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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章 信息交流,3.1,信息交流原理,3.1.1,信息交流的含义与特点,3.1.2,信息交流的模式研究,3.1.3,信息交流的基本类型,3.2,信息交流的结构,3.2.1,信息交流的基本结构,3.2.2,信息源,3.2.3,信息渠道,3.2.4,信息用户,3.3,社会信息交流,3.3.1,社会信息交流矛盾分析,3.3.2,社会信息交流障碍分析,学习要求,一、信息交流原理,1.,信息交流的含义，理解,2.,信息交流的模式，掌握,二、信息交流的结构,信息交流的结构，掌握,三、社会信息交流,社会信息交流的矛盾与障碍，了解,第三章 信息交流,3.1,信息交流原理,3.1.1,信息交流的含义与特点,1.,交流与信息交流,信息交流是信息管理的基础，信息是信息管理的主要对象和物质基础，交流是信息管理的基本方式和运动基础，它们共同形成了信息管理的基本命题。,交流,&,传播,2.,对信息交流的认识,（,1,）来自传播学的观点,a.,共享说,b.,影响说,c.,反应说,d.,互动说,e.,过程说,f.,其他：符号说；了解说；需要说；联系说,（,2,）信息交流的含义和特点,含义：信息交流就是社会活动中信息发送者和信息接受者借助于某种符号系统，利用某种传递通道，在不同时间和空间上而实现的信息传输和交换行为。,特点：,物质性,实义性,双向性,目的性,3.1.2,信息交流的模式研究,1.,模式研究及其意义,P96,模式,对现实事物的内在机制及事物之间关系的直观和简洁描述；分为结构型和功能型两类。,模式研究,用简明、具体、科学、明晰的模式来展示事物及其内在运动规律。研究手段,。,模式研究的功能（美国学者多伊奇）：,构造功能,解释功能,启发功能,预测功能,2.,信息交流的模式研究,（,1,）基本思路,对信息交流的模式分析，可以从,两个角度,进行：,信息交流的基本模式，,即对信息交流一般化的基本过程的模式化描述；,信息交流的个别模式，,即对信息交流具体过程中个别环节或结点的模式化描述。,（,2,）基于古典信息论的信息交流模式,（,3,）基于传播学的信息交流模式,P98,德福勒模式,P99,两级传播模式,P99,波纹中心模式,P100,辐合模式,P100,（,4,）基于信息（情报）学的信息交流模式,P102-104,科学情报交流系统,社会传播传染病模式,信息人本社会传播模型,信息交流的栈模式,其他,（,5,）基于管理学的信息交流模式,P104-106,法约尔跳板,信息沟通理论模型,信息的组织维度,3.,信息交流的基本模式,信息源,1,，信息源,2,，,，信息源,i,信息生产 信息状态 发送装置,信息渠道,1,，,信息渠道,2,，,，,信息渠道,j,转换装置,流动空间,转换装置,信息噪音,1,，,信息噪音,2,，,，,信息噪音,n,常规,非常规,信息用户,1,，信息用户,2,，,，信息用户,k,接收装置 信息状态 信息再生,节点,1,，,节点,2,，,，,节点,m,网络信息环境,非网络信息环境,3.1.2,信息交流的基本类型,信息交流的分类,信息交流的主要类型,（,1,）直接信息交流与间接信息交流,a.,直接信息交流,b.,间接信息交流,c.,交流效应比较,（,2,）个体信息交流与组织信息交流,人际传播、组织传播和大众传播,个体信息交流,组织信息交流,（,3,）共时信息交流与历时信息交流,空间,档案记录 文物,文献,信函,面谈,电话、互联网,共时信息交流,历时信息交流,时间,3.2,信息交流的结构,(,是信息交流基本模式的表现形式,),3.2.1,信息交流的基本结构,1.,信息交流结构研究,P114,四要素说,（信源、信宿、媒介、信息）,三元主体结构说,（传播者、受传者、阐释者）,2.,信息交流的基本结构,P114,宏观,微观,：（,E(N)-SCU,模式）,信息、信源、信道、用户、环境,3.2.2,信息源,1.,信息源及其评价,（,1,）信息源的含义,凡是能够产生、持有或载存信息而且具有潜在的传输或交换信息可能的任何个人、团体或实物都可以成为信息源,（,2,）信息源的评价,P115-116,2.,信息源的发展特征,（,1,）技术驱动性,（受信息技术的驱动，信息增长迅速、表现形式多样、载体形式多种）,（,2,）结构多样性,（信息源是一个完整并动态变化的结构系统）,（,3,）功能互补性,（各具特色的信息源优势互补）,3.2.3,信息渠道,1.,信息渠道与信息媒介,（,1,）信息渠道与信息媒介,渠道,=,媒介,+,工具,（,2,）信息渠道的类型结构,从信息交流的角度来看，信息通道又不仅仅是一种物理形式，它具有非常丰富的内涵和形式，主要包括三种信息渠道：,自然信息渠道,人工信息渠道,通讯信息渠道,信息媒介诸领域,音乐和,舞蹈,演讲,戏剧,美术,商业,艺术,视听记录,摄影,参与性音乐和舞蹈,调幅广播,电影,调频广播,有线电视,模拟电视,数字高清晰度电视,？,大众传播,人际传播,文献传播,互动电视,视频,电传视讯,虚拟现实,？,在线网,在线游戏,电子论坛,双向广播,电话,在线聊天,电子,邮件,？,1,2,3,电报,备忘录,正式通信,报道与日记,文献记录,新闻信,新闻书,报纸,杂志,书籍,超文本文献,万维网,传真,注：单独信息媒体形式在这个谱系中的位置是用来显示它们的发展轨迹和关系，而不是表明它们的相对重要性。,2.,信息渠道的发展特征,（,1,）效率差异性,（不同的信息渠道具有不同的传递效率和对传、受双方的作用机制）,（,2,）信源关联性,（被信息源所选择，又影响信息源与信息用户的匹配度）,（,3,）发展相容性,（老的信息媒介将与新的信息媒介并存，并调整自己的存在方式）,3.,信息交流的新方式,Email,BBS,Blog,Wiki,ICQ,3.2.4,信息用户,1.,信息用户的含义,信息接收者就是接收信息的人或物，又称为信宿。在社会信息管理活动中，我们通常把一切可以接收并且需要信息的人称为信息用户，简称用户。,（,1,）需要与信息需求,（,2,）信息用户的定义,P127,2.,信息用户的发展特征,（,1,）构成复杂性,（,2,）角色多样性,（,3,）发展周期性,3.,信息用户研究,（,1,）主要内容,（,-,信息用户及其需求研究）,信息市场的用户构成及分类研究,影响信息用户信息需求的因素研究,信息用户信息需求行为的心理规律研究,信息用户信息需求调查分析,信息用户吸收信息的机理研究,信息用户的信息保证研究,特殊信息用户群及其需求的专门问题研究,（,2,）研究热点,以信息素养为重点的信息教育,(,具有信息素养的人的,7,个关键特征,P131),面向虚拟信息资源的用户管理,4.,信息用户的发展规律,（,1,）信息需求规律,a.,用户信息需求的层次性结构,b.,信息需求的动态均衡性,c.,信息需求的平衡与分化性,(,罗宾汉效应、马太效应,),d.,个体与组织信息需求的差异性,（,2,）信息行为规律,a.,信息接收行为的选择性,信息的主题范围和具体内容的选择性,信息的存在方式和获取途径的策略性,用户信息选择的最终结果是信息内容和方式选择性的有机结合,作为信息接收行为的延续，信息用户在信息利用中具有信息判断和与行动和决策相结合的选择性，即信息同构中的选择性理解和选择性记忆。,b.,信息获取行为的策略性,一般地讲，用户的信息选择具有两种策略：,宽聚焦策略,窄聚焦策略,c.,信息行为倾向的复杂性,信息获取目的的集成法则,信息行为的多效应法则,信息获取的重复强化法则,d.,信息需求满足的自我调适性,信息获取的期望法则,信息行为的习惯法则,信息利用的适度满足法则,e.,信息利用的相关性,f.,用户信息能力的结构性,3.3,社会信息交流,社会信息交流的矛盾分析,1.,矛盾分析的基础,（,1,）基本出发点,a.,矛盾产生的主要原因,b.,化解矛盾的基本思路,（,2,）基本矛盾,在信息交流活动中，人类社会信息需求的日益增长与人类社会信息交流的相对滞后构成了一种基本矛盾。,2.,社会信息交流的主要矛盾,a.,信息数量绝对激增和信息质量相对贫困,b.,信息相对过剩和信息,不虞现象,c.,信息空间的广域和信息壁垒的存在,d.,信息分布复杂性和信息利用有序性,3.3.2,社会信息交流的障碍分析,P147,1.,障碍分析的基础,信息交流障碍的基本特征是：,原因复杂性,形态多样性,表现全域性,2.,信息交流的环境障碍,P147,（,1,）主要内容,从政治的角度来看,从经济的角度来看,从科学的角度来看,从文化的角度来看,从技术的角度来看,从教育的角度来看,（,2,）个案分析,信息分化,P148,a.,信息分化的含义,Informational Divide,b.,对信息分化的分析,3.,信息交流发生障碍,P149,（,1,）主要内容,从信息产生的角度,从信息表征的角度,从信息状态的角度,（,2,）个案分析,信息垄断与信息污染,a.,信息垄断,信息专控,信息操纵,b.,信息污染,信息垃圾,计算机病毒,4.,信息交流渠道障碍,（,1,）主要内容,从信息渠道本身来看,从信息渠道中的信息传输来看,从信息渠道中的信息转换来看,（,2,）个案分析,信息压力,P152,a.,信息压力的表现,心理压力,时间压力,管理压力,b.,信息压力的消除,改善信息渠道传递信息的效率,改善用户吸收和再生用户的效益,5.,信息交流接收障碍,（,1,）主要内容,从信息用户需求本身的特点来看,从信息用户的获取行为来看,从信息用户的效果评价来看,（,2,）个案分析,信息倾向,阶段性的需求集中,热点式的需求分布,多样化的需求差异,信息倾向的负面影响,信息倾向的有效引导,
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