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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,著名儿童文学家,严文井,先生对寓言有过这样精粹的描述：“寓言是一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼；而当你转身离开时，却突然变成一个哲理，严肃认真。”,真源中心校 王晨,南辕北辙,辕,辙,自读课文：,思考：这则寓言讲了一件什么事？,理由一：,理由二：,理由三：,车夫是个好把式,马跑得快,带得盘缠多,到不了楚国,坐车人的理由：,故事再现,他（地）说：“没关系，我的马跑得快。”,他（地）说：“没关系，我的车夫是个好把式！”,他（地）说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”,展开想象，为人物对话加上恰当的提示语。,学习了这则寓言故事，你懂得了什么道理？,
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