以人为本+科学发展1-2课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,以人为本 科学发展,（,第一课时,）,深入贯彻落实科学发展观走科学发展道路,本框题的脉络：,科学发展,科学发展观是什么？,科学发展观有什么地位和作用？,为什么要贯彻科学发展观？,如何推行科学发展观？,实施科教兴国战略,实施可持续发展战略,（,3.2,持续发展 生态文明,P74,）,学习目标,知道科学发展观的内涵；,理解我国深入贯彻落实科学发展观，走科学发展道路的紧迫性和必然性。,4,分钟,自学指导,1,、科学发展观的提出依据是什么？,2,、科学发展观的内涵是什么？,3,、科学发展观的地位和作用是什么？,4,、走科学发展道路的必要性？,阅读教材,P84,第一、二目题“深入贯彻,落实科学发展观”、“走科学发展道路”的,内容，思考：,科学发展观的提出依据,立足,社会主义初级阶段基本国情,（,我国,人口、资源、环境,等问题,）,总结,我国发展实践,借鉴,国外发展经验,适应,新的发展要求,1,、科学发展观的地位和作用,地位：,是同马列、毛、邓、三既一脉相承又与时俱进的,科学理论,；,是经济社会发展的重要,指导方针,；,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的,重大战略思想,。,作用：,在新的发展阶段，实现,全面建设小康社会的奋斗目标,，,发展中国特色社会主义,的需要。,一、贯彻落实科学发展观,、第一要义是推动经济发展发展,、核心是以人为本,、基本要求是全面协调可持续,、根本方法是,统筹兼顾,2,、科学发展观的内涵,发展是,硬,道理,。,发展是,党执政兴国的,第一要务,；,要牢牢,抓住,经济建设这个中心,；,深入理解,第一要义是,推动经济发展发展,核心是以人为本,从,人民群众,的根本利益,出发谋发展、促发展，,不断满足,人民群众,日益增长的物质文化需要,，,切实保障,人民群众,的经济、政治和文化权益,，,让发展的成果惠及,全体人民,。,基本要求是,全面协调可持续,经济、政治、文化、社会,五个“统筹,统筹城乡发展，,统筹区域发展，,统筹经济社会的发展，,统筹人与自然和谐发展，,统筹国内发展和对外开放。,促进人与自然和谐相处，实现经济发展和人口、资源、环境相协调；,保证一代接一代地永续发展。,全面,发展,协调,发展,可持续,发展,根本方法是统筹兼顾,统筹,城乡,发展,，,统筹,区域,发展，,统筹,经济社会,的发展，,统筹,人与自然,和谐,发展，,统筹,国内发展和对外开放,。,正确处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，使之协调发展；,坚持把发展作为党执政兴国的第一要义，体现了继续坚持“发展是硬道理”的战略思想，牢牢抓住经济建设这个中心不放松，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展；,反对唯国内生产总值即,GDP,论，转变发展观念，把尊重人作为发展的根本原则，把为了人作为发展的根本目的，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。,3.如何坚持科学发展观？,思考：深入贯彻科学发展观，我们应该怎样做？,答：从国家角度：坚持保护资源、环境的基本国策；坚持党的基本路线，坚持可持续发展战略；依靠科技创新，大力发展循环经济；完善法律法规，打击破坏环境、资源的行为；,从青少年角度：提高环境、资源意识，树立人与自然和谐相处的理念；积极宣传保护环境和节约资源政策法规与方法措施；从身边的小事做起，如节约用电、节约用水、节约粮食等。,二、走科学发展道路的必要性,从人类已经走过的历程看，如何解决日益严峻的人口、资源、环境与工业化加快、经济快速增长的矛盾，是人类发展需要回答的问题。,走出一条,投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥,的新型发展道路，这是唯一正确可行的选择。,选 择,深入贯彻落实科学发展观；,走科学发展道路,小结：,1,、科学发展观的提出依据,3,、科学发展观的内涵,4,、走科学发展道路的必要性,2,、科学发展观的地位和作用,必备知识点,1,、科学发展观的含义：,科学发展观，第一要义是,发展,，核心是,以人为本,，基本要求是,全面协调可持续,，根本方法是,统筹兼顾,。,必备知识点,2,、如何贯彻落实科学发展观？,答：,正确处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，使之协调发展；,坚持把发展作为党执政兴国的第一要义，体现了继续坚持“发展是硬道理”的战略思想，牢牢抓住经济建设这个中心不放松，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展；,反对唯国内生产总值即,GDP,论，转变发展观念，把尊重人作为发展的根本原则，把为了人作为发展的根本目的，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。,1,.,党的十七大的主题中指出：在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。深入贯彻落实科学发展观，就是,（）,始终坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线；积极构建社会主义和谐社会；继续深化改革开放；切实加强和改进党的建设。,A.,B.C.D.,来源,:,学*科*,一、单项选择题,A,课堂练习,2.“512”,抗震救灾中，人民常常想起温家宝总理的三句话：“中南海的大门是面向广大群众的”“今天这个问题，我帮你就地解决”“只要是关乎老百姓的，就是大事”，这三句话体现了科学发展观的核心是,(,),A.,以人为本,B.,统筹兼顾,C.,全面协调,D.,可持续发展,A,2008,年,9,月,19,日，举行全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班开班式。胡锦涛发表重要讲话：实现新发展，要求我们必须深化用中国特色社会主义理论体系武装全党工作，为实现全面建设小康社会的宏伟目标，进一步奠定重要的思想基础、政治基础、组织基础。,阅读材料，结合九年级第三单元知识谈谈对科学发展观的理解,。,二、材料分析题：,答：,党中央和国务院从新世纪我国发展的全局出发，提出以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，指引我国的经济和社会沿着更加合理、更加科学的方向发展；,科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的；,它的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。,谢谢!,下节课见!,第二课时,以人为本 科学发展,了解现代科学技术和教育在社会主义现代化建设中的作用；,知道科教兴国战略的含义及意义。,学习目标,请阅读课本,P6567,，解决下面的问题：,1,、科技的地位、作用和现状,2,、教育的地位、作用和现状,3,、科教兴国战略的内涵（解决怎么样的问题）,4,、实施科教兴国战略的关键及其重要意义。,自学指导,现代科学技术渗透到社会生产各个环节,;,科学技术成为推动生产力发展的决定性因素,;,科学技术是第一生产力。,我国科技事业发展了，但与发达国家的差距还很大；,提高生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术的步伐。,三、实施科教兴国战略,、地位和作用：,、现状：,1,、科学技术,是发展科技和培养人才的,基础,，,是一个国家发展创新能力的,基础,，,是开拓、带动、创新先进生产力的,重要动力,是民族振兴的,基石,，,在社会主义现代化建设中具有,先导性,、,基础,性,、,全局性,作用。,（,2,）我国教育的现状,我国教育事业在,蓬勃发展；,但我国教育发展,与发达国家存在,较大差距,，,全民族科学文化素质还,比较低,，,高素质人才,相对不足,，,人力资源处于,劣势地位,。,2,、教育的地位、作用和现状,发展教育事业,任重道远,（,1,）教育的功能和作用,3,、科教兴国战略的内涵,落实,科技创新和教育创新,，通过,教育和科技,来振兴国家。,是全面落实,科学技术是第一生产力,的思想,;,坚持教育为本，把,科技和教育,摆在经济、社会发展的,重要位置,；,增强国家的,科技实力和科学技术,向现实生产力,转化的能力,；,提高,全民族的科学文化,素质；,把经济发展转移到,依靠科技进步和提高劳动者素质,的轨道上来。,怎样实施,4,、实施科教兴国战略的关键及其重要意义。,关键,落实科技创新和教育创新,重大意义：（为什么实施科教兴国战略？）,适应经济和社会发展的需要；,变,人口大国,为,人力资源强国,的需要；,变,人口压力,为,人才优势,的需要；,从根本上提高中华民族的,创新能力,和建设,创新型国家,的需要。,小结,1,.,某市公布了“定额用水”方案，每人每天定额为,210,升，对超额的部分收取“累进水费”,(,比正常的水费高,),，这样做有利于（）,缓解水资源短缺现象 提高水资源人均占有量,解决水质污染问题 增强人们的节水意识,A,B,C,D,来源,:,学*科*,一、单项选择题,A,课堂练习,2.,要解决好人口、资源、环境与经济发展的关系，需要选择的道路是（）,A.,走大量消耗资源能源的传统工业化道路,B.,限制放缓发展以节约资源能源,C.,走什么道路都一样,D.,走全面协调可持续的科学发展道路,D,为建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式，泉州市人大常委会通过,泉州市城市总体规划（修编）,，泉州将打造海湾型生态城市。,（,1,）结合材料二，谈谈打造海湾型生态城市应坚持哪些战略和基本国策？,二、材料分析题：,答：,坚持的战略是可持续，坚持的基本国策：计划生育、节约资源、保护环境,。,答：,提高人口、资源、环境忧患意识，树立人与自然和谐的理念，增强走可持续发展道路的自觉性；,宣传我国人口、资源、环境的政策，同破坏环境和浪费资源行为作斗争；,不用一次性筷子，不用塑料袋，不乱扔垃圾，爱护花草树木，使用无磷洗衣粉，随手关水龙头、关灯等等。,（,2,）为把泉州建设成为海湾型生态城市，你在日常生活中方面能做些什么？,谢谢!,下节课见!,