11、田园诗情

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11,、田园诗情,一、激趣导入,1、齐读课题，你对题目中的哪一个词比较熟悉？你心目中的田园是什么样的？,二、初读课文，学习理解生字新词,1、初读课文，读准字音，读通句子。,2、边读边想，作者在荷兰看到了哪些美丽景色？在自己认为具有诗情画意的地方或优美词句下画横线，不懂的地方做上记号。,3,、检查生字。,（,1,）毡（毛毡）悍（强悍）桩（树桩）凳（板凳）,寂（寂静）吆（吆喝）铛（铃铛）载（载重）,（,2,）顽（顽强 顽皮）肃（严肃 肃然）偶（偶尔 偶数）,汽（汽车 汽笛）笛,(,汽笛 笛声）稳（稳当 稳重）,抹（一抹 抹布）牲（牲畜 牲口）畜（牲畜 畜牲）,4,、在文中勾出下列词语,极目远眺 顽皮 仪态端庄 绿意盎然 骏马骠悍 辽阔无垠 悠然自得 严肃 偶尔 汽笛 默默无言 舒缓平稳 一抹 牲畜,5,、近义词,远眺,远望 端庄,大方 骠悍,勇猛 驰骋,奔驰,阻挡,阻拦 严肃,严厉,6,、反义词,阻挡,推动 偶尔,经常 寂静,喧闹 消失,出现,微弱,强烈 平稳,波动,7,、多音字,ji,（结实）,f,（仿佛）,ch,（畜牲）,结 佛 畜,ji,（结构）,f,（佛祖）,x,（畜牧业）,三、在读课文，给课文分段,第一段（）概括介绍荷兰。,第二段（）分别介绍无限美好的荷兰风光。,第三段（）总结全文，这就是真正的荷兰。,三、在读课文，给课文分段,第一段（,1,）概括介绍荷兰。,第二段（,2-6,）分别介绍无限美好的荷兰风光。,第三段（,7,）总结全文，这就是真正的荷兰。,一、精读分析课,1、齐读第一自然段。,结合图片认识“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国”。,一、精读分析课,1、齐读第一自然段。,结合图片认识“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国”。,2,、齐读第,2,至,6,自然段,时间,景物,特点,白天,傍晚,夜晚,2,、齐读第,2,至,6,自然段,时间,景物,特点,白天,奶牛,老牛：仪态端庄；牛犊：跑前跑后，活像顽皮的孩子。,自由,、王国,骏马,骠悍强壮，自由驰骋。,绵羊,悠然自得,猪群,不停地呼噜着,小鸡,成群结队，安闲欣赏自己的王国,傍晚,挤奶,偶尔传来汽笛声，谁都不吆喝，挤奶人默默无言，一片寂静。,夜晚,船只、汽车运奶。狗、牛、马,无声的低地，漆黑的夜晚，只有几座灯塔闪烁着微弱的光芒。,3、结合上下文，合作讨论交流重点句子。,幻灯片 7,(1)荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。,(2)牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。,(3)碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马骠悍强壮，腿粗如桩，鬃毛随风飞扬。,(4)沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。,（抓住荷兰最具特色的田园风光：水、花、牧场介绍荷兰）,（拟人的写法，把小牛和老牛分别比喻成顽皮的孩子和牛群家长）,（镶嵌一次可以看出荷兰绿色低地处的运河很多；骠悍强壮，腿粗如桩，鬃毛随风飞扬可以感受到马儿,强健，生命力很旺盛。）,（运用排比句式，从时间、空间及动物的状态营造了一幅宁静的田园夜色。）,二、教师引导总结,三、课堂练习,1、根据拼音，填字成词。,Wan han di yan zhuang ju,（）皮 骠（）长（）（）肃 树（）万籁（）寂,（）具 干（）启（）（）语 村（）（）积,（）工 流（）（）确 食（）服（）（）体,2、根据意思写词语。,各种声音都没有了，形容十分安静。（）,用尽目力远望。（）,