急性支气管炎的护理查房共18张课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,急性支气管炎的护理查房,31、园日涉以成趣，门虽设而常关。,32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。,33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。,34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。,35、丈夫志四海，我愿不知老。,急性支气管炎的护理查房急性支气管炎的护理查房31、园日涉以成趣，门虽设而常关。,32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。,33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。,34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。,35、丈夫志四海，我愿不知老。急性支气管炎的护理查房,病人的一般资料,患者黄水琴,女,58岁,农民,文盲,汉族,已婚,配偶健在,子女康健,经济状况良好。,引言,为了提高学生的综合素质，促进学生德智体美劳的全面发展，我国实行了教育改革。实行多年也初见成果，学生的综合素质得到了提高，有了更多的机会去学习其它技能，像音乐、跳舞、美术等。拿农村学校学生美术的学习状况来说，学生的审美能力和欣赏水平都有一定程度的提高，对美术的学习很多同学也表现出了一定的兴趣，学校都有专门负责的美术老师，甚至一些学校为学生提供画室。尽管学校提供这种条件，但美术课程仍不能受到农村学校学生的重视。最重要的原因学生升学时的中招考试没有考美术这门课程，家长们也比较看重成绩，一直认为语文、数学等考试的科目才是主要学习的。,一、切实提高主观认识,美术可以陶冶情操，培养学生的情趣，提高学生的修养，可以是老师的教和学生的学变的巧妙，使学生的学习成果更加显著，同时也能激发学生的学习兴趣，让学生可以去主动学习。美术是让生活变得美，美术老师也应当让学生变得美。优秀的美术老师可以让学生在一种和谐氛围中去学习，能让学生主动去学习，把学习变成一种乐趣。我们应当体会到美术的魅力，不能将自己觉得没用的东西就放弃掉，我们应当试着去欣赏，去体会它。美术老师应当保持自己的热情，用自己的情绪，自己的行为去感染学生，让学生感受到美术的魅力，让他们从此爱上美术，让美术成为他们学习生活的一部分，通过美术提高他们的欣赏能力，学习能力，想象力和创造力，从而提高自身的素质。首先，学生必须确保他们有自己的美术课，不能因为应付考试而取消他们的美术课。学习是一个循序渐进的过程，一口吃不成胖子。在这个过程中，美术课可以给学生一个相对轻松多个环境，让他们在紧张的学习生活的中得到放松。农村学校相对比较传统，家长也比较封建，老师们应当有主见，让学生们能够有美术课去。,二、注重对学生兴趣的培养,小学生对美术的理解很大程度上只有表面认识，图画的美丑，上边的花草树木等其他表面的东西。同时，这时候的学生也很容易受到外界的干扰，随大流。很多的低俗文化，如：漫画书，只是简单的搞笑，有些人就深陷其中，无法自拔，从而无法上升到提升艺术品位的层面。对学生美术兴趣的培养是一个长期的过程，我们可以让他们从简单的漫画或者动画片开始，让他们试着对这些漫画或者动画片做出自己的评价，再让他们去看一些好的漫画，让他们试着去表达，体会作者当时的感受，当时作者的是一种什么样的心境来完成这幅画的，作者又是如何巧妙地将它表达在自己的作品之中，让学是去自己体会，从而让自己慢慢理解美术的内涵，从而提升自己的品味。老师也可以和学生一起画画，让他们了解各自的不足之处。上课时，老师可以先让同学们欣赏一些好的作品，或者走出校门去感受大自然的美。美术课不是画画课也不是欣赏课更不是自习课，老师首先必须有自己的主见。从事美术的行业要有相应的资格证，有着扎实的美术功底，也有很强的欣赏能力，能解答学生在学习过程中的一些问题。在讲解教材时也要有自己的激情，让同学们被感染。相信老师一定能让同学对美术课的认识有所改观。,三、开展艺术类社团活动,丰富多样的社团活动可以丰富学生的课余生活。可以培养学生的学习兴趣，让学生发现自己的爱好，同时也能培养学学生的动手能力和创造力，开阔学生的视野，美术学习同样也能起到这种作用。农村学校相对来说比较贫穷，硬件设备和师资力量相对来说都比较薄弱。开展相应的社团活动效果会更加明显，美术学习的效果会提升的更加明显。为提高学习效率，学校可以先安排一些学生先参加社团培训，然后再让学生带动其他学生参加社团组织的活动，这样老是也小一些压力，学生之间也便于交流，有利于学生的学习。老师作为组织者，可是适当的时候组织学生参加一些比赛，绘图比赛，像手抄报、黑板报等。老师可以带着学生，让学生自己制作完成。学生自己创作完成版面内容。也可以组织学生去市里参加市图书馆的摄影、绘画比赛，对取得奖项的同学进行奖励，让学生们提高学习的动力。丰富学生的课余生活，也让学生把奖励带回家中得到父母们的支持，他们才会更加有学习的动力。这些活动不仅可以提高学生自身的能力，参加市里比赛获奖也会提高学校的知名度有利于学校办学。社团活动的形式可以多样，但同时也不能耽?其他功课的学习。,四、结束语,农村学校受到各种因素的影响，学校发展相对缓慢，国家教学改革虽然取得了很大的成就，但农村相对偏远落后，很大程度上跟不上改革的步伐，希望国家能给予这些学校更多的帮助。在农村学校美术学习这一方面，学要一些硬件设备，也需要有自己的活动室，可以让学生在画室好好学习。同时也希望每年能有更多的知识分子能来帮助学校教学，引进一些新的教学模式。老师们在教学的同时也希望能多投入自己的精力，传道、受业、解惑仅仅只是基础，更要注重学生感情的培养。将来学生还会想起自己，当想起我们的时候会心怀感恩没有任何抱怨。将来他们也是一个德智体美劳全面发展的人。对一件艺术品能感受到她的魅力，讲出自己的见解，做一个有品味的人。,品德教育与培养是教育者按照一定的社会要求和道德?试蚨远?童施加有目的、有计划的影响，是教育者的首要任务，学生接受这一影响是感情积极反应将促其乐于接受教师的影响，加速形成良好的道德品质，因此老师在对学生施行教育时，能否促使学生在情感上产生共鸣显得尤为重要，激发学生的感情进行思想品德教育，就会收到事半功倍的效果。,一、和学生置换角色,在对学生教育中，我利用置换教师和学生这对自古以来形成的不同角色对学生进行教育和影响，以求得学生情感上的共鸣。,1、在课余时间里把自己当作一名学生，加入到学生喜爱的活动中，如“中队活动，课余游戏”等，把自己也融入到学生中去，与学生一起“乐”。,2、在劳动中与学生一起挥汗如雨，一起感受劳动的乐趣。,3、把学生当成知心朋友，经常与学生说“悄悄话”，在和学生谈话时，把自己摆在学生同等的位置上，以诚恳、温和、亲切的态度，试学生感到你尊重他，信任他，愿意在你的面前敞开心扉，这样就能沟通师生情感的交流的渠道，学生喜欢你，乐于同你谈心里话时，便能从你的目光，表情上体会到你的情感了，并愿意将这一情感纳入到自己情感领域，使之息息相通，于是角色倒置的作用便体现出来。,二、意外效应对的方式学生进行教育,意外效应是指用突然的方式给人们心里刺激，造成强烈而持久的反应，也就是说教师用学生意想不到的方式对学生进行教育。有一次，我抓住学生对老师的“情”进行教育，开学才半学期，数学老师因病住院，学校请来了一个代课老师来上他们的数学课，一次单元测验，有几个同学考了不及格，在评卷的时候，有的同学在讲话，没有认真听，老师就说：“你们这样不懂事，真的连我也气病了。”班上的“淘气王”不假思索：“好呀，你去住院吧”，老师当时很气，说：“那我就不管你们了”。一节课下来，老师回办公室休息了一下，整理抽屉，学生来到办公室，从窗户往里看，见老师在收拾东西，以为老师真的要走了，真的不管他们了，于是有的马上进办公室拉着老师，恳求老师留下。我看在眼里，记在心上，觉得应抓住这一契机，对学生进行教育，上一节主题班会。上课铃一响我马上来到教室，语重心长地对学生说：“数学陈老师病了，不能给你们上课，学校费了好大的劲才请来了劳老师来代你们的数学课，她本来还在休产假，她看到大家这么爱学习，求学心那么迫切，才不顾休息来上你们课的，而你们不但没有认真上好课，造成测验成绩不理想，还不去自我反思，反而在老师评卷时，你们竟开小差，甚至有的同学还不尊重老师，现在老师的心都碎了，她说不想教你们了，她准备走了，以后就没老师来给你们上数学课了”我讲到这里，教室里一片呜咽声，很多同学都说对不起老师、辜负了老师，班长立刻上来让每一位同学写一份保证书，请求老师留下，顿时，同学一个个拿出纸写下了自己的心底话，我看了也不禁从心里流出了热泪，班长还让同学选出两名代表把保证书拿给老师，并请两位代表讲出同学们的心声：“让老师原谅我们，我们一定会认真听课，请老师不要离开我们。”大家还让“淘气王”向老师认错。通过这一件事来教育学生上课的积极性明显提高了，而且数学成绩也得到了进一步的提高，对老师也更加尊敬了。,三、给学生超常信任,在教育过程中，无论学生有何过失，教师都不计前嫌，报以信任的态度，这就是超常信任。班上有一名男学生，由于家庭原因使他养成了喜欢偷别人东西的习惯，但他有一个优点，就是热心为同学们服务，于是我首先找他谈话，肯定他的优点，然后把登记好人好事的任务交给他，并强调这任务是很重要的，这使他得到从没有过的信任，由于他表现不错，不但登记好同学做的好事，还经常自己带头为班做好事，一段时间后，我又在班上表扬了他，于是同学改变了对他的看法，并和他一起做好事，积极支持他的工作，慢慢地，他改掉了拿别人东西的恶习，正如他作文中写到：“老师对我这样信任，如果我不改掉老毛病，怎能对得起老师”，信任可以加深人与人之间的了解，超常的信任可以消除自卑感，树立自信心，从而受到良好的教育效果。,四、对学生暗含期待,教师对学生关心帮助和厚爱，使学生产生自尊、自爱、自信、自强的心理，从而激发勇气和热情。,我班有一名学生父母离异，由于家庭的原因，沾染了不良的习气，同学们个个远离他们父亲又整天出去干活，丢下他不顾，甚至也嫌弃他，我却自动接近他。有一次，他不慎摔成了左手骨折，我带他到骨科医院，并且每隔一天到他家去看望他，给他带去汤水，给他补课这样，终于激起了该生的热情，不到半个学期，成绩提高了许多，还主动回家帮父亲做家务。这就是教师超出平常的爱，唤起了他的感情共鸣，给了他上进的勇气和力量。,情感是鼓舞的力量，它可以促使学生整个身心投入行动，教师在教育过程中调整了师生间的关系，融入了师生的情感，也就是在教育中占了主导地位。唤起学生的情感共鸣，使敬佩你的同时，还必须创设一定的条件，使学生获得充分的、高尚的情感体验，才能把社会道德要求转为个人的道德准则，而产生自觉的坚定的行为。,急性支气管炎的护理查房31、园日涉以成趣，门虽设而常关。急性,1,急性支气管炎的护理查房,急性支气管炎的护理查房,2,急性支气管炎的护理查房共18张课件,3,急性支气管炎的护理查房共18张课件,4,急性支气管炎的护理查房共18张课件,5,急性支气管炎的护理查房共18张课件,6,感官资料,入院时患者自诉有咳嗽咳痰,咳少许黄粘痰,不易咳,出,伴咳嗽时左上胸痛,无它处放射痛,评分1分,无,胸闷气急,无畏寒发热,无头痛头晕,胃纳正常。睡,眠可。,感官资料,7,入院时的护理问题,清理呼吸道无效:与痰液粘稠不易咳出有关,疼痛:胸痛与咳嗽、支气管炎症有关,焦虑:与疼痛无法解除有关,知识缺乏:缺乏疾病的相关知识,潜在并发症:支气管痉挛,入院时的护理问题,8,入院时的护理措施,休息与活动:合理安排休息和活动量,以休息为主,调,整日常生活方式。,饮食:给予清淡、高热量、丰富维生素、易消化食物,避免刺激性食物。,病情观察:动态监测病人的呼吸、血压状况,观察病人,的咳嗽程度及痰液的性质和量;观察胸痛的程度和性质;,观察有无头痛、头晕情况。,用药护理:遵医嘱用药,观察药物的疗效及不良反应,指导病人按时服药。,专科护理:保持呼吸道通畅,指导病人掌握有效咳嗽的,正确方法,促进排痰,避免因咳嗽加重胸痛,保持室内,适宜温湿度和空气流通,心理护理:做好病人与家属的沟通,宣教疾病的相关知,识,增强病人的自信心,设法减轻病人的心理压力。,入院时的护理措施,9,治疗,予以抗感染(派拉西林舒巴坦钠针3.75静滴2/日),改善血循环(丹参川芎嗪针15ml静滴1日)、止咳,(阿斯美胶囊2片口服3/日)等治疗。,治疗,10,入院后各项检查结果,血生化:总蛋白63.2gL,白蛋白37.2g/L,低密度脂,蛋白胆固醇3.27mo1/L,同型半胱氨酸16ol/L,凝血功能:凝血酶原时间10.4s,尿常规:白细胞+,血常规CRP、涂片找抗酸杆菌均无明显异常,入院后各项检查结果,11,急性支气管炎的护理查房共18张课件,12,急性支气管炎的护理查房共18张课件,13,急性支气管炎的护理查房共18张课件,14,急性支气管炎的护理查房共18张课件,15,急性支气管炎的护理查房共18张课件,16,急性支气管炎的护理查房共18张课件,17,谢谢,46,、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。,卡耐基,47,、书到用时方恨少、事非经过不知难。,陆游,48,、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。,史美尔斯,49,、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。,孙洙,50,、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。,莫扎特,谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基,18,急性支气管炎的护理查房,31、园日涉以成趣，门虽设而常关。,32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。,33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。,34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。,35、丈夫志四海，我愿不知老。,急性支气管炎的护理查房急性支气管炎的护理查房31、园日涉以成趣，门虽设而常关。,32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。,33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。,34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。,35、丈夫志四海，我愿不知老。急性支气管炎的护理查房,病人的一般资料,患者黄水琴,女,58岁,农民,文盲,汉族,已婚,配偶健在,子女康健,经济状况良好。,引言,为了提高学生的综合素质，促进学生德智体美劳的全面发展，我国实行了教育改革。实行多年也初见成果，学生的综合素质得到了提高，有了更多的机会去学习其它技能，像音乐、跳舞、美术等。拿农村学校学生美术的学习状况来说，学生的审美能力和欣赏水平都有一定程度的提高，对美术的学习很多同学也表现出了一定的兴趣，学校都有专门负责的美术老师，甚至一些学校为学生提供画室。尽管学校提供这种条件，但美术课程仍不能受到农村学校学生的重视。最重要的原因学生升学时的中招考试没有考美术这门课程，家长们也比较看重成绩，一直认为语文、数学等考试的科目才是主要学习的。,一、切实提高主观认识,美术可以陶冶情操，培养学生的情趣，提高学生的修养，可以是老师的教和学生的学变的巧妙，使学生的学习成果更加显著，同时也能激发学生的学习兴趣，让学生可以去主动学习。美术是让生活变得美，美术老师也应当让学生变得美。优秀的美术老师可以让学生在一种和谐氛围中去学习，能让学生主动去学习，把学习变成一种乐趣。我们应当体会到美术的魅力，不能将自己觉得没用的东西就放弃掉，我们应当试着去欣赏，去体会它。美术老师应当保持自己的热情，用自己的情绪，自己的行为去感染学生，让学生感受到美术的魅力，让他们从此爱上美术，让美术成为他们学习生活的一部分，通过美术提高他们的欣赏能力，学习能力，想象力和创造力，从而提高自身的素质。首先，学生必须确保他们有自己的美术课，不能因为应付考试而取消他们的美术课。学习是一个循序渐进的过程，一口吃不成胖子。在这个过程中，美术课可以给学生一个相对轻松多个环境，让他们在紧张的学习生活的中得到放松。农村学校相对比较传统，家长也比较封建，老师们应当有主见，让学生们能够有美术课去。,二、注重对学生兴趣的培养,小学生对美术的理解很大程度上只有表面认识，图画的美丑，上边的花草树木等其他表面的东西。同时，这时候的学生也很容易受到外界的干扰，随大流。很多的低俗文化，如：漫画书，只是简单的搞笑，有些人就深陷其中，无法自拔，从而无法上升到提升艺术品位的层面。对学生美术兴趣的培养是一个长期的过程，我们可以让他们从简单的漫画或者动画片开始，让他们试着对这些漫画或者动画片做出自己的评价，再让他们去看一些好的漫画，让他们试着去表达，体会作者当时的感受，当时作者的是一种什么样的心境来完成这幅画的，作者又是如何巧妙地将它表达在自己的作品之中，让学是去自己体会，从而让自己慢慢理解美术的内涵，从而提升自己的品味。老师也可以和学生一起画画，让他们了解各自的不足之处。上课时，老师可以先让同学们欣赏一些好的作品，或者走出校门去感受大自然的美。美术课不是画画课也不是欣赏课更不是自习课，老师首先必须有自己的主见。从事美术的行业要有相应的资格证，有着扎实的美术功底，也有很强的欣赏能力，能解答学生在学习过程中的一些问题。在讲解教材时也要有自己的激情，让同学们被感染。相信老师一定能让同学对美术课的认识有所改观。,三、开展艺术类社团活动,丰富多样的社团活动可以丰富学生的课余生活。可以培养学生的学习兴趣，让学生发现自己的爱好，同时也能培养学学生的动手能力和创造力，开阔学生的视野，美术学习同样也能起到这种作用。农村学校相对来说比较贫穷，硬件设备和师资力量相对来说都比较薄弱。开展相应的社团活动效果会更加明显，美术学习的效果会提升的更加明显。为提高学习效率，学校可以先安排一些学生先参加社团培训，然后再让学生带动其他学生参加社团组织的活动，这样老是也小一些压力，学生之间也便于交流，有利于学生的学习。老师作为组织者，可是适当的时候组织学生参加一些比赛，绘图比赛，像手抄报、黑板报等。老师可以带着学生，让学生自己制作完成。学生自己创作完成版面内容。也可以组织学生去市里参加市图书馆的摄影、绘画比赛，对取得奖项的同学进行奖励，让学生们提高学习的动力。丰富学生的课余生活，也让学生把奖励带回家中得到父母们的支持，他们才会更加有学习的动力。这些活动不仅可以提高学生自身的能力，参加市里比赛获奖也会提高学校的知名度有利于学校办学。社团活动的形式可以多样，但同时也不能耽?其他功课的学习。,四、结束语,农村学校受到各种因素的影响，学校发展相对缓慢，国家教学改革虽然取得了很大的成就，但农村相对偏远落后，很大程度上跟不上改革的步伐，希望国家能给予这些学校更多的帮助。在农村学校美术学习这一方面，学要一些硬件设备，也需要有自己的活动室，可以让学生在画室好好学习。同时也希望每年能有更多的知识分子能来帮助学校教学，引进一些新的教学模式。老师们在教学的同时也希望能多投入自己的精力，传道、受业、解惑仅仅只是基础，更要注重学生感情的培养。将来学生还会想起自己，当想起我们的时候会心怀感恩没有任何抱怨。将来他们也是一个德智体美劳全面发展的人。对一件艺术品能感受到她的魅力，讲出自己的见解，做一个有品味的人。,品德教育与培养是教育者按照一定的社会要求和道德?试蚨远?童施加有目的、有计划的影响，是教育者的首要任务，学生接受这一影响是感情积极反应将促其乐于接受教师的影响，加速形成良好的道德品质，因此老师在对学生施行教育时，能否促使学生在情感上产生共鸣显得尤为重要，激发学生的感情进行思想品德教育，就会收到事半功倍的效果。,一、和学生置换角色,在对学生教育中，我利用置换教师和学生这对自古以来形成的不同角色对学生进行教育和影响，以求得学生情感上的共鸣。,1、在课余时间里把自己当作一名学生，加入到学生喜爱的活动中，如“中队活动，课余游戏”等，把自己也融入到学生中去，与学生一起“乐”。,2、在劳动中与学生一起挥汗如雨，一起感受劳动的乐趣。,3、把学生当成知心朋友，经常与学生说“悄悄话”，在和学生谈话时，把自己摆在学生同等的位置上，以诚恳、温和、亲切的态度，试学生感到你尊重他，信任他，愿意在你的面前敞开心扉，这样就能沟通师生情感的交流的渠道，学生喜欢你，乐于同你谈心里话时，便能从你的目光，表情上体会到你的情感了，并愿意将这一情感纳入到自己情感领域，使之息息相通，于是角色倒置的作用便体现出来。,二、意外效应对的方式学生进行教育,意外效应是指用突然的方式给人们心里刺激，造成强烈而持久的反应，也就是说教师用学生意想不到的方式对学生进行教育。有一次，我抓住学生对老师的“情”进行教育，开学才半学期，数学老师因病住院，学校请来了一个代课老师来上他们的数学课，一次单元测验，有几个同学考了不及格，在评卷的时候，有的同学在讲话，没有认真听，老师就说：“你们这样不懂事，真的连我也气病了。”班上的“淘气王”不假思索：“好呀，你去住院吧”，老师当时很气，说：“那我就不管你们了”。一节课下来，老师回办公室休息了一下，整理抽屉，学生来到办公室，从窗户往里看，见老师在收拾东西，以为老师真的要走了，真的不管他们了，于是有的马上进办公室拉着老师，恳求老师留下。我看在眼里，记在心上，觉得应抓住这一契机，对学生进行教育，上一节主题班会。上课铃一响我马上来到教室，语重心长地对学生说：“数学陈老师病了，不能给你们上课，学校费了好大的劲才请来了劳老师来代你们的数学课，她本来还在休产假，她看到大家这么爱学习，求学心那么迫切，才不顾休息来上你们课的，而你们不但没有认真上好课，造成测验成绩不理想，还不去自我反思，反而在老师评卷时，你们竟开小差，甚至有的同学还不尊重老师，现在老师的心都碎了，她说不想教你们了，她准备走了，以后就没老师来给你们上数学课了”我讲到这里，教室里一片呜咽声，很多同学都说对不起老师、辜负了老师，班长立刻上来让每一位同学写一份保证书，请求老师留下，顿时，同学一个个拿出纸写下了自己的心底话，我看了也不禁从心里流出了热泪，班长还让同学选出两名代表把保证书拿给老师，并请两位代表讲出同学们的心声：“让老师原谅我们，我们一定会认真听课，请老师不要离开我们。”大家还让“淘气王”向老师认错。通过这一件事来教育学生上课的积极性明显提高了，而且数学成绩也得到了进一步的提高，对老师也更加尊敬了。,三、给学生超常信任,在教育过程中，无论学生有何过失，教师都不计前嫌，报以信任的态度，这就是超常信任。班上有一名男学生，由于家庭原因使他养成了喜欢偷别人东西的习惯，但他有一个优点，就是热心为同学们服务，于是我首先找他谈话，肯定他的优点，然后把登记好人好事的任务交给他，并强调这任务是很重要的，这使他得到从没有过的信任，由于他表现不错，不但登记好同学做的好事，还经常自己带头为班做好事，一段时间后，我又在班上表扬了他，于是同学改变了对他的看法，并和他一起做好事，积极支持他的工作，慢慢地，他改掉了拿别人东西的恶习，正如他作文中写到：“老师对我这样信任，如果我不改掉老毛病，怎能对得起老师”，信任可以加深人与人之间的了解，超常的信任可以消除自卑感，树立自信心，从而受到良好的教育效果。,四、对学生暗含期待,教师对学生关心帮助和厚爱，使学生产生自尊、自爱、自信、自强的心理，从而激发勇气和热情。,我班有一名学生父母离异，由于家庭的原因，沾染了不良的习气，同学们个个远离他们父亲又整天出去干活，丢下他不顾，甚至也嫌弃他，我却自动接近他。有一次，他不慎摔成了左手骨折，我带他到骨科医院，并且每隔一天到他家去看望他，给他带去汤水，给他补课这样，终于激起了该生的热情，不到半个学期，成绩提高了许多，还主动回家帮父亲做家务。这就是教师超出平常的爱，唤起了他的感情共鸣，给了他上进的勇气和力量。,情感是鼓舞的力量，它可以促使学生整个身心投入行动，教师在教育过程中调整了师生间的关系，融入了师生的情感，也就是在教育中占了主导地位。唤起学生的情感共鸣，使敬佩你的同时，还必须创设一定的条件，使学生获得充分的、高尚的情感体验，才能把社会道德要求转为个人的道德准则，而产生自觉的坚定的行为。,急性支气管炎的护理查房31、园日涉以成趣，门虽设而常关。急性,19,急性支气管炎的护理查房,急性支气管炎的护理查房,20,急性支气管炎的护理查房共18张课件,21,急性支气管炎的护理查房共18张课件,22,急性支气管炎的护理查房共18张课件,23,急性支气管炎的护理查房共18张课件,24,感官资料,入院时患者自诉有咳嗽咳痰,咳少许黄粘痰,不易咳,出,伴咳嗽时左上胸痛,无它处放射痛,评分1分,无,胸闷气急,无畏寒发热,无头痛头晕,胃纳正常。睡,眠可。,感官资料,25,入院时的护理问题,清理呼吸道无效:与痰液粘稠不易咳出有关,疼痛:胸痛与咳嗽、支气管炎症有关,焦虑:与疼痛无法解除有关,知识缺乏:缺乏疾病的相关知识,潜在并发症:支气管痉挛,入院时的护理问题,26,入院时的护理措施,休息与活动:合理安排休息和活动量,以休息为主,调,整日常生活方式。,饮食:给予清淡、高热量、丰富维生素、易消化食物,避免刺激性食物。,病情观察:动态监测病人的呼吸、血压状况,观察病人,的咳嗽程度及痰液的性质和量;观察胸痛的程度和性质;,观察有无头痛、头晕情况。,用药护理:遵医嘱用药,观察药物的疗效及不良反应,指导病人按时服药。,专科护理:保持呼吸道通畅,指导病人掌握有效咳嗽的,正确方法,促进排痰,避免因咳嗽加重胸痛,保持室内,适宜温湿度和空气流通,心理护理:做好病人与家属的沟通,宣教疾病的相关知,识,增强病人的自信心,设法减轻病人的心理压力。,入院时的护理措施,27,治疗,予以抗感染(派拉西林舒巴坦钠针3.75静滴2/日),改善血循环(丹参川芎嗪针15ml静滴1日)、止咳,(阿斯美胶囊2片口服3/日)等治疗。,治疗,28,入院后各项检查结果,血生化:总蛋白63.2gL,白蛋白37.2g/L,低密度脂,蛋白胆固醇3.27mo1/L,同型半胱氨酸16ol/L,凝血功能:凝血酶原时间10.4s,尿常规:白细胞+,血常规CRP、涂片找抗酸杆菌均无明显异常,入院后各项检查结果,29,急性支气管炎的护理查房共18张课件,30,急性支气管炎的护理查房共18张课件,31,急性支气管炎的护理查房共18张课件,32,急性支气管炎的护理查房共18张课件,33,急性支气管炎的护理查房共18张课件,34,急性支气管炎的护理查房共18张课件,35,谢谢,46,、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。,卡耐基,47,、书到用时方恨少、事非经过不知难。,陆游,48,、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。,史美尔斯,49,、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。,孙洙,50,、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。,莫扎特,谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基,36,