教育专题：四年级语文句子复习2：扩句与缩句

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,扩句与缩句,1,、小鸟唱歌。,扩句,：（）小鸟（）唱歌。,扩句：清早，可爱的小鸟在树上欢快地唱歌。,2,、我望着天空。,扩句：我（）望着（）天空。,扩句,：（），我（）（）望着（）天空。,可爱,的,欢快,地,形容词,形容词,时间,地点,呆呆,地,蓝蓝,的,清晨,蓝蓝,的,呆呆,地,站在院子里,你能看得出，这样的扩句有没有问题？,1,、奶奶给我讲故事。,晚上，奶奶讲故事给我听，我很高兴。,扩句：慈祥的奶奶给我讲好听的故事。,2,、妹妹写作业。,可爱的妹妹正在认真的写作业。,扩句：可爱的妹妹正在认真地写作业。,3,、蚂蚁搬家。,勤劳的小蚂蚁正搬着家。,扩句：勤劳的小蚂蚁正忙着搬家。,4,、叶子从树上飘落下来。,高高的树上有几片叶子飘落下来。,扩句：几片枯黄的叶子从树上慢慢地飘落下来。,X,X,X,X,缩句练习,最简单句式：谁在干什么。,1,、可爱的小白兔在绿绿的草地上快活地跳来跳去。,缩句：小白兔在跳来跳去。,技巧,1,：,去掉“,xx,的、,xx,地、地点、量词”,等词语。,最简单句式：谁在干什么。,缩写：妈妈照顾我。,2.,妈妈无微不至地照顾我。,3,、一（,6,）班的学生正在认真地听课。,缩写,:,学生在听课。,最简单句式：谁在干什么,缩写：,同学们高兴。,例,2,.,同学们高兴得手舞足蹈。,技巧,2,：,“得”字后面补充的程度描写都可以去掉。,/,谁怎么样,1,、弟弟高兴得跳起来。,2,、雨大得像从天上倒下来似的。,技巧,3,：,去掉“在,(,中、里、上、下,)”,表示特定环境和语言的词语。,1,、我们,在,学习雷锋活动的过程,中,，取得了成绩。,缩写：,我们取得了成绩。,2,、在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势良好。,缩写：小麦长势良好。,3,、在团结和谐的氛围里，我们开心地讨论着一个又一个问题。,缩写：我们讨论着问题。,技巧四：,留住句子中的“着、了、过”。,因为“着，了，过”是时态,助词,，助词在句子中没有独立,性,所以是,不能删的,。,1,、他勇敢地跨过这条小沟,.,缩写,:,他跨过小沟。,缩写：,鱼钩闪耀着光芒。,2,、鱼钩闪耀着灿烂的光芒。,3,、焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。,缩写：焰火构成了图案。,我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。,缩句：我们观赏山水。,小朋友们背着书包，迈着欢快的步子，欢欢喜喜地上学。,缩句：小朋友们上学。,在过去的一年里，我学会了许多的知识。,缩句：我学会了知识。,小学里有以下几种常见的,缩写技巧,：,缩句,:,技巧,1,：,去掉“,xx,的、,xx,地、地点、量词”等词语。,技巧,2,：,“得”字后面补充的程度描写都可以去掉。,技巧,3,：,去掉“在,(,中、里、上、下,)”,表示特定环境和语言的词语。,