教育精品：钱塘湖春行 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,钱塘湖春行,白居易,海门市东洲中学 朱金燕,反复诵读、感悟诗情,1,、,读准字音、节奏,（七言律诗一般分为三个节拍）,2,、注意读出古诗特有的韵味,（,古诗朗读与现代诗歌朗读的不同之处）,3,、读出情感,（在理解古诗内容的基础上）,咀嚼赏析、品味诗韵,标题,诗歌的题目内涵很丰富的，通常会包含着时间、地点、人物、事物、事件以及诗歌的类型等诸多信息，它往往告诉我们诗歌的基本内容，确定了诗歌的主要内容就可以帮助我们去理解诗歌的主题和作者的思想感情。,1.,诗中选取了春天的哪几种,景物,，是如何表现春天的特征的？,咀嚼赏析、品味诗韵,2.,诗中的景物体现出春天的哪个时令段？作者是用哪些,字、词,表现的？,古人对语言的锤炼极为讲究，所谓“文章本天成，妙手偶得之”，其实都是“吟安一个字，抚断数根须”的结果，白居易、欧阳修、贾岛都是其中的典范。,例：“乱花渐欲迷人眼”中的“乱”不仅写出了花的品种数量之多，花 开之多更显出了一种勃勃的生机，,咀嚼赏析、品味诗韵,“一切景语皆情语”，写景的目的在于抒情，作者把西湖的早春美景描绘的如此明丽美好，体现出作者怎样的情感？诗中哪个词能直接透露出作者的情感？,咀嚼赏析、品味诗韵,白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名诗人。他的歌政治倾向非常鲜明，重视讽喻，崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗,长恨歌,、,琵琶行,。,简介诗人,写作背景,白居易少年时代，因中原多难，避地江南，一度流寓苏、杭。唐穆宗长庆二年（,822,）七月，白居易目击国事日非，朋党倾轧，为保全身远离祸计，他自请外放，先后任杭州、苏州刺史。白居易在杭州的政绩多不胜数，但其中最突出的是疏通六井和筑西湖湖堤，修堤蓄水，灌溉民田。,著名美学家别林斯基也曾说过：“无论在哪一种情况下，美都是从灵魂深处发出的，因为大自然的景象是不可能绝对的美，这美隐藏在创造或者观察它们的那个人的灵魂里。”,练习：,1,、下列说法正确的一组是：（ ）,A,钱塘湖春行,作者是唐朝诗人白居易所写内容是,暮春景色。,B,“,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,”,中的,“,几处,”,和,“,谁家,”,可以理解为,“,处处,”“,家家,”,。,C,描写想象中景色的句子是,“,最爱湖东行不足，,绿杨,阴里白沙堤。,”,D,文中,“,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。,”,写的,是初春湖面景色。,拓展阅读、方法实践,忆江南,白居易,江南好，,风景旧曾谙。,日出江花红胜火，,春来江水绿如蓝，,能不忆江南？,课后作业,1,、积累描写西湖的诗句、表现西湖的诗句。,2,、结合今日所学的方法和,古诗赏读,自学,望岳,登飞来峰,提示方法：,1.,先读,2.,细品（抓标题、抓景物、抓字词）,3.,再悟,例,望岳,1,、多读。,2,、抓“望”字，分析“望”的角度，,望到的景色，景色的特点。,3,、“望”的感悟。,谢谢指导！,海门市东洲中学 朱金燕,