新人教版必修1：2物质的转化课件完美版)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,2,课时,物质的转化,一、物质的转化,1.,实现物质转化的基本依据,化学反应前后,_,不会改变。,元素,2.,常见单质及其化合物的转化,(1),实例探究,:,写出下列有关序号的化学方程式并注明反应类型,:,化学方程式,反应类型,_,_,_,_,_,_,_,2Ca+O,2,=2CaO,化合反应,CaO+H,2,O=Ca(OH),2,化合反应,Ca(OH),2,+,Na,2,CO,3,=,CaCO,3,+2NaOH,复分解反应,化学方程式,反应类型,_,_,_,_,_,_,_,C+O,2,CO,2,化合反应,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,化合反应,H,2,CO,3,+Ca(OH),2,=,CaCO,3,+2H,2,O,复分解反应,(2),结论,:,单质到盐的转化关系,:,【,做一做,】,硫和碳均为非金属单质,在性质上有一定的相似性,你能写出下列转化的化学方程式吗,?,提示,:,S+O,2,SO,2,;,SO,2,+H,2,O=H,2,SO,3,;,H,2,SO,3,+2NaOH,=,Na,2,SO,3,+2H,2,O,【,情境,思考,】,古诗词中蕴含着丰富的化学变化,明朝的诗人于谦的,石灰吟,是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻,表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。,(1),上述诗句中涉及了哪些化学物质,?,它们分别属于哪类物质,?,(2),以上述物质为例,描述各类化合物之间的转化关系。,提示,:,诗句中涉及了碳酸钙、氧化钙,分别属于盐和氧化物,;,常见含钙化合物的转化关系为,二、确定制备物质的方法,1.,确定依据,实例,:,2.,工业生产方法的选择,(1),最适当方法的选择,(2),实例,工业上制取,NaOH,不采用,Na,2,O,与,H,2,O,反应的原因,:,_,_;,主要采用,:_;,过去曾采用,:,用盐,(,如,_,),与碱,如,_,反应。,Na,2,O,作为原料,来源少,成本高,电解饱和食盐水,Na,2,CO,3,Ca(OH),2,【,情境,思考,】,氢氧化钙,俗称熟石灰或消石灰,是一种白色粉末状固体。氢氧化钙是重要的建筑材料。农药中的波尔多液正是利用石灰乳,(,溶于水的氢氧化钙,),和硫酸铜水溶液,按照一定的比例配制而成的。冬天,树木过冬防虫,树木根部以上涂,80 cm,的石灰浆。,工业常用制备方法,石灰消化法,:,将石灰石煅烧成氧,化钙后,经精选与水按,1(3,3.5),的比例混合,生成氢,氧化钙料液经净化分离除渣,再经离心脱水,干燥,即为,氢氧化钙成品。反应方程式,:CaCO,3,CaO+CO,2,CaO+,H,2,O=Ca(OH),2,。,请思考,:,采用该方法制备氢氧化钙主要是从哪些方面考虑的,?,提示,:,主要考虑原料,(,石灰石,),来源丰富,价格便宜,生产成本低,对设备要求低。,知识点单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化,【,重点释疑,】,1.,五类物质的通性,(1),金属的通性,实例,:4Fe+3O,2,2Fe,2,O,3,Fe+H,2,SO,4,=FeSO,4,+H,2,Fe+CuSO,4,=FeSO,4,+Cu,(2),酸的通性,实例,:Zn+H,2,SO,4,=ZnSO,4,+H,2,2NaOH+H,2,SO,4,=,Na,2,SO,4,+2H,2,O,CuO+H,2,SO,4,=,CuSO,4,+H,2,O,H,2,SO,4,+,Na,2,CO,3,=,Na,2,SO,4,+CO,2,+H,2,O,(3),碱的通性,实例,:CO,2,+2NaOH,=,Na,2,CO,3,+H,2,O(CO,2,少量,),HCl+ NaOH=,Na,Cl+H,2,O,MgCl,2,+ 2NaOH,=,Mg(OH),2,+2,Na,Cl,(4),盐的通性,实例,:Na,2,CO,3,+ 2HCl,=,2NaCl +CO,2,+H,2,O,CuSO,4,+2NaOH,=,Cu(OH),2,+ Na,2,SO,4,NaCl+AgNO,3,=,AgCl+NaNO,3,(5),氧化物的通性,实例,:CO,2,+H,2,O,=,H,2,CO,3,CO,2,+ 2NaOH,=,Na,2,CO,3,+H,2,O(CO,2,少量,),CuO+2HCl,=,CuCl,2,+H,2,O,CaO+H,2,O,=,Ca(OH),2,2.,单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化,图示解读,:,金属单质 碱性氧化物,如,4Na+O,2,=2Na,2,O;,碱性氧化物 碱,如,CaO+H,2,O=Ca(OH),2,;,金属单质 盐,如,Zn+H,2,SO,4,=ZnSO,4,+H,2,;,碱性氧化物 盐,如,CaO+2HCl=,CaCl,2,+H,2,O;,碱 盐,如,Ca(OH),2,+2HCl=CaCl,2,+2H,2,O;,非金属单质 酸性氧化物,如,S+O,2,SO,2,;,酸性氧化物 酸,如,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,;,非金属单质 盐,如,2Na+Cl,2,2NaCl;,酸性氧化物 盐,如,CO,2,+2NaOH=Na,2,CO,3,+H,2,O(CO,2,少量,);,酸 盐,如,HCl+NaOH,=,NaCl+H,2,O,。,3.,无机基本反应类型,(1),化合反应,:A+B+,C;,(2),分解反应,:A B+C+,;,(3),置换反应,:A+BC AC+B;,(4),复分解反应,:AB+CD AD+CB,。,【,易错提醒,】,(1),金属与盐溶液发生置换反应的条件一般是金属活动性顺序表中位置在前面的金属可以置换出位置在后面的金属。,(2),酸、碱、盐之间的反应要注意反应条件,如碱与盐、盐与盐反应的条件为反应物均可溶、产物之一为沉淀。,【,思考,讨论,】,(1),碱和盐反应时应符合什么条件才能发生,?,试举例说明。,提示,:,碱和盐之间生成新碱和新盐的反应只有符合复分解反应的条件时才能发生,例如,Ca(OH),2,+Na,2,CO,3,=,CaCO,3,+2NaOH,生成了碳酸钙沉淀,符合复分解反应发生的条件,该反应才能发生。,(2),有同学认为向氯化钙溶液中通入二氧化碳气体会发生反应,化学方程式为,CaCl,2,+H,2,O+CO,2,=CaCO,3,+2HCl,该判断正确吗,?,为什么,?,提示,:,不正确。碳酸是弱酸,盐酸是强酸,该反应不发生。,【,案例示范,】,【,典例,】,在稀硫酸、二氧化碳、,铜片、食盐、生石灰、一氧化,碳、纯碱、铁片和木炭粉,9,种,物质间存在如图所示的相互关,系,给图中选择适当的物质,使有连线的两种物,质能发生反应。,(1),请推断它们的化学式,:_;_;,_;_;_,。,(2),写出下列序号之间反应的化学方程式,:,和,:_;,和,:_;,和,:_;,和,:_,。,【,解题指南,】,解答本题时应注意三点,:,(1),铜不能与稀硫酸反应。,(2)CaO,是碱性氧化物,可与酸反应生成盐和水。,(3),纯碱,Na,2,CO,3,属于盐类,可与酸反应。,【,解析,】,根据单质能和酸发生化学反应,推知应为活泼金属单质,即为铁,而酸只有稀硫酸,即为稀硫酸,则氧化物应为金属氧化物,即,CaO,从而氧化物为酸性氧化物,即,CO,2,属于盐且其溶液既能与,H,2,SO,4,反应,又能与,CaO,反应,则应为,Na,2,CO,3,。,答案,:,(1)Fe,H,2,SO,4,CO,2,CaO,Na,2,CO,3,(2)Fe+H,2,SO,4,=FeSO,4,+H,2,CaO+H,2,SO,4,=CaSO,4,+H,2,O,Na,2,CO,3,+H,2,SO,4,=,Na,2,SO,4,+CO,2,+H,2,O,CO,2,+CaO=CaCO,3,【,母题追问,】,(1),以上所列物质中属于氧化物的有哪些,?,它们从性质上属于哪类氧化物,?,提示,:,CO,、,CO,2,、,CaO,属于氧化物,;CO,2,属于酸性氧化物,CaO,属于碱性氧化物,CO,属于不成盐氧化物。,(2),梦溪笔谈,中记载,:,“,信州铅山县有苦泉,流以为涧,挹其水熬之,则成胆矾,熬胆矾铁釜,久之亦化为铜。,”,上述描述中涉及什么化学反应类型,?,提示,:,胆矾生成属于化合反应,铁与硫酸铜反应属于置换反应。,【,迁移,应用,】,1.,下列物质可以与其他物质直接反应生成盐的是,(,),金属碱性氧化物碱酸性氧化物酸,A.,只有,B.,只有,C.,只有,D.,全部,【,解析,】,选,D,。金属、碱性氧化物、碱与酸反应会生成盐,;,酸性氧化物与碱反应会生成盐。,2.(2019,扬州高一检测,),下表所列各组物质中,物质之间按箭头方向不能通过一步反应实现如图所示转化的是,(,),甲,乙,丙,A,CuO,CO,2,H,2,O,B,C,CO,CO,2,C,CaCO,3,CaO,Ca(OH),2,D,H,2,SO,4,H,2,O,H,2,【,解析,】,选,C,。,CuO,与,CO,反应生成铜和,CO,2,CO,2,与碱反应,能生成水,氧化铜与氢气反应能生成水,图示为,A,正确,;,碳不完全燃烧生成一,氧化碳,一氧化碳继续燃烧生成二氧化碳,碳完全燃烧,生成二氧化碳,图示为,B,正确,;CaCO,3,难溶于水,不与碱溶液发生反应,不能生成氢氧化钙,C,错误,;,硫酸与碱反应可以生成水,与活泼金属反应生,成氢气,电解水生成氢气,图示为,D,正确。,【,补偿训练,】,1.(2019,苏州高一检测,)A,、,B,、,C,、,D,、,E,中都含有同一种元素,它们之间的相互转化关系如图所示,其中所含的相同元素是,(,),A.,铜,B.,碳,C.,铁,D.,钙,【,解析,】,选,D,。,A,为,CaO,B,为,Ca(OH),2,C,为,Ca(NO,3,),2,D,为,CaCl,2,E,为,CaCO,3,。,2.,分类法是一种重要的学习方法。下列,4,组物质中均有一种物质的类别与其他三种不同,请分别填出其化学式。,甲,:,Na,、,H,2,、,O,2,、,Cl,2,;,乙,:CO,、,Na,2,O,、,CO,2,、,SO,2,;,丙,:NaOH,、,K,2,CO,3,、,KHCO,3,、,K,2,SO,4,;,丁,:NaOH,、,Ca(OH),2,、,KOH,、,Na,Cl,。,(1),甲,_,乙,_,丙,_,丁,_,。,(2),根据下图写出序号所示反应的化学方程式,:,_;,_;,_,_,。,【,解析,】,(1),甲组物质中只有,Na,是金属单质,其余是非金属单质,;,乙组物质中只有,Na,2,O,是金属氧化物,其余是非金属氧化物,;,丙组中只有,NaOH,是碱,其余是盐,;,丁组中只有,NaCl,是盐,其余是碱。,(2),由图可知是,Na Na,2,O NaOH NaCl,各反应的化学方程式是,4Na+O,2,=2Na,2,O,Na,2,O+H,2,O,=2NaOH,NaOH+HCl=NaCl+H,2,O,。,答案,:,(1)Na,Na,2,O,NaOH,NaCl,(2)4Na+O,2,=2Na,2,O,Na,2,O+H,2,O=2NaOH,NaOH+HCl,=,NaCl+H,2,O,【,素养提升,】,每年的,9,月,20,日为全国的爱牙日。牙齿保健越来越受到人们的重视。牙齿保健是指对牙齿的保护,包括牙齿整齐、洁白、没有牙齿疾病,比如牙周病等、口腔无异味、正常进行咀嚼功能等。每天养成刷牙的好习惯,早晨起床和晚上睡觉之前都必须刷牙,这样能将口腔及牙齿上面的食物碎渣、软白污物和牙菌斑消除。,新人教版必修,1,：,.2,物质的转化课件完美版）,新人教版必修,1,：,.2,物质的转化课件完美版）,新人教版必修,1,：,.2,物质的转化课件完美版）,新人教版必修,1,：,.2,物质的转化课件完美版）,某品牌牙膏中的摩擦剂是碳酸钙,可以用石灰石制备。,(1),某同学设计了一种制备碳酸钙的实验方案,流程图为,写出上述方案中有关反应的化学方程式。,新人教版必修,1,：,.2,物质的转化课件完美版）,新人教版必修,1,：,.2,物质的转化课件完美版）,提示,:,CaCO,3,CaO+CO,2,CaO+H,2,O=Ca(OH),2,Ca(OH),2,+,Na,2,CO,3,=CaCO,3,+2NaOH,。,新人教版必修,1,：,.2,物质的转化课件完美版）,新人教版必修,1,：,.2,物质的转化课件完美版）,(2),请你仍然用石灰石为原料,(,其他试剂自选,),设计另一种制备碳酸钙的实验方案,并用流程图的形式表示出来。,提示,:,新人教版必修,1,：,.2,物质的转化课件完美版）,新人教版必修,1,：,.2,物质的转化课件完美版）,【,课堂回眸,】,新人教版必修,1,：,.2,物质的转化课件完美版）,新人教版必修,1,：,.2,物质的转化课件完美版）,1.,学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我,.,2.,这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。,3.,家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。,4.,这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。,5.,在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。,6.,在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。,7.,“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。,8.,总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。,感谢观看，欢,迎指导！,新人教版必修,1,：,.2,物质的转化课件完美版）,新人教版必修,1,：,.2,物质的转化课件完美版）,