湖南省长沙市芙蓉区七年级历史上册 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国课件 新人教版

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,秦始皇,第三单元,第,9,课 秦统一中国,1,1.,秦朝的建立,(,1,)建立者:,(,2,)建立时间:,(,3,)都城:,(,4,)性质:,一、秦灭六国,2,2,、秦能统一六国的原因,:,1.,战国以来,随着经济的发展,政治上的分裂阻碍了社会的进步,统一成为大势所趋,.,2.,长期处于战乱之中的人们,渴望生活安定,渴望统一,.,3.,商鞅变法后,秦国经济发展,军队战斗力增强,成为战国后期最强大的国家,为秦统一六国奠定了基础,.,4.,秦王嬴政能够重用人才,.,5,、高明的军事策略,.,(远交近攻,各个击破),3,二、建立,中央集权统治,1,、最高统治者称皇帝,皇权至高无上,总揽全国一切军政大权。,2,、中央政府设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断,.,3,、在地方上推行,郡县制,,分天下为,36,郡,郡下设县。,秦朝首创“皇帝”称号,皇帝自称为“朕”,.,4,皇帝,太尉,丞相,御史大夫,郡(守),县(令),最高统治者,中央政府,地方政府,君主专制,中央集权,5,1,、经济,:,统一货币,在全国范围内使用,圆形方孔铜钱,;,统一度量衡。,2,、文化,:,统一文字,把,小篆,作为全国规范文字,后推广,隶书,.,3,、思想,:,加强思想控制,焚书坑儒,.,三、巩固统一的措施,6,假如你是一位历史学家,你会如何评价秦始皇“焚书坑儒”的做法?,秦始皇进行了货币、度量衡、文字的统一,你认为这有什么作用?,秦始皇统一货币、度量衡、文字,促进了当时秦经济文化的交流和发展、巩固了国家的统一、推动了历史地向前发展。,秦始皇“焚书坑儒”一定程度上加强了专制的中央集权,但钳制了思想,摧残了文化,制造了封建皇权摧残文化,迫害知识分子的先例。,7,四、北筑长城开发南疆,1,、北筑长城,(,1,)目的:抵御北方匈奴的进扰,,(,2,)人物:秦始皇派大将蒙恬,(,3,)概况:西起临洮,东到辽东,是劳动人民智慧和独创性的象征。,2,、开发南疆,(,1,)统一岭南,(,2,)开凿灵渠,3,、秦朝疆域:东到东海,西到陇西北至长城,,南达南海。,8,9,五、如何评价秦始皇,?,对历史人物功过的评价,应该客观公正的去看待。,1,、秦始皇的“功”体现在,:(,1,),统一六国,结束了春秋战国长期混战的局面,社会安定,;,(,2,)建立君主专制的中央集权的封建国家,郡县制影响深远,;,(,3,)统一货币、度量衡、文字,加强了经济文化的交流和发展,;,(,4,)修筑万里长城和灵渠,巩固国防,;,(,5,)开发边疆,使边远地区的经济得以发展,.,2,、秦始皇的“过”体现在,:,(,1,),焚书坑儒,钳制了思想摧残了文化,;,(,2,)修筑万里长城劳民伤财,.,3,、但总体而言,我认为秦始皇的“功”大于“过”,.,10,习题小练,1.,电影,中刺客无名对秦王说,:“,剑”共有,18,种写法,.,秦王说,;,统一后只留下一种,.,请问秦统一后整理出来通行全国的标准文字是,(),A,大篆,B,金文,C,小篆,D,隶书,2.,下列措施属于秦始皇首创的是,(),A,修筑长城,B,地方设县,C,使用圆形方孔钱,D,规定最高统治者称皇帝,3.,在秦朝的行政系统中,协助皇帝处理政事的是,(),A,丞相,B,太尉,C,御史大夫,D,郡守,C,D,A,11,4.,第一个统一的中央集权的封建国家的都城在,(),A,长安,B,咸阳,C,洛邑,D,镐京,5.,秦朝时修建了沟通长江水系和珠江水系的水利工程是,(),A,都江堰,B,郑国渠,C,白渠,D,灵渠,6.,为了加强思想控制,建议秦始皇焚书的是,(),A,管仲,B,商鞅,C,李斯,D,荆轲,7.,在秦朝统一的过程中,北方不断进犯的少数民族是,(),A,匈奴,B,犬戎,C,越族,D,羌族,B,D,C,A,12,8.,以下哪项不是秦统一后加强中央集权,.,巩固统一的措施,(),A,在中央,皇帝以下设丞相,.,太尉,.,御史大夫,实行郡县制,B,统一文字,.,货币,.,度量衡,C,北征匈奴,南征越族,D,实行休养生息政策,轻徭薄赋,9.,秦始皇“焚书坑儒”带来的消极影响是,(),钳制了思想的发展,摧残了先秦文化,加强了专制中,央集权统治,制造了封建皇权摧残文化迫害知识分子的先例,A B C D,D,C,13,
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