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,第,3,课 社会调查,【,考试要求,】,考点,3,：知道社会调查的常用方法,a,考点,4,：能设计调查问卷,c,【,考点分析,】,本课考点,3,和考点,4,包括了什么是社会调查，社会调查的步骤社会调查的方法，问卷的设计。向社会作调查研究是研究社会科学的基本方法，积极参加社会调查有利于培养创新精神和实践能力，有利于把书本知识与社会实践结合起来，帮助学生认识社会、参与社会，全面提高自身素质。而要参加社会调查就必须清楚社会调查的必要性，掌握社会调查的常用方法，还要能设计问卷。,知识梳理,1,社会调查的常用方法,(1),社会调查的含义,社会调查是指应用科学方法，对特定的社会现象进行,实地考,察,，了解其发生的各种,原因,和,相关联系,，从而提出解决问题,对策,的活动。,(2),社会调查的步骤,要有明确的,目的,；,要有周密、详细的,调查提纲,；,按照调查提纲，列出需要进行调查的对象；,调查对象的覆盖面一定要广；被调查对象必须是,真正了解,情况,并有,经验,的人。,按照调查提纲，确定调查方法；,分析,资料，,归纳,总结；,对调查得来的原始材料，加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、,由表及里的整理、归纳、分析、判断、推理、改造，使之上升为,理性,的东西。,形成,研究成果,。,成果呈现的方式可以是一篇调查报告，也可以是一幅饱含信息的,地图，还可以是一篇充满激情的记叙文等等。,(3),社会调查的方法,社会调查的常用方法有：,问卷调查法。以,书面提问,的方式从调查对象那里获取相关信,息。,访谈调查法。有,目的,地直接与,调查对象,进行交谈，从而获取,相关信息。,实地参观考察法。通过,实地参观,、,考察,，直接了解相关的人,与物，从而获取信息。,查阅文献资料法。通过查阅相关的,书籍,、,报刊,、,档案,、,网络,等资料，从而获取信息。,2,调查问卷的设计,(1),设计调查问卷的一般步骤,问卷调查是一种行之有效的社会调查方法，设计调查问卷,的一般步骤包括：确定,调查项目,，设计,提问,的形式、内容、,语气、措词用字、提问顺序和回答形式。,(2),问卷设计要求,问卷设计是一项十分细致的工作，一份好的问卷应该做到：,内容,简明扼要，,信息,包含齐全；,问题,合理、合乎逻辑、通,俗易懂、对人有吸引力；便于对资料进行,分析处理,。,(3),问卷组成,一份问卷一般包括,前言,、,主体,和,结束语,三部分。,前言部分：前言置于问卷的,开头,，用来说明调查的目的、意,义，被调查者的基本信息,(,包括被调查对象的性别、,年龄、职业、学历和年收入等,),以及有关填答问卷,的要求等内容。该部分文字须简明易懂，能激发被,调查者的兴趣。,主体部分：包括,调查的问题,和,问题的回答,，以及如何回答问题,的指导和说明等内容。,结束语：结束语置于问卷的,最后,，一般是简短地对被调查者,的合作表示真诚的感谢，也可以征询一下对问卷设,计和问卷调查本身有何看法和感受。有的问卷可以,省略这部分。,(4),问题形式一般有开放式和封闭式两种：,开放式问题就是调查者不提供任何可供选择的答案，由被调查,者自由答题，这类问题能自然地充分反映调查对象的观点、态,度，因而所获得的材料比较丰富、生动，但统计和处理所获得,的信息的难度较大。开放式问题可分为填空式和回答式。,封闭式问题的后面同时提供调查者设计的几种不同的答案，这,些答案既可能相互排斥，也可能彼此共存，让调查对象根据自,己的实际情况在答案中选择。它是一种快速有效的调查问卷，,便于统计分析，但提供选择答案本身限制了问题回答的范围和,方式，这类问卷所获得的信息的价值很大程度上取决于问卷设,计自身的科学性、全面性的程度。,问题的设计与提出应注意的事项：,问卷中所提的问题，应围绕研究目的来编制，力求简单明,了，含义准确。不要出现双关语，避免片面和暗示性的语,言；,问题不要超过被调查者的知识、能力范围；,问题排列要有一定的逻辑次序、层次分明；,调查表上应有留给供人填写答案的足够空间；,问题数量要适度，一般应控制在,30,个问题以内，最好在,20,分,钟内能答完。,为使调查结果更为客观、真实，问卷最好采用匿名回答的方,式。,3,学生参与社会调查的意义,学生积极参加社会调查这一实践活动，有利于培养创新精神和,实践能力，有助于把书本知识与社会实践结合起来，帮助我们,认识社会，参与社会，全面提高自身素质。,【,网络构建,】,样板调查问卷,七年级学生英语学习情况问卷调查表,亲爱的同学们：,通过一年的英语学习，你一定取得了不少进步，请你认真填写这份调查问卷，以便老师了解大家学习英语的情况，促进今后同学们的英语学习和老师们的教学质量，请同学们根据你的实际情况填写。,(,可以多选,),班级,_,姓名,_,1.,你对英语感兴趣吗？,(,),A.,特别感兴趣,B.,比较感兴趣,C.,不太感兴趣,D.,一点也不感兴趣,2.,在学英语中，你遇到的主要困难是,(,),A.,听力,B.,口语,C.,书写,D.,阅读,3.,学习中遇到困难，你会,(,),A.,主动请教老师,B.,请教同学,C.,自己查有关资料,D.,不请教任何人,4.,在英语课堂上，你经常回答问题吗？,(,),A.,经常,B.,有时,C.,很少,D.,从不爱发言,5.,你经常以什么样的学习方式学习？,(,),A.,课前预习,B.,课堂认真听讲,C.,课后认真复习,D.,自学,6.,你觉得学英语的目的是,(,),A.,为将来更好的学习打好基础,B.,为了应付考试,C.,为了出国,D.,为了老师和父母,7.,在学习中，你以什么方式记忆最有效？,(,),A.,活学活用,B.,死记硬背,C.,只看不写,D.,多听录音,8.,你对老师的课能理解多少？,(,),A.,全能听懂,B.70%,C.50%D.,听不懂,9.,你认为在英语学习过程中，你值得改进的学习方法是什么？,10.,你想让老师或家长怎样来帮助你？,11.,你认为老师的课应如何改进？,非常感谢您的合作与支持！,中学,2011,年,3,月,28,日,基础自测,一、选择题,(,本大题共有,5,小题，每小题,2,分，共,10,分,),1.,描述一个区域的情况，可以采用的办法有,(,),到实地去考察让人去该区域拍录像给自己看找几个当地人听他们的介绍找一篇有关该区域情况的文章看看,A.B.,C.D.,A,2.,我们对于一个区域的考察成果，可以是,(,),一篇记叙文 一篇散文,一幅饱含信息的地图 一篇调查报告,A.B.,C.D.,3.,对于同学来说，进行社会调查选择的区域,(,),A.,尽量要大,B.,不要过大,C.,只能大不能小,D.,只能小不能大,B,B,4.,小明同学为了了解自己生活的社区的环境情况，打算对社区周,边环境作一次社会调查。为此他作了一些准备，你认为合理的,准备有,(,),设计调查问卷设计详细提纲确定调查对象,准备调查报告的基本结论,A.B.,C.D.,5.,社会调查中，以书面形式提出问题、收集资料的一种研究方法,是,(,),A.,访问调查法,B.,文献调查法,C.,实地调查法,D.,问卷调查法,A,D,二、非选择题,(10,分,),6.,据报道，,2011,年,15,月底，长江中下游平原某市雨量比常年偏少四至六成，为,1961,年以来同期最少年份。截至,5,月底，全市农作物受旱面积已达,318,万亩，有,30,万人、,9,万头牲畜发生不同程度的饮水困难。为了解该市水资源情况，该市某中学九年级,(1),班学生要进行一次关于水资源利用方面的调查活动。假如你是该班学生，请根据本次活动完成下面的调查报告。,(,要求：题中不得出现真实姓名及地址,),(1),调查题目：,_,(2),调查方案,调查目的：,_,调查对象：,_,调查方法：,_,(3),调查结果：,_,(4),根据调查结果提出合理建议：,_,_,通过对居民生活用水,(,或工农业用水等,),的调查，了解用水的实际情况，增强全民节水意识。,自己家庭或居住地附近的居民、企事业单位、农村等,实地参观考察法、访谈法、查阅文献资料法等,关于市民节约用水,(,或水资源利用,),的调查,城乡居民生活用水、工农业生产用水浪费严重,广泛宣传节水重要性，增强人们节水意识；采取改装抽水马桶、水表等节水措施；进一步完善管理制度等,解题指导 讲练互动,【,例,1】,(2010,浙江湖州,),为了解语言文字的规范使用情况，某,校学生上街收集广告牌、宣传画中的错别字，他们采用的调,查方法是,(,),A.,问卷调查法,B.,实地调查法,C.,座谈调查法,D.,文献调查法,分析,:,此题考查的就是社会调查的常用方法，仔细阅读该材料，稍加分析就能判定。,答案：,B,【,例,2】,(2011,浙江嘉兴、舟山,),寻访古迹、实地考察是学习历史的一种重要方法。古城西安是中国历史的一位特殊“见证者”，它见证了,(,),汉武帝派张骞出使西域 近代第一个不平等条约的签订,光绪年间的“公车上书”张学良和杨虎城发动“兵谏”,A.B.,C.D.,分析,:,此题以社会调查的常用方法,实地调查法为背景，考查学生对与西安有关的历史知识的掌握情况。,答案：,C,【,例,3】,(2011,江苏盐城,)2011,年是“十二五”的开局之年。某初级中学九年级,(1),班同学以“家乡发展我关注”为主题进行社会调查。假如你是该班的一员，请你一起参与探究和实践。,【,七嘴八舌,】,为使调查活动取得实实在在的效果，班长就调查程序和同学们进行了交流。小强认为，调查程序应该是：通过多种形式开展调查，搜集相关资料；整理分析资料，撰写调查报告；制定调查计划；交流、展示活动成果。但其他同学一致认为小强的观点是错的。,(1),请你按社会调查正常的活动程序重新排序：,。,(,只填写数字序号,),【,学以致用,】,同学们在调查中了解到：“十一五”期间，在市委、市政府的正确领导下，我市在经济、政治、文化和社会建设等各个领域都取得了可喜的成就。但也存在一些问题，诸如有些小区物业管理不到位、路政公共设施被破坏现象时有发生等。小明同学要打电话给有关部门提出一些解决问题的建议，可他母亲说这些事与他无关，不准他打电话。,(2),你认为小明同学可以运用学过的哪些知识来说服母亲？,(,至少,四个角度,)(6,分,),_,_,【,畅谈收获,】,调查活动结束后，九年级,(1),班召开了心得交流会。大家喜说家乡新变化，踊跃为家乡发展进言献策，交流活动体会和收获。,(3),请谈谈你参与这次调查活动的收获。,(4,分,),_,_,分析,:,此题第,(1),小题考查学生社会调查应怎样来安排，,第,(2),题则是以社会调查为背景考查学生其它知识的掌握,情况，第,(3),题考查社会调查的意义。,答案：,(1),(2),个人离不开社会，社会的存在和发展是人们共同努力的结果；我们应学会关心社会、亲近社会；积极关心社会的变化发展是现代人应有的品质，我们应学会关心社会；人人都是社会成员，都享受着社会发展的成果，也应该承担起对社会的义务和责任；要克服“看客”现象，以天下兴亡为己任；关心社会发展，不仅是爱国的表现，也是我们自己健康成长的迫切要求；我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人。我们应增强主人翁意识，从小事做起，身体力行，进言献策，参与管理国家事务，当好国家的小主人；,公民依法享有监督权，应珍惜和正确行使自己的民主权利；青少年正确行使监督权，对于建设中国特色社会主义政治文明具有十分重要的意义；,通过打电话等形式向有关部门提建议是依法行使监督权的表现；为实现中华民族的伟大复兴而贡献青春是时代赋予当代青年的崇高使命；父母应以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人。,(3),了解了“十一五”时期，家乡盐城发生的变化；进一步体会了只有在中国共产党领导下走社会主义道路，才能救中国，才能发展中国的道理；增强了爱党、爱国、爱家乡、爱人民的情感；培养了自己的创新精神和实践能力；培养了团队精神和合作意识；增强了自己的社会责任感和使命感；逐步学会自主学习、合作学习和探究学习；增强了民主意识、参政议政意识和公民意识等
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