人教版化学是一门以实验为基础的科学完整版1课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,课题,2,化学是一门以实验为基础的科学,走进化学世界,（,1,）点燃前 观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅气味；石蜡的密度比水小还是大？,圆柱形 白色固体 轻微气味 质地软 不溶于水 密度比水小,活动与探究实验,1 ,蜡烛燃烧的探究,（,2,）,点燃蜡烛 蜡烛燃烧时发生了哪些变化？火焰分为几层？,探究：取一根牙签，拿住一端迅速平放入火焰中，如图所示。约,1-2,秒后取出，观察现象。,结论,牙签与火焰接触部分被烧黑，中间部分浅黑。,蜡烛的火焰分为,焰心,、,内焰、外焰,三个部分。外焰燃烧得更充分，温度最高，火焰最为明亮。,探究：,蜡烛燃烧后可能生成了什么物质？,取一只干燥的烧杯罩在火焰上方，观察现象。片刻后取下，迅速向烧杯中到入少量澄清石灰水，振荡，又有什么现象？,烧杯内壁出现水雾，,澄清石灰水变浑浊,人教版化学是一门以实验为基础的科学课件下载,1,人教版化学是一门以实验为基础的科学课件下载,1,观察有什么现象发生，用火柴去点燃刚熄灭时的白烟，如图所示，蜡烛能否重新燃烧？,(3),熄灭蜡烛,结论,熄灭蜡烛时，有一缕白烟从烛芯飘出，用燃着的火柴点燃白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃,说明蜡烛可以气化,人教版化学是一门以实验为基础的科学课件下载,1,人教版化学是一门以实验为基础的科学课件下载,1,步骤和方法,现象,结论,点 燃 前,燃 着 时,熄 灭 后,1.,观察并触摸蜡烛,白色圆柱状的固体,有滑腻感,2.,闻蜡烛的气味,没有气味,容易断开，用指甲也划出痕迹，不溶解且浮在水面,3.,从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中,蜡烛的硬度较小，不溶于水，密度比水小,1.,观察蜡烛的燃烧及 火焰,2.,取一根火柴梗迅速平放入火焰中约,1,秒,3.,用一个干、冷小烧杯罩在火焰上，观察烧杯内壁,4.,将烧杯倒置滴入少量澄清石灰水，振荡,1.,吹灭蜡烛,2.,用燃着的木条点燃白烟,火焰明亮呈黄色,分三层，顶部受热熔化成无色液体,被外焰烧的部分变焦最严重,被内焰烧的部分变焦最不明显,烧杯内壁出现一层水雾,澄清石灰水变浑浊,火焰温度,:,外焰,内焰,焰心,蜡烛燃烧有水生成,蜡烛燃烧有二氧化碳生成,产生一缕白烟,白烟燃烧,并使蜡烛重新燃烧,蜡烛燃烧先由固态转变成液态,再由液态蒸发成气态而后燃烧,蜡烛的熔点较低,蜡烛哪去了？是消灭了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？是什么物质？,问题与分析,结论,蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水,蜡烛,+,氧气 二氧化碳,+,水,点燃,人教版化学是一门以实验为基础的科学课件下载,1,人教版化学是一门以实验为基础的科学课件下载,1,活动与探究实验,1,、对蜡烛及其燃烧的探究,人教版化学是一门以实验为基础的科学课件下载,1,人教版化学是一门以实验为基础的科学课件下载,1,阅读课本,P12-13,，观察实验，回答下列问题：,（,1,）在蜡烛点燃前，蜡烛呈,形状，,色固体，用小刀切割，说明蜡烛质地较,，切一小块放入水中，,溶于水，并能,在水面上，说明蜡烛密度比水,。,（,2,）蜡烛被点燃，且有火焰产生，火焰分为,层,最明亮，,层最暗，,温度最高，原因是,。,（,3,）,熄灭后，有,从灯芯飘出，用火柴来迅速点燃白烟，蜡烛是否会被点然？,。,圆柱体,白,软,不,浮,小,内焰,焰心,外焰,外焰燃烧最充分,白烟,是,三,人教版化学是一门以实验为基础的科学课件下载,1,人教版化学是一门以实验为基础的科学课件下载,1,蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）,(1),火焰分层：,、,、,。,(2),比较各火焰层温度：用一火柴梗平放,入火焰中。现象：,；,结论：,。,(3),检验产物,水：,；,二氧化碳：,。,(4),熄灭后：,。,取下烧杯，倒入澄清石灰水振荡，变浑浊,外焰,内焰,焰心,两端先碳化,外焰温度最高,用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾,有白烟，点燃白烟，蜡烛复燃,蜡烛哪去了？是消失了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？是什么物质？,问题与分析,结论,蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水,蜡烛,+,氧气 二氧化碳,+,水,点燃,上述探究过程体现了化学学习的以下特点：,1,、关注物质的,。,2,、关注物质的,。,3,、关注物质的,。,性质,变化,变化过程及其现象,实验结论,三,外,焰心,(1),蜡烛燃烧的火焰分,_,层，,_,焰温度最高，,_,温度最低。,(2),蜡烛燃烧的产物是,_,和,_,。,二氧化碳,(3),熄 灭 后 的 白 烟 成 分 是,_,， 具 有,_,性。,石蜡细小颗粒,可燃,水,习题,小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上,A,反复实验，并观察是否有相同现象,B,认为与本次实验目的无关，不予理睬,C,查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固,体是什么,D,询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因,(,),。,B,活动与探究实验,2,对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,探究准备：,阅读有关资料，了解呼吸的作用,提出问题：,我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？,进行猜想：,根据已有知识或查找资料学到的知识,A,、两者的二氧化碳含量不同,B,、两者的氧气含量不同,C,、两者的水蒸气含量不同,D,、,对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,【,知识精讲,】,1,_,能使带火星的木条复燃，,_,可以,使燃着的木条熄灭。,将集气瓶装满水,2,可用下图所示的方法收集气体，此法叫做,_,法。但要注意集气前 先,_,。,二氧化碳,(,或,CO,2,),氧气,(,或,O,2,),排水集气,1.,收集两瓶呼出的气体,;,步骤,:,(1),(2),(3),【,活动探究,】,实验目的,探究人吸入,的空气与呼出的气体成分上有什么,不同。,设计实验,用排水法收,集两瓶人呼出的气体，再收集两瓶,空气，进行对照实验。,2.,用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气,:,澄清的石灰水,澄清的石灰水,3.,用燃着的木条检验呼出的气体和空气,:,4.,检验呼出的气体中的水蒸气,.,吹气,【,自学指导,2】,阅读课本,P14-16,，观察实验，回答下列问题：,（,1,）二氧化碳可以使澄清石灰水变,。,白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳,。,(2),氧气可使带火星的木条,，,木条燃烧,，说明氧气,。,（,3,）二氧化碳可以使燃着的木条,。,（,4,）填表,白色浑浊,越多,复燃,越旺,熄灭,越多,现象,空气瓶无明显变化，而呼出气体瓶中木条熄灭,结论,_,现象,空气瓶无明显变化，而呼出气体瓶中的澄清石灰水变浑浊,结论,_,实验,1,：取两,个集气瓶，向一瓶空气和一瓶呼出的气体中,分别滴入数滴澄清的石灰水，并振荡，观察现象。,实验,2,：将燃,着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的,气体中，观察现象。,人呼出的气体中氧气含量较少,人呼出的气体中二氧化碳含量较多,现象,放在空气中的玻璃片无明显变化，而另一块玻璃片上有,水雾出现,结论,_,实验,3,：取两,块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察,玻璃片上水蒸气的情况，并与另一片放在空气中的玻璃片作对,比。,小结：,_,_,。,人呼,出气体中水蒸气较多,人呼出的气体中“二多一少”，即二氧化碳多，水,蒸气多，氧气少,究中，下列说法不 是,在“人吸,入的空气和呼出的气体有什么不同,”,探,正确,( ),。,A,证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使,澄清石灰水变浑浊,B,证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条,燃烧更旺,C,证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻,璃片上结下水珠,D,判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，,而氮气不为人体吸收, ,B,1,、化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是（ ）,A,、计算,B,、测量,C,、实验,D,、推理,2,、从事科学探究的重要环节是进行科学实验的设计。科学实验设计的正确步骤为,A,、充分搜集资料,B,、设计合理方案,C,、明确实验目的,D,、进行科学实验,E,、总结评价交流,3,、蜡烛燃烧时，火焰温度最高的部位是（ ）,A,、外焰,B,、内焰,C,、焰心,D,、三层一样,A,CABDE,C,人教版化学是一门以实验为基础的科学完整版,-PPT,课件课件,1,人教版化学是一门以实验为基础的科学完整版,-PPT,课件课件,1,4,、蜡烛在空气中燃烧生成了（ ）,A,、水,B,、二氧化碳,C,、二氧化碳和水,D,、灰烬,C,5,壹元硬币的外观有银白色,的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时，有位同学提出,“,我们可以先拿磁铁来吸一下,”,。就,“,拿磁铁来吸一下,”,这一过程,而言，属于科学探究中的,(,A,假设,C,观察,B,实验,D,做出结论,B,人教版化学是一门以实验为基础的科学完整版,-PPT,课件课件,1,人教版化学是一门以实验为基础的科学完整版,-PPT,课件课件,1,考点,2,会通过探究的方法解释一些生活现象,为了研究植物的呼吸作用，小,刚设计,了如下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题：,人教版化学是一门以实验为基础的科学完整版,-PPT,课件课件,1,人教版化学是一门以实验为基础的科学完整版,-PPT,课件课件,1,(1),实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防,止瓶内的植物进行,_,作用，对实验产生干扰。,(2),经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会,_(,填“左移”“右移”或“不动”,),。揭去广口瓶外的,黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是,_,，原因,是,_,_,_,。,人教版化学是一门以实验为基础的科学完整版,-PPT,课件课件,1,人教版化学是一门以实验为基础的科学完整版,-PPT,课件课件,1,