,列第,5,行,C,无法确定,A,A,3,下面是小明家附近的平面图。,(,共,10,分,),(1),从消防队先向东走,300,米，再向北走,100,米到达小明家。在图中标出小明家的位置。,(5,分,),(2),小明放学回家的路线是,(2,，,1)(2,，,5)(,，,)(,小明家,),，你能描述出他放学回家的路线吗？,(5,分,),略,5 6,(,描述路线略,),4,下面是南街小学传达室各个班级班牌的示意图。,(,共,16,分,),(1),想一想各年级,(4),班班牌的位置，并用数对表示。,(12,分,),六,(4),：,(,，,),五,(4),：,(,，,),四,(4),：,(,，,),三,(4),：,(,，,),二,(4),：,(,，,),一,(4),：,(,，,),(2),李华所在班级的班牌放在,(,，,6),的位置，李华是,(,),年级的学生。,(2,分,),4 6 4 5,4 4 4 3,4 2 4 1,六,(3),如果,(3,，,),表示某班级班牌的位置，该班级是,(,),班。,(2,分,),(3),5,按要求做题。,(,共,22,分,),(1),把梯形先向右平移,7,格，再向下平移,2,格，用数对表示出平移后梯形所对应的四个顶点,A,、,B,、,C,、,D,的位置。,(8,分,),A(9,，,4),B(10,，,4),C(10,，,2),D(8,，,2),(2),把原来的梯形绕点,C,顺时针旋转,90,，画出旋转后的梯形。用数对表示出旋转后梯形所对应的四个顶点,A,1,、,B,1,、,C,1,、,D,1,的位置。,(10,分,),图略,A,1,(5,，,5),B,1,(5,，,4),C,1,(3,，,4),D,1,(3,，,6),(3),请描出数对,(x,，,x),表示的点，并把这些点顺次连接起来。你发现了什么？,(4,分,),图略这些点顺次连接起来是从,0,出发的一条直,线，这条直线把经过的正方形小格平均分成两半。,6,按要求填空。,(,共,10,分,),(1),如果 的位置记为“,g 7”,，那么、三枚棋子的位置分别是,(,),、,(,),和,(,),。,(6,分,),(2),如果在棋盘上有一枚棋子走一步记录为,h2a2,，你知道是哪枚棋子从什么位置走到什么位置吗？请在图中圈出原来的位置和现在的位置。,(4,分,),h 2,b 4,e 3,略,7,下面是城南小学所在街区的平面图。,(,共,12,分,),(1),用数对表示城南小学、书店的位置。,(2,分,),城南小学,(,),书店,(,),(2),小红从城南小学到图书馆，可以先向东走,(,),格，再向,(,),走,(,),格。,(3,分,),(3),图中,(5,，,x),可能表示,(,),，也可能表示,(,),；图中,(x,，,5),可能表示,(,),，也可能表示,(,),。,(4,分,),3,2,5,，,3 1,，,5,北,城南小学,公园,书店,图书馆,(4),小亮家的位置是,(9,，,1),，你能沿着方格线画出从他家到城南小学的路线吗？,(3,分,),略,(,路线不唯一,),8,下图是中国象棋棋盘的一部分。,(,共,10,分,),(1),写出“将”“炮”“卒”所在的位置。,(6,分,),将,(,，,),炮,(,，,),卒,(,，,),(2),棋盘上有一枚棋子走一步记录为,(7,，,0)(6,，,2),，这枚棋子是,(,),，在图上画出这枚棋子的新位置。,(4,分,),4 0 1 2 5 3,马,
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