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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,修改病句,辨析病句,寻找词语标志法,（一）否定词,:,“拒绝”类动词,:,即阻止、防止、否认、,幸免、难免、切忌等。,这类词本身含有否定意义，用在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病。,如：为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。（应把此句中的“不”去掉）,辨析病句,寻找词语标志法,多重否定,注意不要误用三重否定。,如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。（句中的“无时无刻”意为“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”）,辨析病句,寻找词语标志法,被动句，把字句的否定,这两种句式的否定词应放在被和把字之前。,如：我们把老虎没打死。（应把否定词“没”放到把之前）,反问句,反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否定意思，肯定形式的反问表示否定的内容，否定形式的反问表示肯定的内容。注意不要误用双重否定。,如：难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？（否定词“否认”和“没有”应去掉一个）,辨析病句,寻找词语标志法,（二）并列词或短语,短语自身顺序是否有错,如：学生、领导、老师都参加了开学典礼。（此句短语顺序有错，应改为：领导、老师、学生都参加了开学典礼）,短语之间是否存在种属关系，如果存在不能并列,如：大厅里陈列着无数件实物，文件和烈士的遗物。（句中实物与文件和遗物间是种属关系，不能并列）,辨析病句,寻找词语标志法,并列短语的语法性质是否相同,如：讨论是一种亲切，智慧，民主的作法。（句中亲切是形容词，而智慧和民主是名词，所以不能并列）,并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是否恰当,如：周总理对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切。（句中“关怀、教诲和期望”同“深刻和殷切”不能完全搭配）,辨析病句,寻找词语标志法,5,句子中一旦出现表并列的短语或标点符号，如“和”“与”“及”“同”“跟”等词或顿号时，我们就要注意判断其前后词语是否搭配，词语之间是否能构成并列关系，排列的顺序是否符合逻辑等。,如：（,2009,年辽宁联考卷）中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。,解析：与主语“艺术魅力”搭配的谓语动词包括“和”字前后的“倾倒”“征服”。“艺术魅力征服了人们”是正确的说法，但说“艺术魅力倾倒了人们”就属于搭配不当了,辨析病句,寻找词语标志法,（三）两面词,句子中出现“能否”“能不能”“是否”“好坏”“有没有”“好不好”“成败”“优劣”等词时，要注意后面有无正确地对应承接照应的两面词，不能犯一面对两面的错误。,例：（,2009,年浙江联考卷）在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个性精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。解析：“能否”两面对“欠缺”一面，前后不对应。,辨析病句,寻找词语标志法,（四）如果句中有关联词出现：,位置,当复句的前后分句主语相同时，关联词应位于主语和谓语之间。,如：小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌。（由于前后分句主语不同，“不但”应移至句首）,搭配,关联词的使用必须配套。,如：只有好好学习，学习成绩就能大幅度提高。（“只有”和“就”不搭配，应改为“才”）,逻辑关系,注意关联词之间的逻辑关系。,如：这个村不但向国家交了大量的粮食，而且不要国家的救济粮了。（不但,而且,引导的复句关系是递进关系，因此两个分句要换位）,辨析病句,寻找词语标志法,（五）数量词,倍数不能减少,例：（,2009,年湖北联考卷）第二航站楼交付使用后，设备可达到国际先进水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的分钟缩短至分钟，缩短了倍。,解析：表示下降不能用倍数，说“缩短了倍”不当，应为“缩短到了原来的十分之一”。,例：（经典题）电视机的价格一降再降，有的甚至下降了一倍。,解析：应将“一倍”改为）,辨析病句,寻找词语标志法,概数不能连用与词序,概数的表述方式有三种：,（）由系数或系数与位数组成。如，三四个，五六个。,（）在数词前加“成，上，约，近”等。如，成百，上千，近一万。,（）数词后加“多，来，左右，上下”。以上三种用法我们在运用时只能用其中的一种，不能杂糅使用。,例：那里有两三个左右的人。,解析：应把“左右”去掉。,辨析病句,寻找词语标志法,提高了、提高到；增加了、增加到的区别,“提高了”、“增加了”表示净增加数，“提高到”、“增加到”表示在原数基础上的增加。要根据语境的具体情况，判断使用是否正确。,最多，至少,后面只能跟具体数字。,例：这间屋子最多可容纳人左右。,解析：“最多”后不能再跟不确指数字，因此应把“左右”去掉。,辨析病句,寻找词语标志法,（六）量词的感情色彩与歧义,例,1,：一位二十多岁的青年被处决。（“位”应改为“个”）,例,2,：街上有一队流氓在闹事。（“队”应改为“伙”）,例,3,：（,2009,年安徽联考卷）今年月日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。（“几十个报社的编辑记者”表意不明，句子有歧义。）,辨析病句,寻找词语标志法,（七）与介词、使动词或关联词有关的错误,如果句子中出现了“在”“由于”“通过”“经过”“使”等介词或使动词时,要考虑句子是否因滥用介词造成了主语残缺；如果看到成套使用的关联词时，首先要检查关联词之间是否搭配得当，其次就要注意他们的位置，如果搭配和位置都没有问题，那么就要检测逻辑关系是否合理。,辨析病句,寻找词语标志法,例：（,2009,年北京联考卷）由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使病人在当地或运送外地途中救治不及而死亡。,解析：这个句子中的介词“由于”在句首，造成主语残缺。去掉“由于”即可。,例：（,2009,年天津联考卷）我们一定能在奥运会之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。,解析：上句是关联词的位置不当，应该把“不仅”调到“我们的城市”前。,例,3,：（,2009,年广东联考卷）在对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活，体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。,解析：“反而”缺乏前面的照应，应删去。,辨析病句,寻找词语标志法,（八）否定词,句子中出现了“不”“没有”“否”“不能”“否则”等否定词或反问句中有否定词时，同学们就要考虑是否由于多次出现否定造成了表意相反。,例：（,2009,年北京联考卷）一名韩国官员透露，有关成员国已经达成一致意见，同意建立该项基金，以防止年那样的金融危机不要再次发生。,解析：句中的“防止”是一重否定，“不要”又是一重否定，合在一起造成否定不当，删去“不要”。,辨析病句,寻找词语标志法,（九）是，被，把,在句子中如出现判断词“是”时，同学们要适当留心，看主宾搭配是否恰当；另外要注意，“被”和“把”与否定词“不”连用时否定词要在前。,例：（,2009,年广东联考卷）坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰区观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。,解析：主语“观赏高原风光”与“是”后面的宾语“景点”不搭配。,结束,
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