部编版《大自然的语言》优质课件

大,自,然,的,语,言,第一课时,大林寺桃花白居易人间,四月芳菲尽,，,山寺,桃花始盛开,。长恨春归无觅处，,不知转入此中来。,联系你知道的物候知识，谈谈你对这首诗的理解。,由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。,情景导入,学习目标,1,、把握说明对象，了解物候的相关知识，提高阅读能力。,2,、研读、理解课文内容。,3,、激发热爱科学、探索科学奥秘的志趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。,文体知识,说明文,说明文是一种以,说明,为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。,分 类,分类,按语言风格分：,按说明对象分,:,平实说明文、生动说明文（又叫文艺性说明文或科学小品文、知识小品文,),。,事物说明文、事理说明文,自然科学说明文（如,大自然的语言,）,社会科学说明文（如,中国石拱桥,）,按说明特点分：,说明方法,常见的说明方法有,举例子,、分类别、,作比较,、,列数字,、下定义、作诠释、,打比方,、摹状貌、引用、画图表,(,作图表,),等。,作者简介,竺可桢,（,1890,1974,），字藕舫，浙江上虞人，,气象学家、地理学家,。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面都有很深的造诣，,物候学,也是他的重点研究领域之一。代表作有物候学中国近五千年来气候变迁的初步研究等。,读准字音,萌,发（ ）,翩,然,（,）,孕,育（ ）,簌,簌（ ）,销声,匿,迹（ ） 风雪,载,途（ ） 区,域,（ ）,纬,度（ ）,mng,pin,yn,s,n,zi,y,wi,词语理解,翩然：,销声匿迹：,载途：,次第：,萌发：,周而复始：,动作轻快的样子。,原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。,满路，有遍地的意思,。,一个接一个,。,种子发芽。比喻事物发生。,一次又一次地循环,。,j,占据,j,拮据,据,qio,连翘,qio,翘起,翘,多 音 字,鉴赏品析,四、文章解读,（2）炼字：a.“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧郁的心态，表明词人自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋;,2.高可二黍许,所谓伊人，在水之湄。,主旨：这是一首咏史怀古诗，诗人借一件古物“折戟”而兴起对历史的慨叹，以“二乔”的命运暗示东吴的命运，借用典故，以小见大，别出心裁，借周瑜和曹操的故事，曲折的表达了成功离不开机遇的哲理和自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈、英雄无用武之地的抑郁不平之气。,“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声，而应指“人世间各种烦人的尘杂，也是世人为富贵荣华而奔走的形象写照”。,4.全诗的前三节与第四节之间有什么内在联系？,【解析】又有一个人，看到这个人这样忧虑，又为这个人担忧起来，于是去开导他说，说： “天，（不过）是聚积在一起的气体罢了，没有什么地方没有气体。你一曲一伸、一呼一吸，整天在天中活动，为何担忧天坠落下来呢？”,古义：类似；今义：归属。,整体感知,1.,“大自然的语言”指什么？,2.,什么是物候？什么是物候学？,3.,物候观测对农业有什么重要意义？,4.,研究物候学有什么意义？,读课文，尝试回答以下问题。,1.“,大自然的语言”指什么？,“大自然的语言”指的是“,物候现象,”,2.,什么是“物候”？什么是“物候学”,?,物候：,草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为“物候”。,物候学：,利用物候知识来研究农业生产的科学，就是“物候学”。,3.,物候观测对农业有什么重要意义？,物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。,4.,研究物候学有什么意义？,预报农时，安排播种日期；,安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；,引种植物到气候条件相同的地区；,避免或减轻害虫的侵害；,便利山区农业的发展；,下列句子中画线词语使用不正确的一项是（ ）,A.,历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘,草长莺飞,的美妙春景。,B.,寒冬腊月，屋外一片衰草连天，大兴西瓜种植基地的温室大棚里却是,绿意融融,。,C.,在风雪载途的历史记忆里，只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市文明的,源远流长,。,D.,每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生状况的管理力度，变化一年比一年大，,周而复始,。,D,随堂检测,课后作业,1,、继续预习课文,2,、课后收集几则有关物候的诗文，说说它们包含的物候知识。,林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。,大道之行也,一、全文展示,古义：竟然；今义：曾经。,郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家，新诗奠基人之一。代表作有诗集女神星空，历史剧屈原虎符棠棣之花等。有郭沫若全集存世。,那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。,中轩敞者为舱（是）,鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，怒而飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大四个方面描写出鲲鹏形象的磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。,6.本文以渔人的行踪为线索，结尾写刘子骥是否多余？,阅读理解,所谓伊人，在水之湄。,1. 穿井得一人,战争。运用了对偶、夸张的修辞手法。用“抵万金”来极言战乱中家书的珍贵，表达了诗人对家人强烈的思念之情；“烽火”对“家书”，“连三月”对“抵万金”，句式整齐，音韵和谐,增强了诗歌的韵律美。写出了作者在战火不断的情况下因消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情,你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。,1.题目中的“望”统领了哪几句诗？诗人望见了什么景象？,“白头”为愁所致，用手搔发，已经稀疏到“不胜簪”的地步，表现了诗人因忧国、伤时、思家而忧愁苍老的形象。,示例1刘盛兰，山东省烟台市蚕庄镇柳杭村村民，“五保”老人。1998年，刘盛兰在报纸上看到了一则救助报道，从那时起，他就将自己微薄的生活补贴捐出去。而受捐助的学生，也逐渐从周边几个地市“扩张”到全国各地。最多的时候，他同时资助着50多名学生。2013年8月，因为肾病，刘盛兰住进了医院，但他仍然惦记着捐资助学，担心汇款中断和没到位会断了孩子们的希望。得知老人住院，很多受资助的孩子来看望他，照顾他。残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，种植着希望和幸福，同时，也收获了尊重和敬仰。,“天下为公”“选贤与能”“讲信修睦”三个分句是对治理社会的最高准则“大道”的分述。“天下为公”是说政权属于社会的全体成员，“选贤与能”是说社会的管理者应由品德高尚的人和有才干的人担任，“讲信修睦”说的是社会成员之间应当建立起良好的关系。,6.“白头搔更短，浑欲不胜簪。”刻画出诗人怎样的形象？,3.作者改编了“牛郎织女”的故事，引领我们去想象两幅使人心醉的图画。一幅是“牛郎织女”骑着牛儿过浅浅的天河自由来往的“骑牛图”，一幅是他们提着灯笼在天街的“闲游图”诗人认为传说中不可逾越的天河是“浅浅的”“不甚宽广”，把造成不幸的障碍化作美好生活的陪衬，赋予古老神话以心意，给诗中幻景着上一层更加迷人的色彩。体现了关心劳动人民命运的进步思想。,村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的，（渔人）详细地做了回答。（村里有人）就邀请他到自己家里去做客，设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这样一个人，就都来打听消息。（他们）说自己的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再想出去，于是跟外面的人断绝了来往。（他们）问渔人现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。（渔人）停留了几天，（向村里人）告辞离开。村里的人对他说：“（我们这个地方）不值得对外面的人说啊！”,林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。,陶渊明，名潜，又字元亮，自号“五柳先生”，东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”。此篇需背诵。,3.第5-8句写景，诗人笔下描绘了一幅怎样的田园风光？表达了诗人怎样的形象/心境/志趣？,5.来此绝境,1.赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 ”,示例他是一个沉默寡言的人。课文中说：“这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。”在高原中独自一个人生活，他处在完全的孤寂中，语言对于他已经不是必需品。“我”与他的几次见面，他话语都不多，基本是有问才有答，关于个人的一些信息，都是在“我”的“刨根问底”下才道出。这也说明他是个不爱说话的人。,3.赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”,