课题2溶解度ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,梦幻般的青海湖,冬天捞碱 夏天晒盐,【,故 事,】冲糖水的故事,女孩：,“妈妈，我要喝糖开水。”,（妈妈将一玻璃杯放在桌上，向玻璃杯中倒水，然后向其中加两勺糖，搅拌，糖全部溶解；又取了一勺糖放入杯中，搅拌，杯底有糖剩余。）,女孩：,“妈妈，再加点糖吧”,妈妈：,“已经很甜了，,再加也不会更甜了。”,女孩：,“为什么呀？”,1.,在一定的条件下，糖能不能无限地溶解在水里？,2.,糖在什么情况下能继续溶解，在什么情况下不能继续溶解？,新课导入,课题,2,溶解度,第一课时 饱和溶液 不饱和溶液,哈尔滨市第三十八中学 田庆阳,教学目标,1,理解饱和溶液不饱和溶液的含义；及两者之间相互转化的方法；,溶液的浓稀与溶液的饱和、不饱和这两组概念的区别和应用,。,2,学习分析实验现象，并归纳相应的概念；学习通过实验解决问题。,3,认识矛盾的双方在一定条件下可以相互转化的辩证唯物主义思想；,如何定义饱和溶液、不饱和溶液？,怎样判断溶液是否饱和的方法？,饱和溶液和不饱和溶液如何相互转化？,饱和溶液、不饱和溶液与浓、稀溶液关系如何？,本节课要解决的问题,理解饱和溶液与不饱和溶液的含义；及相互转化的方法,理解饱和溶液和不饱和溶液的概念,重点,难点,操作,现象,结论,1.,往装有,20ml,的水的烧杯里加一匙盐，搅拌,2.,再加一匙盐，搅拌,3.,再加一匙盐，搅拌,盐溶解在水中。,盐继续溶解在水中,。,烧杯底部有盐。,在一定的条件下，物质能够溶解的量是有限的。,食盐的,不饱和溶液,食盐的,饱和溶液,【实验探究,1,】,（,C,）,（,A,）,（,B,）,我来探究：食盐,在一定量水中能否无限溶解?,再加水能溶解吗？,【实验探究,2,】,温度改变对,KNO,3,的溶解是否有影响？,现象,结论,向盛有,10ml,水的试管中加入,1g,的,KNO,3,振荡,再加入,4gKNO,3,振荡,操作,固体溶解,有固体剩余,在一定条件下物质的溶解能力是有限的,加热能使固体溶解吗？,实验探究,3,：,请你观察,硝酸钾,饱和溶液,加入少量,高锰酸钾,说明,:,1.,硝酸钾的饱和溶液能,继续溶解高锰酸钾,2.,此为硝酸钾饱和溶液,高锰酸钾不饱和溶液,再加,硝酸钾,我来归纳：,1,、实验一中是什么条件改变后使溶液的饱和情况发生了变化？,2,、实验二中是什么条件改变后使溶液的饱和情况发生了变化？,3,、实验,三,说明了什么？,4,、你认为在,饱和溶液,和,不饱和溶液,的定义中应限定什么条件？能重新给,饱和溶液,和,不饱和溶液,下一个定义吗？,溶剂的量,温度,某溶质的饱和溶液对于其他物质而言则是不饱和的,饱和溶液,：在,一定的温度,下，在,一定量的溶剂,里，不能再溶解,某种物质,的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。,不饱和溶液,：在,一定的温度,下，在,一定量的溶剂,里，还能继续再溶解,某种物质,的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。,一、饱和溶液和不饱和溶液,将饱和溶液转化为不饱和溶液,最简单,方法？,加溶剂,将不饱和溶液转化为饱和溶液,最简单,的方法？,加溶质,2,饱和溶液与不饱和溶液的转化,饱和溶液,升温或加溶剂,降温、蒸发溶剂或加溶质,对大多数物质而言,不饱和溶液,浓溶液一定是饱和溶液吗？,稀溶液一定是不饱和溶液吗？,讨论,碳酸钙,氢氧化钙,硝酸银,食盐,0.0013,克,0.165,克,222,克,36,克,20,时，在,100,克水中达到饱和时溶解不同物质的质量：,判断：,1,、,20,时，在,100,克水中加入,0.165,克的氢氧化钙，充分溶解所得的溶液是,（浓溶液或稀溶液），是,（,饱和溶液或不饱和溶液）。,2,、,20,时，在,100,克水中加入,0.1,克的氢氧化钙，充分溶解所得的溶液,是,（浓溶液或稀溶液），是,（,饱和溶液或不饱和溶液）。,3,、,20,时，在,100,克水中加入加入,220,克的硝酸银固体，充分溶解所得的溶液是,（浓溶液或稀溶液），是,（,饱和溶液或不饱和溶液）。,4,、,20,时，在,100,克水中加入加入,222,克的硝酸银固体，充分溶解所得的溶液是,（浓溶液或稀溶液），是,（,饱和溶液或不饱和溶液）。,稀溶液,饱和溶液,浓溶液,不饱和溶液,稀溶液,不饱和溶液,浓溶液,饱和溶液,饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系,饱和溶液,不饱和溶液,浓溶液,稀溶液,饱和溶液不一定是浓溶液，可能是稀溶液,.,2.,不饱和溶液不一定是稀溶液,可能是浓溶液,.,3.,对于同一种溶质的溶液来说，在一定温度下，饱和溶液比不饱和溶液浓,.,结论,:,判断硝酸钾溶液是否饱和的方法：,讨论与交流,4,如何判断一种溶液是否饱和呢？,一般地说，要确定某一溶液是否饱和，只要看,在一定温度下，,有没有,不能继续溶解的剩余固体存在。,如,有，且固体的量不再减少,，那么这种溶液就是饱和溶液。如果,没有,，该溶液可能饱和也可能不饱和，,继续加入少量该溶质，,如果固体的质量,减少,，该溶液为不饱和溶液；如果固体的量,不减少,，该溶液为饱和溶液。,二,:,结晶,2.,结晶的方法,降温结晶,(,即,:,冷却热饱和溶液,),蒸发结晶,1.,结晶的定义,:,溶质从溶液中析出的过程叫结晶。,我发现,：观察冷却的,KNO,3,溶液,现象：溶液底部有固体析出,电影闪闪红星,海水,贮水池,蒸发池,结晶池,食盐,母液,氯化钠,多种化工原料,从海水中提取食盐,蒸发溶剂,海水晒盐,学 到 了 什 么,一、定义,1,、饱和溶液：,_,2,、不饱和溶液：,_,二、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化,作业：,P,25,T,1,、,2,、,5,、,6,试一试，你掌握了,一、指出下列各题的错误之处，并加以改正：,1.,不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液；,2.,装有饱和溶液的试剂瓶的瓶底，一定有这种溶质的固体；,3.,使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中的溶,剂倒出一些；,在一定温度,一定量的溶剂中,不能,.,不一定,有可能刚好达到饱和,.,依然是不饱和溶液,1,在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是（）,A,非常浓的溶液,B,增加该溶质，能继续溶解的溶液,C,非常稀的溶液,D,增加该溶质，不能继续溶解的溶液,D,课堂练习,2,在其它条件不变的情况下，要使接近饱和溶液的硝酸钾溶液达到饱和溶液，下列措施达,不,到目的的是（）,A,降低溶液温度,B,加入溶质硝酸钾,C,升高溶液的温度,D,蒸发溶液中的溶剂,C,3,下列叙述中，正确的是（）,A升高温度时，饱和溶液一定变成不饱和溶液,B降低温度时，不饱和食盐水可能变成饱和食盐水,C有晶体析出的溶液一定是浓溶液,D用加热蒸发的方法，能使医用酒精变成无水酒精,B,4,把室温下的不饱和食盐水变成饱和溶液，最好的方法是（）,A蒸发水,B加食盐,C给溶液降温,D给溶液升温,B,谢谢,