作文总复习ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一轮：作文总复习,阅读下面的材料，按要求作文。,在热带丛林里，人们用一种奇特的狩猎方法捕捉猴子：在地上安装一个小木盒子，把猴子爱吃的食物放在里面。木盒子上开有一个小口，刚好够猴子把前爪伸进去，由于洞口太小，猴子紧紧抓住食物，爪子握成拳头后就无法从洞中抽出来了，这时人只管不慌不忙地来收获猎物，根本不应担心它会跑掉。,想想看，猴子真够傻的，只要放下已经到手的食物，就可以溜之大吉，可它们偏偏不。,请根据以上材料，自选角度，联系生活实际，写一篇文章。,根据以上材料，快速审题立意，先拟题，再写提纲,（包括：小论点、论据、论证结构）。,一、再说材料作文的审题,方法点击：找出关键句，果因推断，抓住,原因,二、再说,话题,材料作文的审题,话题：限制写作的范围,材料：暗示写作的中心,写作时，应结合材料和话题来写！,阅读下面的材料，按要求作文。,在热带丛林里，人们用一种奇特的狩猎方法捕捉猴子：在地上安装一个小木盒子，把猴子爱吃的食物放在里面。木盒子上开有一个小口，刚好够猴子把前爪伸进去，由于洞口太小，猴子紧紧抓住食物，爪子握成拳头后就无法从洞中抽出来了，这时人只管不慌不忙地来收获猎物，根本不应担心它会跑掉。,想想看，猴子真够傻的，只要放下已经到手的食物，就可以溜之大吉，可它们偏偏不。,请根据以上材料，自选角度，联系生活实际，写一篇文章。,根据以上材料，快速审题立意，先拟题，在写作文提纲。,方法点击：找出关键句，果因推断，抓住,原因,阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,(60,分,),一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。,一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,方法点击：找出关键句，果因推断，抓住,原因,3,、阅读下面一则材料，根据要求作文。,云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太,你为什么不飞得高一点呢？”,麻雀斜着眼睛瞟了它一眼，说：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧公鸡！”,“公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢”公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步，反问：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧鹌鹑！”,“你为什么不能飞得高一点呢？鹌鹑姐姐？”鹌鹑奋力从草尖上飞过去，得意地对云雀说：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧癞蛤蟆！”,后来，云雀遇见雄鹰，便向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢？”“不，不！”雄鹰谦虚地说：“离蓝天，我还差得远呢！”,这则寓言故事中的麻雀、鹌鹑、雄鹰对所飞的高度有着不同的认识，你对,“高度”,又有怎样的认识呢？,请以“高度”为话题，写一篇不少于,800,字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。,方法点击：找出关键句，果因推断，抓住,原因,再说作文的结构：,引论,本论,结论,A,、并列式（把论点分为几个分论点）,B,、对比式（正反对照）,C,、层进式（层层深入，步步推进）,回应题目，再点题！,(,三到五句话,),点题，亮中心！,(,三句话,),A,、并列式（把论点分为几个分论点）,B,、对比式（正反对照）,C,、层进式（层层深入，步步推进）,模式,1,：摆现象,-,析本质,-,指危害,-,找原因,模式,2,：是什么,为什么,怎样做、怎么样,复习：议论,文,本论,部分的结构,：,分解论点的步骤及方法,方法一：对中心论点（核心词）分别提出问题,:,是什么,为什么,怎么样（怎么做）,方法二：选择其中一个问题来回答,1,、选择“是什么,”,来分解,阐述概念，界定对象。,2,、选择“为什么,”,来分解,从原因、意义的角度出发。,3,、选择“怎么办”的问题来回答，从方法、条件来考虑,作文步骤：,审题,因果推断（找出原因）,立意（定中心）,分解论点,选择论点,拟提纲（准备材料）,写作,每一个人都在展示着自己的形象：文明自律的，粗,俗放任的，畏缩不前的，朝气蓬勃的，委靡不振的,请以“形象”为话题，写一篇议论文。,要求：结合现实生活，题目自拟，运用并列式结构,不少于,800,字。,根据以下作文题目，分解三个小论点：,重 视 塑 造 形 象,塑造英雄的形象，我们需重视。,塑造青春形象，我们需重视。,塑造高洁的形象，我们需重视,。,树 立 美 好 的 形 象,树立宽容的形象，能赢得他人的尊敬。,树立诚信的形象，能赢得他人的信任,。,树立勤奋的形象，能赢得他人的赞赏,。,为什么？,什么是？,塑造美好形象,塑造美好形象，我们要充分了解自己,塑造美好形象，我们要丰富自己的知识,塑造美好形象，我们要提高自己的审美能力,怎么做？,阅读下面的材料，按要求作文。,在热带丛林里，人们用一种奇特的狩猎方法捕捉猴子：在地上安装一个小木盒子，把猴子爱吃的食物放在里面。木盒子上开有一个小口，刚好够猴子把前爪伸进去，由于洞口太小，猴子紧紧抓住食物，爪子握成拳头后就无法从洞中抽出来了，这时人只管不慌不忙地来收获猎物，根本不应担心它会跑掉。,想想看，猴子真够傻的，只要放下已经到手的食物，就可以溜之大吉，可它们偏偏不。,请根据以上材料，自选角度，联系生活实际，写一篇文章。,根据以上材料，快速审题立意，先拟题，在写作文提纲。,方法点击：找出关键句，果因推断，抓住,原因,阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,(60,分,),一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。,一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,方法点击：找出关键句，果因推断，抓住,原因,3,、阅读下面一则材料，根据要求作文。,云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太,你为什么不飞得高一点呢？”,麻雀斜着眼睛瞟了它一眼，说：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧公鸡！”,“公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢”公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步，反问：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧鹌鹑！”,“你为什么不能飞得高一点呢？鹌鹑姐姐？”鹌鹑奋力从草尖上飞过去，得意地对云雀说：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧癞蛤蟆！”,后来，云雀遇见雄鹰，便向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢？”“不，不！”雄鹰谦虚地说：“离蓝天，我还差得远呢！”,这则寓言故事中的麻雀、鹌鹑、雄鹰对所飞的高度有着不同的认识，你对,“高度”,又有怎样的认识呢？,请以“高度”为话题，写一篇不少于,800,字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。,方法点击：找出关键句，果因推断，抓住,原因,练习,历史，是一个过程，打开历史教科书，很多历史人物、历史事件会迎面而来。你可能对某一个历史人物、历史事件特别关注，有自己的感受与看法。请以“面对历史”为话题写一篇议论文，立意自定，题目自拟，运用,并列式,结构，分解小论点。,人 应 面 对 历 史,面对历史，让我明白经济的发展对国家兴盛的重要性。,面对历史，让我们看到政治的民主道路建设并不是一帆风顺,。,面对历史，让我们懂得文化的百花齐放的影响是如此显著。,面对历史，读出真谛,面对漫漫的历史长卷，我们读出淡泊名利的真谛,。,面对漫漫历史长卷，我们读出赤子雄心的真谛。,面对漫漫历史长卷，我们读出薪火相传的真谛,。,