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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文,S,版 五年级 语文 下册第四单元,顶碗少年,利通区十一小,苏金海,学习目标：,1、,学会本课“疚、胛、颓”3个会认字。,2、,读懂课文内容，懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，,只要坚持下去就能获得成功的道理。,自学提示：,1、,自由读,课文,思考：顶碗少年失败了几次，失败后他是这样做的？最后怎样了？,画出描写观众反应的句子，有感情的朗读,，,体会当时紧张的气氛和人们复杂的心理,。,2、,读课文第四自然段想象老者对少年说了什么？,3、默读最后两段话，说说自己的体会,4、,讨论：面对失败，怎样才能算是一个强者,5、,结合自己的生活实际提炼,“,个人名言,”,6、课文是怎样表现人物品质的？,理解词语,优雅 惊羡 颓丧 迷惘,座无虚席 不知所措,自由读第一部分（1,5）,思考：,1.顶碗少年失败了几次，失败后他是怎做的？最后怎样了？,2.画出顶碗少年两次失败后的情景，又是谁给了他成功的信心？,找出顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态,变化以及场内观众情绪的变化的语句，加以体会。,1.顶碗少年是怎样不怕失败最终获得成功的？他为,什么能这样做？,2.结合观众们的表现，你能想像他当时的心理活动,吗？,3.这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重,新镇定下来，老者可能对他说了些什么呢？顶碗,少年听了之后又是怎么想的？然后把自己想到的,写下来。,找出顶碗少年三次顶碗的动作,、,神态变化以及场内观众情绪的变化的语句，加以体会。,1.顶碗少年是怎样不怕失败最终获得成功的？他为什么能这样做？,2.结合观众们的表现，你能想像他当时的心理活动吗？,3.这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重新镇定下来，老者可能对他说了些什么呢？顶碗少年听了之后又是怎么想的？然后把自己想到的写下来。,学习第二部分(6-7),1.多年以后，“我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一夜的演出；而且每每想起，总会有一阵微微的激动。”，“我想，他现在一定早已是一位成熟的杂技艺术家了。”我为什么会有这样的想法？,读读课文的最后一段，在读了全文后，你对这课文的最后一句有怎样的理解，能结合课文内容谈谈吗？,1读完这篇文章后，能够给你留下深刻印象的都有什么？,2“一叠金边红花白瓷碗”在课文中出现了几次？有没有让你有重复的感觉呢？为什么？,你还能在课文中找出类似的例子吗？,反复的写法,作业布置,朗读课文，体会少年的心理变化。,背诵自己喜欢的段落。,寄语：,有,“,拼搏,”,，才有柳暗花明又一村,。,
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