法治思维与人治思维ppt课件

,第六章,尊法、学法、守法、用法,第一节 社会主义法律的特征和运行,第二节 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系,第三节 建设中国特色社会主义法治体系,第四节 坚持走中国特色社会主义法治道路,第五节 培养法治思维,第六节 依法行使权利与履行义务,重点与难点,第,1,节,法治思维与人治思维概念区分,第,2,节,法治思维与人治思维伦理特征,第,3,节,摒弃人治思维与培养法治思维,第,1,节 什么是法治思维与人治思维,第,1,节 什么是法治思维与人治思维,法治思维,法治思维是指以,法治价值,和,法治精神,为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。法治思维一种,正当性,思维、,规范性,思维、可靠的,逻辑,思维、符合规律、尊重事实的,科学,思维。因此，法治思维是一种融法律的,价值属性,和,工具理性,于一体的特殊高级法律意识,。,第,1,节 什么是法治思维与人治思维,法治思维,第,1,节 什么是法治思维与人治思维,人治思维,人治思维就是贤人思维，,是把公共事务管理的良善与否寄托于个别贤人,，遇贤则良，遇不贤则废，摆脱不了历史,“,周期律,”,的控制，不可能有持续的良善之治。人治思维在某种意义上也是,依靠个别人拍脑袋的思维,，,就是做决策不受规则约束，自己想怎么做就怎么做,，结果经常出现好人不能充分做好事，甚至好心办了坏事的情况。,第,1,节 什么是法治思维与人治思维,人治思维,第,2,节 法治思维与人治思维的伦理区分,第,2,节,法治思维与人治思维的伦理区分,依据上,法治思维认为国家的法律是治国理政的基本依据，处理法律问题要以事实为根据、以,法律为准绳,；而人治思维的本质是主张,人高于法或权大于法,，它片面强调依赖个人的魅力、德性和才智来治国平天下。,第,2,节,法治思维与人治思维的伦理区分,方式上,法治思维以一般性、普遍性的平等对待方式调节社会关系，解决矛盾纠纷，,坚持法律面前人人平等原则,，具,有稳定性和一贯性,；而人治思维漠视规则的普遍适用性，按照个人意志和感情进行治理，治人者,以言代法、言出法随、朝令夕改,，具有极大的任意性和非理性。,第,2,节,法治思维与人治思维的伦理区分,价值上,法治思维,强调集中社会大众的意志来进行决策和判断,，是一种,“,多数人之治,”,的思维，避免陷入无政府主义或以民主之名搞乱社会；而,人治思维是个人说了算的专断思维,。,第,2,节,法治思维与人治思维的伦理区分,标准上,法治思维以法律为最高权威，,强调,“,必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变,”,；,人治思维则奉个人的意志为最高权威，,当法律的权威与个人的权威发生矛盾时，强调服从个人而非服从法律的权威,。,习总书记说：,第,3,节 摒弃人治思维培养法治思维,同学们说：,第,3,节 摒弃人治思维培养法治思维,学习法律知识,要明白享有的,权利和履行的义务，什么事能干、什么事不能干,。只有了解法律规定、法律原理，才能更好地领会法律精神，养成法治思维。,除了从书本上获取法律知识外,，还可以通过收听收看,法制广播电视节目,、阅读,法律类报纸杂志,，尤其是运用,网络,等途径学习法律知识。,第,3,节 摒弃人治思维培养法治思维,掌握法律方法,一是,正确理解法律,的方法，包括理解法律,条文的含义、内容和精神,等。如，抢劫与抢夺、,定金与订金,、合同的完全不履行与不完全履行等相近易混概念的理解。二是,正确运用法律的方法,。如，债权人依法向债务人要债就是运用法律方法，而,拘禁债务人、哄抢物品就不是运用法律方法,。,第,3,节 摒弃人治思维培养法治思维,参与法律实践,一是,参与立法讨论,。通过参与各种立法讨论发表自己的意见。二是依法,行使监督权,。通过行使批评、建议和申诉、控告、检举权利进行法律监督。三是,旁听司法审判,。可以向人民法院申请旁听法院庭审，了解案件的审判过程。四是,参与模拟法庭、法律诊所、法律辩论等,法治文化活动。,第,3,节 摒弃人治思维培养法治思维,养成守法习惯,在日常生活中养成,遇到纠纷去查找法律,的习惯，就是具备法治思维的具体表现。,要坚决摒弃那种遇事首先想到找关系、寻门路的做法,。公民只有自觉遵守宪法和法律，坚持,从具体事情做起，才能养成守法,的习惯和法治思维。,第,3,节 摒弃人治思维培养法治思维,坚守法律底线,如，国家公职人员,以权谋私、徇私枉法，是触犯法律底线的具体表现,；公民应当,依法纳税,，而,偷税漏税也是触犯法律底线,的具体表现。因此，大学生应当,坚持从我做起，从身边做起,，形成底线思维，严守法律底线，带头遵守法律。,请,思考,：,请联系当前生活与学习，谈谈如何培养法治思维？,推荐,书目,：,习近平谈治国理政,，外文出版社有限责任公司,;第2,版(2018年1月1日),