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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,23.学与问,二十四中附小,韦海玲,知识是学来的，也是问来,的。,学与问是相辅相成的，只,有在学中问，在问中学，才能,求得真知。,作者的观点：,勤学好问,哥白尼：波兰伟大的天文学,家、数学家。他,20,多岁到意大利,留学，攻读数学、天文学、法律、,哲学和医学，并获得博士学位。,1506,年回国后大部分时间在大教,堂当教士，但始终潜心于天文学,的观察和研究。经过长年的观察,和计算，写出了划时代的巨著,天体运行论,，并创立了“日,心说”。哥白尼的“日心说”，第,一次冲破了宗教神学的束缚，打开了自然科学的大门，引起了人类对宇宙认识的革命，使人们的世界观发生重大变化，它标志着近代自然科学的开始。,请大家有感情地朗读第二自然,段，边读边思考：读了这一段，你,知道了什么？,波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候,就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经,常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总,是从东方升起，从西方落下？晴朗的夜空,有那么多星星，为什么到了白天却无影无,踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不,从母鸡的肚子里出来？,哥白尼对科学,奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的,“为什么”开始的。,“问”常常是打开知识殿堂,的金钥匙，是通向成功之门的,铺路石。,人不学无以知，人不问无,以明。,学无涯而问不止，问无休,而学有成。,人们常把有知识说成“有学问”，,这是很有道理的。知识是学来的，,也是问来的。“问”常常是打开知识,殿堂的金钥匙，是通向成功之门的,铺路石。,小组合作完成练习：,1,、这段话中的中心句是（,）,2,、说说“人间四月芳菲尽，山寺桃花,始盛开”的意思。,3,、（）时期的沈括是个（），,他读白居易的诗,大林寺桃花,时，产生了一,个疑问：（,）但是妈妈的回答没能解开沈括的疑,团，后来他在深山的寺庙里发现：原来（,）。,在求知的过程中，,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。,北宋,大科学家,为什么同是桃花，开花的时间相差,这么远呢？,山上的,温度要比山下低得多，所以山上的桃花开得晚,文中说，妈妈的回答没能解开沈括,的疑团，他仍然把这个问题放在心上，,请同学们想象一下，沈括会怎么想？怎,么说？怎么做呢？,古人云：,学而不思则罔，思而不学则殆。,意思是：只知道学习却不思考，就,会因为迷惑而无所得；只知道思考,却不去学习，就会因精神疲倦，一,知半解也无所得。,在求知的过程中，我们还要,善于把勤学好问和观察思考结合,起来。,思考：文中哪几个词最能概括我们,面对的世界的特点？,五彩缤纷、日新月异、瞬息万变,能者为师：,只要他确实能给你启发，给你,帮助，不管他年长年幼，地位高低，,都可以成为你的老师，都应该向他,请教。,孔子说：,三人行，必有我师。,敏而好学，不耻下问。,我们从小养成了勤学好问的习,惯，就好比插上了两只强健有力的,翅膀。到那时，知识的天空将任你,翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你,将真正成为学习的主人。,（,1,）不学不成，不问不知。,王充,（,2,）读书好问，一问不得，不妨再问。,郑燮,(,xi,),（,3,）提出一个问题，往往比解决一个问,题更重要。,爱因斯坦,（,4,）有教养的头脑的第一个标志就是善,于提问。,普列汉诺夫,课后作业：,1,、拣一句自己喜欢的有关勤学好问,的名言，也可以是课文中的句子，抄,在语文书的第一页。记住它，用它来,指导自己今后的学习。,2,、选择一个名人勤学好问的故事讲,给别人听。,
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