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第二次月考综合检测卷,一、积累运用,(28,分,),1,.,下列句子中加点字注音和写法有误的一项是,(,),(2,分,),A,.,我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润,(rn),课本的文字开始。,B,.,一座草顶、竹蔑,(ni),泥墙的小屋出现在梨树林边。,C,.,我们决定把小茅屋修葺,(q),一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。,D,.,有了这责任，那良心便时时刻刻监督,(d),在后头。,解析：,B.,蔑,(,篾,mi),。,B,2,.,下列词语中没有错别字的一项是,(,),(2,分,),A,.,弄巧成拙不假思索 头头是道,筋疲力尽,B,.,麻木不仁,以讹传讹,见议思迁,一劳永逸,C,.,如试重负,约定俗成,娓娓动听,精益求精,D,.,疲惫不堪,莫不关心,死而后已,任重道远,解析：,B.,议,(,异,),；,C.,试,(,释,),；,D.,莫,(,漠,),。,A,3,.,下列句子中加点的词语运用恰当的一项是,(,),(2,分,),A,.,近日，李双江应邀参加某颁奖晚会，虽然他已经,80,岁了，但依然血气方刚，宝刀未老。,B,.,在专题实践活动中，同学们踊跃参与，并不耻下问，采访父母，了解自己成长的经历。,C,.,“白衣天使”为疫情防控攻坚战筑起了生命防线，提供了专业支撑，是当之无愧的英雄。,D,.,作为中国古代“三玄”之一的,易经,深不可测，是经典中的经典。,C,解析：,A.“,血气方刚”指,(,年轻人,),精力正旺盛，冲劲儿大。用在这里不符合语境。,B.,“不耻下问”指不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。用在这里不符合语境。,D.“,深不可测”指深得无法测量，比喻对事物的情况捉摸不透。用在这里不符合语境。,4,.,下列句子中标点符号使用正确的一项是,(,),(2,分,),A,.,多国媒体盛赞习近平总书记提出的,人类命运共同体,的主张。,B,.,从峰顶俯视黄山，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视黄山，它们如天女，亭亭而玉立。,C,.,“啊，可爱的小伙子！”医师迎着他说：“嗯，身体怎么样？有什么好消息告诉我吗？”,D,.,克隆人与他或她的供体人是什么关系？是亲子关系？还是兄弟、姐妹关系？都无从知道。,解析：,A.,“,人类命运共同体”不是一本书，所以应把书名号改成双引号；,C.“,他说”后面的冒号应改成逗号；,D.,第二个问号改成逗号。,B,5,.,下列句子中没有语病的一项是,(,),(2,分,),A,.,迄今为止，科学家已经发现了上百个长寿基因，寿命的调控机制对人们有了一定的认识。,B,.,跨越百年，一样的姿势，同样诠释了小患者对医护人员的感激，以及医护人员对病人的尊重和关爱。,C,.,达,芬奇作品展,共吸引近,110,万左右的参观者，打破了卢浮宫主题展览参观人数的历史纪录。,D,.,为满足疫情防控期间武汉市民的基本生活，五家大型超市开始实施更大力度的惠民销售措施。,解析：,A.,将“寿命的调控机制”与“人们”位置互换；,C.,删去“近”或“左右”；,D.,在“生活”的后面加上“需求”。,B,6,.,给空缺处选填语句，最恰当的一项是,(,),(2,分,),获悉王同学入围,“,诗词大会,”,决赛,，,校长发去信息：,“,我谨代表学校及全体师生向你表示祝贺,，,望继续努力,，,再创佳绩！,”,王同学回复：,_,A,.,“谢谢校长、老师和同学们！士别三日，即更刮目相待，我定加倍努力，不负众望。”,B,.,“谢谢校长、老师和同学们！我定加倍努力，不负众望，力争更上一层楼。”,C,.,“谢谢校长及全体师生！我定加倍努力，不负众望，相信长风破浪会有时。”,D,.,“谢谢校长及全体师生！九万里风鹏正举，我定加倍努力，不负众望。”,B,解析：,A.“,士别三日，即更刮目相待”指多日不见，进步甚多，应当另眼相待。材料并未强调王同学进步大。使用错误。,B.“,更上一层楼”，意思是继续努力，创造更好的成绩，切合“继续努力，再创佳绩”的期望。使用正确。,C.“,长风破浪会有时”，这是李白在苦闷、彷徨的情况下的希望，这句话不适合在此处引用。,D.“,九万里风鹏正举”，诗人因为厌恶现实社会，才有了借助“长风”逃离到蓬莱三仙岛上去的愿望。使用错误。,7,.,古诗文默写。,(8,分,，,每空,1,分,),(1),见其发矢十中八九，,_,。,(,欧阳修,卖油翁,),(2),陋室铭,中暗示陋室不陋，点明文章主旨的语句是：“,_,，,_,。”,(3),陋室铭,中写陋室来往客人之高雅的语句是：“,_,，,_,。”,(4),爱莲说,中被人们用来比喻不与世俗同流合污的名句是：“,_,，,_,。”,(5),爱莲说,中最能概括莲花高洁品质的句子,(,主旨句,),是：“,_,。”,但微颔之,斯是陋室,惟吾德馨,谈笑有鸿儒,往来无白丁,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,莲，花之君子者也,8,.,综合性学习。,(8,分,),百善孝为先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，完成以下任务。,(1)【,名言赏析,】,下列句子中不符合“孝顺”主题的一项是,(,),(2,分,),A,.,谁言寸草心，报得三春晖。,(,孟郊,),B,.,父母在，不远游，游必有方。,(,孔子,),C,.,不孝的人是世界最可恶的人。,(,鲁迅,),D,.,成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲,她是失败时的伴侣。,(,郑振铎,),解析：,D.,名言表达的意思是，只有母亲才是最坚实的依靠，强调母爱的无私，与孝顺无关。,D,(2)【,对联巧配,】,根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。,(2,分,),朗月送暖慈父爱照人祥母恩春风,_,上联：朗月照人慈父爱；下联：春风送暖祥母恩。,(3)【,漫画解读,】,给下面一幅漫画拟写一个恰当的标题，并说说其寓意。,(4,分,),_,_,标题：死爱面子不认娘,寓意：揭示了孩子为了颜面，不肯认父母的不良社会现象。,二、阅读感悟,(42,分,),(,一,),古诗阅读,(4,分,),移家,别湖上亭,戎昱,好是春风湖上亭,，,柳条藤蔓系离情。,黄莺久住浑相识,，,欲别频啼四五声。,【,注释,】,移家：即搬家。,9,.,古人写诗讲究炼字，诗中的“系”字用得精确传神，请结合诗句具体分析。,(2,分,),_,_,运用了拟人的修辞手法。“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人，不忍主人离去的深情。,10,.,全诗抒发了诗人怎样的思想感情？,(2,分,),_,_,通过对柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现诗人的惜别之情,(,或对湖上亭的依恋之情,),。,(,二,),文言文阅读,(12,分,),【,甲,】,水陆草木之花,，,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,，,世人甚爱牡丹。,予独爱莲之出淤泥而不染,，,濯清涟而不妖,，,中通外直,，,不蔓不枝,，,香远益清,，,亭亭净植,，,可远观而不可亵玩焉。,予谓菊,，,花之隐逸者也；牡丹,，,花之富贵者也；莲,，,花之君子者也。噫！菊之爱,，,陶后鲜有闻。莲之爱,，,同予者何人？牡丹之爱,，,宜乎众矣。,(,选自周敦颐,爱莲说,),【,乙,】,蓉少时,，,读书养晦堂,之西偏一室。,俯而读仰而思思有弗得,，,辄起绕室以旋。室有洼,，,径尺,，,浸淫,日广。每履之,，,足苦踬,焉。既久而遂安之。,一日,，,父来室中,，,语之,，,顾而笑曰：,“,一室之不治,，,何以天下家国为,？,”,命童子取土平之。后蓉复履,，,蹶然以惊,，,如土忽隆起者。俯视,，,地坦然,，,则既平矣。已而复然。又久而后安之。,噫！习之中人,甚矣哉！足之履平地,，,而不与洼适也；及其久,，,则洼者若平；至使久而即乎其故,，,则反窒焉而不宁。故君子之学,，,贵乎慎始。,(,选自刘蓉,习惯说,),【,注释,】,养晦堂：刘蓉居室名。浸淫：渐渐扩展。踬：跌绊。习之中人：习惯在人身上一旦形成。,11,.,下列句子中，加点词的解释不正确的一项是,(,),(2,分,),A,.,香远益清，亭亭净植,(,增加,),B.,菊之爱，陶后鲜有闻,(,少,),C,.,每履之，足苦踬焉,(,踩,),D.,先君子来室中坐，语之,(,告诉,),解析：,A.,益：更加。,A,12,.,下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是,(,),(2,分,),A,.,可远观而不可亵玩焉,人不知而不愠,B,.,既久而遂安之,尔安敢轻吾射,C,.,命童子取土平之,何陋之有,D,.,后蓉复履，蹶然以惊,蒙辞以军中多务,解析：,A.,表转折；,B.,习惯,/,怎么；,C.,代词，指坑洼处,/,助词，无实义；,D.,表修饰，可译为“而”,/,介词，用。,A,13,.,用现代汉语翻译文中画横线的句子。,(4,分,),(1),予独爱莲之出淤泥而不染,，,濯清涟而不妖。,_,(2),顾而笑曰：,“,一室之不治,，,何以天下家国为？,”,_,我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不沾染,(,污秽,),，经过清水洗涤但不显得妖艳。,(,父亲,),看到屋里的洼坑笑着说：“你连一间屋子都不能打理好，凭什么能治理好国家呢？”,14,.,用“,/”,给,【,乙,】,文中画波浪线的句子断句。,(,限标两处，不含句末,),(2,分,),俯 而 读 仰 而 思 思 有 弗 得,/,/,15,.,【,甲,】,文运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：,_,_,_,；,【,乙,】,文通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是：,_,。,(2,分,),不慕名利、洁身自好的生活态度,故君子之学，贵乎慎始,【,乙文参考译文,】,刘蓉年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。他低下头读书,，,遇到不懂的地方就仰头思索,，,想不出答案时,，,就在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑,，,直径一尺,，,逐渐越来越大。每经过它,，,刘蓉总要被绊一下。起初,，,他感到很别扭,，,时间一长也习惯了,，,再走那里就同走平地一样安稳。,一天,，,刘蓉父亲来到这个房间,，,看到屋里的洼坑笑着说：,“,你连一间屋子都不能打理好,，,凭什么能治理好国家呢？,”,随后叫仆童将洼坑填平。父亲走后,，,刘蓉读书思索问题又在屋里踱起步来,，,走到原来洼坑处,，,感觉地面突然凸起一块,，,他心里一惊,，,低头看,，,地面却是平平整整。以后踏这块地,，,仍旧还有这样的感觉。又过了好些日子,，,才慢慢习惯。,唉！习惯对人的影响,，,是非常厉害的啊！脚踏在平地上,，,便不能适应坑洼；时间久了,，,洼地就仿佛平了；以至把长久以来的坑填平,，,恢复原来的状态,，,却认为是阻碍而不能适应。因此君子求学,，,贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。,(,三,),现代文阅读,(14,分,),唐,弢,与鲁迅,段指,杂文家唐,弢,对鲁迅相当崇敬,，,他一生中觉得最光荣的事情就是以研究鲁迅为事业和与鲁迅的交往。,1933,年,，,唐,弢,开始给,申报,副刊投稿,，,作为初学写作者,，,编辑黎烈文给了他很高的评价,，,经常让他的作品见诸报端,，,其中也不乏针砭时事的作品。由于鲁迅是这个副刊的老作者,，,有不少人看到唐,弢,的作品时,，,以为是鲁迅新用的笔名,，,就对鲁迅展开了攻击。唐,弢,听说这件事后,，,很是愧疚,，,就想给鲁迅道个歉,，,可一打听,，,别人都说鲁迅脾气特别大,，,而且爱骂人,，,就不敢去见他了。,偏偏事有凑巧,，,1934,年,1,月,，,黎烈文在上海的古益轩请客,，,约经常为副刊写稿的作者们欢聚,，,唐,弢,和鲁迅均在被邀请之列。在宴会上,，,唐,弢,和鲁迅有了第一次见面。两个人互通姓名后,，,鲁迅突然说：,“,唐先生写文章,，,我可是在替你挨骂呢！,”,唐,弢,一听,，,心里不由得着急起来,，,说话也变得结结巴巴的。鲁迅一见他如此窘迫,，,就连忙转换话题,，,问道：,“,你真的姓唐吗？,”,唐,弢,答：,“,真的姓唐。,”“,哦,，”,鲁迅脸上的表情变得轻松起来,，“,我可是也姓过一回唐的。我曾经使用过,唐俟,的笔名。,”,说完,，,他呵呵地笑起来。此时,，,唐,弢,心里的担忧一扫而光,，,他发现鲁迅绝非
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