教育专题：软体动物和节肢动物

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节 软体动物和节肢动物,生物,人教版（,RJ,）,一、软体动物,（,有万多种,）,双壳类动物的运动器官、呼吸器官分别是什么？,双壳类动物是怎样摄食的？,1,、双壳类动物的,运动、呼吸、摄食,观察思考并讨论：,你是怎样区分图中的,贝壳、外套膜、鳃、足,及,入水管,和,出水管,的？,各种软体动物的贝壳,蜗牛,1.,生活环境,江河、湖泊和池沼的,；,水底,鱿鱼,章鱼,（八爪鱼）,乌贼（墨鱼）,4,、软体动物与人类的关系,3,、软体动物的主要特征,柔软的身体外面有,外套膜,；,大多有,贝壳,；,运动器官是,足,。,2,、其他软体动物：,石鳖、蜗牛、乌贼等,食用,：,可人工养殖，富含蛋白质和维生素；,药用：海螵蛸、珍珠粉等：观赏,：很好的装饰品；也能,传播疾病，,如钉螺能传播血吸虫病,。,身体柔软，表面有,，,大多具有,；,运动器官为,。,外套膜,贝壳,足,二、节肢动物,多万种,认识昆虫的身体结构,头部,胸部,腹部,胸部有,：,两对翅,、,三对足,、,体表有坚韧的,外骨骼,。,感觉、取食,运动,呼吸、生殖,昆虫不仅具有节肢动物所共有的特点外，还有自己独特的特点：,两对,，三对,，身体分为,三部分。,翅,足,头、胸、腹,身体有很多,构成；,体表有,；,足和触角,。,体节,外骨骼,分节,节肢动物,昆虫纲,：,蛛形纲,：,甲壳纲,：,多足纲,：,蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊,蜘蛛、蝎,虾、蟹,蜈蚣、蚰蜒、马陆,动物,150,万种，节肢动物,多,万种，仅昆虫占动物的,2/3,，是动物界中最大的纲。生物圈中到处都有它们的踪迹，这主要与他们运动能力强是分不开的。,1,0,负子蝽、田鳖、龟蝽、划蝽等，鞘翅目的龙虱、水龟虫、蜻蜓、石蛾、蜉蝣等,。,蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻、蝴蝶等。,蝼蛄、地老虎（夜蛾的幼虫）、蝉的幼虫等。,（,1,）在空中生活,：,（,2,）在地表生活：,（,3,）在土壤中生活,：,（,4,）在水中生活,：,（,5,）寄生生活,：,步行虫（放屁虫）、蟑螂等,跳蚤、虱子等。,3,、节肢动物人类生活的关系,提供,动物蛋白,；,传播花粉,；,入药,实验材料,；,传播疾病，给人类带来危害,。,软体动物,的,主要特征是：,身体柔软，表面有,，大多具有,；,运动器官为,。,外套膜,贝壳,足,节肢动物,的主要特征是,体表有,；,足和触角都,。,坚韧的外骨骼,分节,课堂检测,1,河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（）,A,都有贝壳,B,都有外套膜,C,都用腹足运动,D,都用腕足捕食,2,河蚌的运动器官是（）,A,腹足,B,腕足,C,斧足,D,纤毛,B,C,3,能形成珍珠的结构是（）。,A,贝壳,B,外套膜,C,珍珠层,D,斧足,4,蝗虫和虾的呼吸器官分别是（）,A,肺和鳃,B,气管和皮肤,C,气管和鳃,D,皮肤和肺,