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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节:我们怎样学地理,孟公,中心学校,刘强,学习目标,：,1、了解地图和地图的三要素,2、记住比例尺的公式，会判别比例尺的大小,3、能够在地图上测量两点间的直线距离，并根据比例尺换算成实地距离,4、掌握辨别方向的基本方法,5、记住一些常见的图例，学会画简单的平面图,6、掌握收集地理信息的方法。,1、自主学习：,读图1-12和图1-13，思考：,（1）、是不是图中那所学校像图中的那样小？画我们学校的校园平面图，要用一张像校园那么大的白纸来画吗?,（2）、把校园中的事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗？,（3）、如何让人看明白哪里是教学楼？哪里是运动场？,2、小组交流：小组内交流以上问题,3、合作探究：,【探究问题】地图是怎样制作出来的？,【探究结论】地理事物按一定的,比例,缩小，并用,符号,画在平面相应的位置上，注上必要的,文字,，就成为一幅地图。,打开各种地图，尽管他们所表示的内容不同，却都具备 、等要素，这就是地图的三要素,方向,比例尺,图例和注记,4、学以致用绘制学校平面图P7活动,学习任务（二）方向判定,1、自主学习,：读课本第8页，思考下列题,（1）地平面上的方向如何判定,（2）判定地图上的方向：,普通地图的方向如何判定？在右侧“米”,字形示意图中标出。,指向标地图中如何判定方向？,北,2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。,3、合作探究,1、地图上判定方向的方法有哪几种？,2、野外判定方向的方法有哪几种？,40千米,0,读图：,高雄在,台北的,什么方,向？,1、没有指向标的地图，通常采用：,“_,_”的规定确定方向。,P8,上北下南,左西右东,(N),(S),(W),(E),(NE),(SE),(SW),(NW),定向步骤：选点画坐标 两点连线定方向,N,S,W,E,SW,指向标地图定向,练一练：,1.a在b的什么方向？,2.b在c的什么方向？,还是刚才的问题，你能再做一次吗？,步骤：选点画坐标 两点连线定方向,N,S,W,E,N,E,N,S,W,E,4、小结：地图上判定方向的方法,经线指示南北方向，,一般定向法：,指向标定向法：,经纬网定向法：,“上北下南，,左西右东”,箭头通常指北,纬线指示东西方向,书P8,N,台北,B,有指向标的地图,台湾地形图,经纬网地图,步骤：选点画坐标 两点连线定方向,（A点在B点的,方向。）,（例：高雄在台北的,方向。）,N,S,W,E,西南,N,S,W,E,西南,A,高雄,一般地图,5、学以致用：,野外定向的方法,书P8活动,顺着大熊星座勺口两颗星的方向画一条连线，在长短约是这两颗星距离5倍的另一端，便是明亮的北极星。人们面向北极星，正前方恰好是正北。,根据北极星定向,野外定向的方法,一般可将钟表放平，以时针对向太阳，时针与表上12时的角平分线所指的方向大致是南方。,根据太阳和钟表定向,树木向阳面（南侧）生长较快，树桩年轮较疏；背阳面（北侧）的树桩年轮较密。同样道理，从单株的外形来看，靠南侧的枝叶较茂密；靠北侧的枝叶较稀疏。,根据树冠和年轮定向,6、随堂检测、“知识梳理”,4.阅读地图，一定要学会辨别图上的方向。没有指向,标的地图，通常采用“,，,”的规定确定,方向；有指向标的地图，根据指向标定向，指向标箭头,的指向一般为,向。在室外看地图时，应手持地图，,面朝,，背朝,，这样图上方向与实际方向,就一致了。,5.,指南针定向：将指南针平放,，一般情况下磁针总是,指向,方向。,北极星定向：面对北极星的方向就是,方。,太阳定向：根据太阳,确定方向。,上北下南,左西右东,北,北,南,南、北,北,东升西落,学习任务（三）比例尺,1、自主学习,：请大家自主学习第8、9页,完成下列问题,（1）比例尺=_,（2）比例尺可以用,、,和,三种形式表示。三种表示方式的转换时，应该注意什么问题呢？_,（3）如何比较比例尺的大小？（由分式大小的比较规则，得出比例尺的大小的比较规则）分母愈小，比例尺愈,；分母愈大，比例尺愈,。,2、小组交流,：小组内交流以上问题，提出疑问。,中国地图,北京及其附近地区,比例尺大小,表示范围大小,地理事物详略,较小,详细,简单,较小,较大,数字式,数字式,文字式,文字式,线段式,线段式,较大,书P10活动,比例尺应用：在地图上量算距离,3、小结：,地图上的比例尺,1、比例尺=,图上距离/实地距离,线段式、文字式、,数字式,比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；反之亦然。,2、表示方法:,3、大小与范围、内容的关系,线段式,图上1厘米代表实地距离30千米,0 250千米,1：6000，000,文字式,数字式,|,_,|,1,、比例尺三种表示法的互换,图上厘米代表实地距离60千米,1：25000，000,图上1厘米代表实地距离250千米,1：3000，000,0 60千米,|,_,|,0 30千米,|,_,|,2,、,在比例尺为1：10，000，000的地图上，量得AB两点间的图上距离是4厘米,则AB两地的实际距离是多少？,解,：,根据比例尺=图上距离：实地距离,1：10000000=4厘米：AB,AB=40000000厘米=400千米,阅读地图要先从认识地图上的,开始。,图例是地图上用来表示各种地理事物的,。,地图上的文字说明，以及标明山高、海深等的数字，,叫,。,图例,符号,注记,一、学会使用地图,1.方向,2.比例尺,3.图例和注记,书P10,图例,注记,学习任务四：图例和注记,1、常用的图例,首都,省、自治区、直辖市界,铁路,高速公路,长城,山峰,火山,主要城市,航海线,公路,地图的分类,自然,社会经济,电子地图,地形图,气候图,水文图,自然植被图,工业、农业、商业图,政区图,城市图,交通图,旅游图,2、地图的分类,学习任务（五）收集地理信息,1、自主学习：,读课本12页和13页收集地理信息，完成下列要求。,收集地理信息的途径有哪些？（电视、图书馆、互联网、生活中）,对收集到的地理信息，我们该如何去做？,2、小组交流：,小组内交流以上问题，提出疑问。,六、学会思考地理问题,七、在野外旅行中学习地理,目的,内容,方式,注意事项,要了解,要善于,要多角度,地 图,概念,三要素,种类,比例尺,方 向,图例注记,课堂内容小结,范围,内容,大,小,大,小,详,略,比例尺,比例尺大小与范围、表示内容详略关系,返回,方,向,一般方向,指向标定向法,经纬网定向法,图例,
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