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,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,1,怎样简便地把油桶运上卡车,?,提出问题猜想假设,2,怎样简便地把油桶运上卡车,?,1.,直接抬上油桶,2.,搭好台阶抬上,油桶,3.,搭一块板子推上,油桶,提出问题猜想假设,3,提出问题猜想假设,这是个什么装置呢？有什么作用呢？,4,小学,科学,五年级上册,在斜坡上,板块：教学课件,第二单元 简单机械,5,斜面能省力吗？,提出问题猜想假设,6,小组讨论：,怎样探究斜面能省力呢？,提出问题猜想假设,7,小组合作探究,展示实验计划,有趣的实验,小组合作，制定、交流计划,8,(1),将物块挂在测力计下，,慢慢从水平面向上提高,，读出的,测力计,示数。,(2),将物块放在斜面上,且挂在测力计下,并,沿斜面向上拉物体,使物块,慢慢,同底部向上运动到顶部,.,读出在运动过程中测力计的示数。,小组合作，交流、实施计划,实验步骤,9,小组汇报、展示,实验数据,有趣的实验,小组汇报全班交流,10,实验记录表（,34,页）,小组汇报全班交流,小组成员：记录人：,实验次数,竖直提重物所用的力,在斜面上拉重物所用的力,第,1,次,第,2,次,第,3,次,平均数,11,斜面可以省力,整理信息，得出结论,12,怎样才能更省力呢？,提出问题猜想假设,13,小组讨论：,斜面的省力情况跟什么有关？,提出问题猜想假设,14,小组合作探究,展示实验计划,有趣的实验,小组合作，制定、交流计划,15,小组合作，交流、实施计划,实验步骤,16,小组汇报、展示,实验数据,有趣的实验,小组汇报全班交流,17,实验记录表（,35,页）,小组汇报全班交流,实验次数,斜面高度,斜面长度,牵引力,第,1,次,第,2,次,第,3,次,18,整理信息，得出结论,19,生活中的斜面,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,斜面在生活中的应用,怎样才能较容易地骑,自行车上陡坡,？,30,
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