教育专题：现代文

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现代文阅读答题技巧,中考语文复习,说明文、议论文阅读,高频考点,复习策略,说,明,文,1,、说明方法,2,、说明语言,3,、说明顺序,4,、说明对象,5,、内容理解,社会热点、科技前沿文化、科技与日常生活、能源环保、新能源开发、自然生态、建筑景观、民风民情、动物植物等,议,论,文,1,、文章论点,2,、论据分析及补充,3,、论证思路,4,、论证语言及表达效果,5,、拓展延伸,1,、寻找或提取文章的中心论点（中心论点或分论点），解读标题。,2,、分析概括全文或某一个文段的论证思路（即如何运用各种论证计算方法达到论证目的）；,3,、判断论据类型，分析论据作用，或补充论据；,4,、给出具体句子，从语言形式、表达效果的角度点评其效果,记叙文（散文、小说）阅读,高频考点,常考题型,命题规律,考,情,分,析,1,、作品内容及主题概括,2,、品味词语,3,、品味句子,4,、理解标题,5,、表达方式,6,、分析人物形象,7,、理清线索,8,、拓展延伸,1,、共设,3,6,题，,绝大部分为主观题,内容理解概括，,约,2,4,分,赏析重点词语，,约,2,4,分,品鉴重要句子，,约,2,4,分,人物形象分析或拓展运用题，约,4,分,总分值约,12,20,分,1,、记叙文（散文、小说,）中,考必考题型，所占分值比重较大,2,、常常从作品内容主旨、修辞手法、表达方式、表现手法、形象分析及拓展延伸等角度命题,答题策略,1、看分作题,2、踩点得分,3、格式答题,精耕细作，重点突破,一、概括情节,二、概括主旨,三、理解标题,四、品味词语,五、品味句子,六、表达方式,七、表现手法,八、人物形象,九、延伸拓展,一、概括情节,、内容主旨,例文,黑发底下,（,2015,南宁）：,题目,文章以父亲的头发为线索，仿照示例，在空白方框里依序填写相应的内容,瞥见白发,掉光头发,变式题,1,、请用简要的语言概括文章的主要内容,2,、请以,“,父亲的头发,”,为线索，概括文章的主要情节,3,、文章是以什么为线索展开叙述的？请用简要的语言概括文章的主旨。,【,答题公式,】,人物,+,原因,+,事件,起因,+,经过,+,结果,【,答题格式,】1.,人在,时间,地点做,事，有,结果（,人做,事）,2.,文章通过写,内容，表现了,人物的,品质（性格或精神），抒发了人物（作者）,的情感。,理情文章的脉络,3,、关于“,找线索,”的题目。,（,1,）标题；,（,2,）开头；,（,3,）文章反复出现的短语或句子；,（,4,）或以时间为线；或以人物活动为线；或以情感为线；或以事物为线；,记叙的顺序,1.,顺叙,作用：叙事有头有尾，条理清晰,2.,倒叙,作用：造成悬念，吸引读者,3.,插叙,作用：补充衬托，丰富形象，突出中心。,标题的含义和作用,1.,含义：,（,1,）表层含义,（,2,）深层含义：引申义，比喻义，象征义,2.,作用：,（,1,）概括文章的主要内容（,2,）作为线索,（,3,）表明写作对象 （,4,）文眼（提示文章中心）,（,5,）修辞 （,6,）设置悬念,（,7,）交代故事发生的环境、背景,四、品味词语,【,考试题型,】,1,、体会加点词语在表达上有什么好处（或作用）；结合上下文体会加点词语的好处；体会加点词语,“,”,有着怎样的表达效果。,2,、加点词语具体在文中指什么？,3,、联系上下文，理解加点词语的含义；分析句子中加点词语在文中的深层含义。,4,、文段中,“,”,词语的用意是什么？,5,、对句子中富有表现力的词语进行赏析,答题内容,1,、根据语言环境，准确理解词语,临时义,例,现在想想，那时的我真是太,聪明,了。,2,、把握词语关涉对象，准确理解词语,指代义,例,没能高大的道旁树、没有,没有,，依据中国画的审美观点，,这,是不可取的。,二、品味词语,3,、理顺段落层次关系，准确推断词义或词语的,表达效果,【,答题技巧,】,弄清词语在内容和结构上的作用：,1,、内容上：,点明主旨、升华主题、照应内容、画龙点睛，表达了作者的思想感情等,2,、结构上：,在文章开头：,总领全文，引出下文,在文章中间：,承接上文，引出下文、承上启下（过渡）；为后文作铺垫、埋下伏笔,在文章结尾：,总结上文、照应开头、前呼后应、发人深思、卒章点题,【,具体方法,】,1,、没有运用修辞手法（表现手法）的字词,例,刀爱,：说说下列句中划线的词好在哪里？,他们,虔诚,地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。,答题公式,文中意思,+,写作对象特点,+,强调突出内容,【,答题格式,】,词在,文中,是,的意思，,生动形象地写出,（表现）,（人物或事物）的,特点,（情感、心理、精神、性格、品质）或强调,突出,了,答题公式,原词意思,+,文中意思,【,答题格式,】,词在文中是,，在文中指,答题公式,内容作用,+,结构作用,【,答题格式,】,词在内容上的作用是,；在结构上的作用是,答案：“虔诚”是,恭敬而有诚意,的意思，形象地,写出了,梨农们砍树时的细致、用心（认真），,表达了,梨农们对梨树深深的爱及期望。,2,、理解词语的修辞作用,或：运用了某种修辞手法（表现手法）的字词,例,流泪的蓑衣,已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里,流泪,了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。,【,答题公式,】,修辞,+,修辞作用,+,具体内容,+,情感,【,答题格式,】,词,在文中,是,的意思，运用了,的,修辞,手法（或表现手法），生动形象地,写出（表现）,（人物或事物）的,特点（情感、心理、精神、性格、品质）或强调,突出,了,答题技巧：,1,、理解文中,重点语句的深层含义和特殊作用,。,解题方法：,（,1,）联系文章的主旨、作者的意图来思考。（,2,）不能局限于语句本身，上牵下连，从周围的语言环境中找答案或开篇点题，扣住题目：或巧妙过渡，承上启下；或前呼后应，铺垫照应；或总结全文，点明主旨。,（,3,）对语句所涉及的对象、背景和相关情形有所了解。,三、品味句子,2,记叙文,开头句子的作用,：,（,1,）开篇点题；（,2,）总领全文；（,3,）引起下文，为下文作铺垫；（,4,）设置悬念，引起读者的兴趣或思考；,记叙文,中间句子的作用,：,（,1,）单独成段起承上启下的过渡作用；（,2,）段末起总结作用。,记叙文,结尾句子（段）的作用,：,（,1,）篇末点题；（,2,）总结全文，深化中心。（,3,）首尾呼应；（,4,）令人深思，给人警醒或留有思考的余地，令人回味无穷。,（注：答题时不能只答概念，而是一定要根据文章的具体内容和主题回答。）,、,语句在表情达意方面的作用,：,渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）,社会环境描写的主要作用,：,（）、交代作品的时代背景。（）、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。,自然环境描写（景物描写）句的主要作用,：（）、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；（）、推动情节发展；（）、渲染气氛；（）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（）、突出、深化主题。,6,文段（各种文体）中,指代词指代对象的判断,：（）、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此,；（）、一般是往前找；（）、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。,7,、文章,段落语句的主要作用,有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）,（,1,）、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。（,2,）、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛（,3,）、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用,:,使表达委婉含蓄、深沉感人,.,8,、记叙文中,穿插议论的作用,:,结构上承上启下,;,内容上画龙点睛,.,9.,修辞方法及表达作用,比喻，拟人：生动形象地表现出了,，表达了,情感。,排比：表现了,，抒发了,，增强了语势，加强了感情。,反复，夸张：突出了（强调了）,（的情感），给人留下深刻印象。,设问：自问自答，引起读者思考,，使文章有起伏。,反问：加强语气，增强语势，表达了,（的情感），使文章有起伏。,模式,:(1).,点明何种表现手法,(2).,表现了什么内容,(3).,表达了怎样的感情,?,此句运用了,从而生动形象表现了,表达了,表现手法,修辞手法,四、品味词语,【,常见考题,】,判断选文属于哪种描写方式，并分析其作用,【,表达方式,】,记叙、描写、议论、抒情、说明,1,、抒情：,【,答题公式,】,情感,+,感染力,+,共鸣,【,答题格式,】,抒发人物的,情感，使文章具有强大的感染力，引发读者的感情共鸣。,四、,表达方式,2,、描写：（环境,/,景物描写、人物描写、场面描写）,（,1,）,环境描写,【,答题公式,】,环境描写,+,自然环境（社会环境）,+,氛围（心情）,+,推动情节发展,【,答题格式,】,运用环境描写，交代（写出）故事发生的,环境（时代）背景，渲染,的气息，烘托人物,的心情（情感），推动故事情节的发展，为下文写,作铺垫。,例,我的叔叔于勒,：后来大家都不再说话。在我们面前，,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来,。,那就是哲尔赛岛了。,（,2,）人物描写,肖像（外貌）,【,答题公式,】,肖像描写,+,人物状况,+,精神品质,+,铺垫作用,【,答题格式,】,运用,描写，交代（体现）人物的,身份（地位、处境、经历、生活）状况，表现出人物的,精神（性格、品质），为下文写,作铺垫,神态描写、动作描写、语言描写、心理描写,【,答题公式,】,描写方法,+,描写情景,+,人物心理（精神品格）,+,铺垫作用、,【,答题格式,】,运用,描写，生动形象地写出了,的情景，表达（表现）出人物,心情（心理、情感），表现出人物的,精神品格（品质），为下文写,作铺垫,侧面描写,【,答题公式,】,侧面描写,+,衬托对象特点（突出作者心情、态度）,【,答题格式,】,通过侧面描写，侧面表现（烘托，反而衬托）了写作对象,的特点（品质、精神）等，（表达了,心情）,细节描写,【,答题公式,】,细节描写,+,交代内容,+,表现内容,+,铺垫作用,【,答题格式,】,运用,描写，交代（体现）了,，表现出,精神（性格，品质），为下文写,作铺垫,3.,议论：,承上启下；统领全文；引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。,4.,抒情：,抒发作者真挚深沉的情感。,5.,说明：,起补充交代的作用。,1.,设置悬念：,引起读者的注意和思考，激发读者阅读兴趣。,2.,借景（物）抒情：,通过描写此景此物抒发感情,3.,夸张手法：,突出人或事物的特征，揭示本质。,4.,象征（托物言志）：,增强文章的表现力,5.,对比手法：,突出事物的特点，表现主题。,6.,衬托手法：,突出主要人或事物的特点、性格、思想、感情等。,7.,讽刺手法：,加强深刻性和批判性，是语言辛辣幽默。,8.,欲扬先抑：,突出所写对象，收到出人意料的感人效果。,9.,前后照应：,使情节完整，结构严谨，中心突出。,六、表现手法,【,常见考题,】,1,、综合全文，简要分析人物形象,2,、,是一个怎样的人？,3,、,有哪些优秀的品质？,4,、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用,【,答题公式,】,性格,+,品质 行为,+,性格品质,【,答题格式,】,反映出他,品质，,反映出他,性格，他是一个,的人,例,流泪的蓑衣,根据文章内容概括父亲是一个怎样的人？,七、,分析人物形象,答案,从父亲听从劝说去陌生的城里生活,看出他善解人意；,从父亲生活艰辛但从不抱怨，怀念故土但不表露出来,看出他感情深沉。父亲是一个勤劳朴实、善解