《各位同仁大家》PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,各位同仁大家好,关于电大改革与发展的几个问题,一、电大改革与发展的目标与任务,二、关于“开放教育试点教学和管理模式,改革总体框架”,三、对课题研究工作的几点说明,四、关于评估,一、现代远程开放教育不可阻 挡的世界潮流,世界上10所学生数超过10万的巨型开放大学有五所在亚洲地区，即中国、印度、印尼、韩国、泰国。亚洲地区的远程学习者占到了世界的首位。据资料统计，亚洲人口30亿中，有5亿名24岁以上的成人需要进入高等院校或继续教育机构学习。,四 段 历 程,79年84年（开创、发展期）,85年94年（调整、低沉期）,95年99年（试验、论证期）,99年以后 （跨越、发展期）,二、认真学习新一轮教育振兴行动计划，建设人民满意的开放远程教育体系。,国民教育体系,终身教育体系,数以亿计的高素质劳动者,数以千计的拨尖人才和专门人才,培养人才,八字方针：巩固、深化、提高、发展,一个宗旨：建设人民满意的教育。,三个任务：,构建体系,三、电 大 定 位 问 题,具体任务,1、本科、专科学历教育、企业部门、社会各行业、军队士官、为社会各类人员提供高等教育的机会。,2、为各类人员更新知识提供非学历教育,3、建立现代远程教育支持服务体系，为普通教育和社会大众教育提供支持服务,。,特 色,现代化,开放性,计算机网络,整合社会教育资源,系统办学,四、可持续发展问题,1,、办出特色,2,、强化管理,3,、重视质量,迷信权威和追求个性,群体趋同学习和独立趋异思考,一言堂和讨论式,学习习惯上的差异,、经济水平的差异,不平衡性,国民教育水平的差异,用人制度上的差异,2 开 放 教 育,社会意义教育的民主化。,具体表现教育终身化。,教育理论崇尚自然的教育思想。,3 具 体 表 现 在,1、解除入学资格限制。,2、打破学习时空樊篱。,3、围绕学生学习运转。,4、应用众多信息媒体。,5、借助社会力量办学。,4,过分地强调远程特点造成了一系列的问题，本意要造就“天涯若比邻”的效果实际上却是“比邻若天涯”的结果。 1、工具的疏离。 2、互动的疏离。 3、自我的疏离。 4、目标的疏离。 5、认同的疏离。 6、方法的疏离。 7、经验的疏离。 8、政策的疏离。,质 量,教师队伍建设：,1、提出的规章制度建设都是从教师的角度,讲的。,2、就业为导向（订单教育）,没有了学生，一切都是空话。,1、成人教育的师资状况 电大工作的特殊性,研究生或研究,生同等学历,出国进修,人数比,电大,不足15%,2%以下,普通院校,60以上,15%以上,教育大众化与教育质量观,国家投入,（每生/月）,学生个人投入,（每生/年）,上缴,普通教育,5000元,4000元,0,成人教育,0,2000元,1000,2、成人教育的投入问题,3、 成人教育的生源水平,（1）学生性别的构成。,（2）学生职业的构成。,（3）学生年龄的构成。,（4）学生毕业学校的构成。,4、成人教育中学生的学习动机,学生学习的外在动机占主导地位，而对学习内容本身感兴趣的内在动机却相当薄弱。有的学生甚至缺乏学习动机，缺乏学习的目标和动力。因此，远程教育工作者应加强对远程学习者的学习动机教育。,5、 远程学习者的学习障碍,在调查中我们发现，远程学习者的前三大学习障碍是：,没有足够的学习时间；,家庭经济困难；,缺乏必要的工作经验。,6、传统质量观带来的问题,五、0307发展规划,机 遇 和 挑 战 并 存,机遇,：,社会对优秀教育资源需求比较多，教育,机构多，普通院校、民办机构增加。,挑战,：,深化改革难，办出特色难。,中 央 电 大 规 划,1、坚持四个面向：基层、企业、地方、偏远,2、教学模式转变,3、办出特色,4、开放性、灵活性、实用性,5、教育手段现代化,6、社会资源,7、系统建设,三 个 项 目,人才培养模式改革和开放教育试点,信息化校园网建设,远程教育教学软件建设,一 个 任 务,本科、专科、非学历教育共举，教学资源建设,六、“辽宁电大”人才培养模式改革与开放教育试点教学和管理模式改革总体框架,原框架,以学生自学为主，以教师辅导为辅，多种媒体综合运用。,新框架,以学生学习为中心；以计算机网络技术为依托；发挥教师的导学作用；优化教学资源的整合与应用；完善支持服务体系；强化质量监控措施；促进学生知识、能力和综合素质的全面提高。,七、关于课题研究工作几点说明,八、关 于 评 估,试点的目的是探索远程教育条件下本专科运行框架，探索远程教育管理机制。,先导观念的转变。,条件设施建设。,核心人才培养模式改革。,特色课题研究。,试点以来的六大变化,1,、教育观念转变，教育思想发生变化。,2、教学模式改革取得阶段性成果。,3、办学规模扩大 ，中央电大目前注册生170万，,在校生120万，辽宁电大超过10万。,4、四支队伍得到加强,教师 管理 技术 科研,5、教学手段，由卫星电视发展至三网合一,6、系统建设得到加强。,九、关 于 迎 评,中期评估特点,：推动检查、探索、加强,办法：省电大自评为主，中央电大专家,组对自评进行检查。,方针：以评促改、以评促建、评建结,合、重在提高。,本次终期评估,：,性质：验收、鉴定,目的：以评促管理 以评促发展,重点：质量和效果,检查的内容，不再是有没有，而是完善不完善，有了用没用，办学有无质量监控。,方法,：当地教育部门领导下各单位写出自评报告。 教育部中央电大采取作业考察，跟踪调查， 毕业生抽察综合评定等办法来鉴定。,评估,对象,是：中央电大、省电大。,因为学生90%在市一级电大，因而重心下移，检查重点是专升本学历教育。,7、关于指标体系,重 点 环 节,教学质量，学习效果,（用人单位跟踪调查，抽考卷拿走）,一级指标8个，二级18个（七个核心指标）,测试点39个， 分四等,优,、良、,合格,、不合格。,