比较思想政治教育学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,日本东京,韩国首尔,新加坡,日本等亚洲国家思想政治教育的主要内容,一、日本思想政治教育的主要内容,二、韩国思想政治教育的主要内容,三、新加坡思想政治教育的主要内容,本节课的知识要点,本节课的重难点,日本思想政治教育的主要内容,一、日本思想政治教育的主要内容,（一）战前日本思想政治教育的主要内容,日本的国家主义教育强调日本的国土是神赐予,的，日本天皇对人民的统治是神的旨意，天皇,是神的化身，以此来树立国民的神国意识和培,养天,皇神圣不可侵犯的思想。它主张，一切个,人要求、个人道 德都应从属于国家的利益及权,利。,国家主义教育,1.,内容：,2.,目的：,3.,方式,培养国民的国家观念及忠君爱国的道德品质。,大力宣传,制定法律和文件（大日本帝国宪法、教育敕语）,1.,内容：日本政府和军队，在全社会大力传播、灌输,“,武,国,”,思想，即大日本国是太阳升起的地方，应成,为世界的主宰，要用武力征服世界。,3.,方式：社会、学校、家庭教育,2.,目的：培养,“,忠臣良民,”,尽忠报国。,军国主义教育,军国主义教育的方式,发布纲领性文件（小学教学规则纲要、小学教员须知,分课程进行教育（历史课、修身课、体育课）,建立学校（陆军少年学校、士兵学校、海兵学校）,教科书编写，大肆改组教材，扩充军国主义的教育内容,社会教育,学校教育,家庭教育,颁布法律和相关文件（军人训诫、在乡军人敕语）,建立教育机构（青少年训练所、,“,帝国在乡军人会,”,）,成立同盟（,“,国民精神总动员同盟,”,）,分内容进行教育（基础文化和儿童道德、基本行为规则）,母亲读书会,家庭教师协会（,PTA,）,（二）战后日本思想政治教育的主要内容,（,2,）主要思想：承认个人的价值和尊严，追求真理和正义，,注重劳动与责任，提倡独立自主的精神。,1.,资产阶级民主主义教育,（,3,）教育方式：,颁布法律和相关文件（日本新宪法、教育基法、教学大纲）,（,1,）内容：资产阶级民主教育和个性教育,1946,年日本新宪法,“,主权在民,”,的原则,1947,年教育基本法第,8,条第,1,项规定：,“,判断力健全的公民应具有必要的,政治教养,，在教育方面必须重视这一点。,”,其法第,1,条指出：,“,教育必须以完成陶冶人格为目标，,.,。培养尊重个人的价值，培养独立自主、身心健康的公民。,”,1989,年教学大纲把,“,尊重人的精神,”,作为主线。,2.,集团主义教育,（,1,）产生渊源：集团主义是武士道精神衍生的两个精神胎儿之一。（军国主义和集团主义）。,（,2,）主要思想：强调集体观念，把武士的,“,忠诚,”,意识升华为公民强烈的,集体主义责任感。,（,3,）主要方式：,社会和学校强调树立集体观念、养成合群的性格。（日本幼儿园）,个体教育与集体教育相结合。（中小学学习指导要领）,企业教育发挥了重要的作用。（松下幸之助和涩泽荣一）,3.,日本国体教育,（,1,）国体：通常把国家的性质称为国体，具体的说，就是社会各,阶级在国家中所处的地位。统治阶级的性质决定着国,家的性质。,（,2,）教育方式：,1946,年天皇发表人间宣言,日本新宪法的有关规定,“,全面主义,”,道德教育体制取代,“,修身课,”,，后来建立了特设道德教育体制。,爱国主义教育与国际教育同时进行,二、韩国思想政治教育的主要内容,（二）国民精神及爱国主义教育,1.1968,年国民教育宪章,2.70,年代后，韩国提出,“,有国籍的教育,”,3.,注重乡土教育,4.,体现在社会各个方面（爱国歌）,（一）背景简要介绍,1.,韩国的独立（,1948,年,8,月,15,日）,2.,朝鲜半岛南北分裂，建立了亲美政权,3.,深受东方传统的儒学文化的影响，进行了一些列教,育改革,（三）政治制度教育,1.40,年代晚期：,“,修身课,”,改为,“,公民课,”,，力图建立亲美的保守政权。,2.50,、,60,年代,80,年代以前：亲美时代（李承晚、朴正熙）。,1963,年反共及道德生活,1968,年国民教育宪章,3.80,年代后，随着冷战格局的瓦解，政治制度教育的内容发生了变动,1981,年第四次中小学教育课程改革方案（,“,克服共产主义挑战的思想力量,”,、坚定民主和平统一的信念）,1987,年,第五次中小学教育课程改革方案（祖国统一与繁荣）,1987,年,10,月大韩民国宪法,1988,年卢泰愚接任总统（韩国历史上第一次总统权力的,“,和平移交,”,）,1992,年第六次中小学教育课程改革（道德科目的变动）,三、新加坡思想政治教育的主要内容,（一）弘扬国家利益第一，强化国家意识,1.,从理论上进行强化,.,建国初期，,李光耀,强调：,“,我们的国家是一个复合民族的国家。我们不分人种、语言、宗教或文化上的差别，而将他们融汇一致。,”,.80,年代后，,吴作栋,指出：,“,要把我们的价值观念提升为国家意识，并在学校、工作场合和家庭中教导，使它成为我们的生活指南。,”,李显龙,强调：,“,如果我们要避免被西方价值观所淹没，我们就得用自己的国家意识。,”,2.,通过实践进行强化,政府领导人在重大节日和集会上反复重申国家意识,（国庆、元旦、华人春节等）,1988,年，政府专门成立了负责制订国家意识的机构,从,1988,年开始，新加坡每年都要开展,“,国家意识周,”,活动，强化,国家意识,学校教育（开设道德教育课程、开展活动）,社会教育（开展活动、成立联合会）,（二）倡导儒家思想，坚持东方价值观,1.“,八德,”,：,“,忠、孝、仁、爱、礼、义、廉、耻,”,“,忠,”,：要爱国，忠于国家,“,孝,”,：要孝敬父母、尊老敬贤,“,仁,”,与,“,爱,”,：要富有同情心和友爱精神，要关心他人,“,礼,”,与,“,义,”,：讲究礼貌和礼节,“,廉,”,：为官要廉洁,“,耻,”,：羞耻之心,2.,共同价值观的教育,1991,年新加坡政府公布共同价值观白皮书，,其阐述了,“,五大价值观,”,。,（,1,）国家至上，社会为先,（,2,）家庭为根，社会为本,（,3,）关怀扶持，同舟共济,（,4,）求同存异，协商共识,（,5,）种族和谐，宗教宽容,（三）注重法纪教育，坚持德法兼施,1.,新加坡是世界上第一个明确将道德规范法律化的国家。,2.,法律较完备，涉及生活各个方面。如,“,在禁止吸烟的地方吸烟罚款,500,新元（相当于,240,美元，,1,新元,=0.48,美元）。,3.,高薪养廉,4.,预防腐败贿赂法及受总理直接领导的贪污调查局（,CPIB,）,“7,张机票案,”,香烟贿赂案,课堂小结,日、韩、新思想政治教育的内容,日本,战前：国家主义和军国主义教育,战后,资产阶级民主主义教育,集团主义教育,日本国体教育,韩国,国民精神及爱国主义教育,政治制度教育,新加坡,国家意识教育,东方价值观教育,法制教育,课后思考,1.,日本企业家涩泽荣一的经营思想有哪些？,2.,思想政治教育与精神文明建设的关系？,参考文献：,1,王瑞荪,.,比较思想政治教育学,M.,北京：高等教育出版社，,2001.,2,王桂,.,日本教育史,M.,长春：吉林出版社，,1987.,3,苏寄宛,.,试析日本思想政治教育中的军国主义教育,J.,首都师范大学学,报，,2001,（,06,）,.,4,王友良,.,日本思想政治教育之剖析,J.,南华大学学报，,2006,（,06,）,.,谢谢！,