《我三十万大军胜利南渡长江》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/6/12,#,消息,我三十,万大,军胜利南渡长江,1,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,英勇无畏,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,作战地图,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,1.,掌握新闻的特点、结构形式等有关知识。,2.,根据所学新闻的知识理清内容、要素、结构，,体会语言的真实准确。,3.,感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和,一往无前、压倒敌人的大无畏精神。,（重点）,（难点）,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,部编语文,毛泽东,(1893-1976),，字润之，,湖南湘潭人。中国伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。“毛泽东思想”的主要创立者，中华人民共和国“开国领袖”之一。主要作品集有,毛泽东选集,毛泽东文集,；著名诗词有,沁园春,雪,七律,长,征,七律,人民解放军占领南京,等。,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,部编语文,选自,毛泽东新闻作品集,。两则消息分别刊载于,1949,年,4,月,22,日、,24,日,人民日报,。辽沈、淮海、平津三大战役结束后，人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府仍然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于,1949,年,4,月,20,日悍然拒绝签订,国内和平协定,。毛泽东发布了“向全国进军”的命令，人民解放军于,20,日子夜发起了渡江战役。,22,日夜，毛泽东撰写了,人民解放军百万大军横渡长江,，,22,日,2,时，新华社全文播发了,我三十万大军胜利南渡长江,，报道了我军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,一,读一读字音,部编语文,溃,退,荻,港,ku,d,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,二,写一写字形,部编语文,w,（）湖,芜,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,三,记一记词义,部编语文,1.,锐不可当,:,.,摧枯拉朽：,“枯”指枯草，“朽”指烂了的木头，比喻腐朽势力被迅速摧毁。文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。,“摧枯拉朽、势如破竹”辨析,:,同：二者都能形容不可抵挡的,锋利无比，不可抵挡。当，抵挡。“锐不可当、势不可挡”辨析同：两词都有来势迅猛、不可抵挡的意思。,异：“锐不可当”指攻势凌厉；“势不可挡”指来势迅猛。,例：,(1),人民解放军英勇善战，锐不可当。,(2),洪水汹涌而至，势不可挡。,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,部编语文,气势和很顺利地摧毁敌人的势力。异：“摧枯拉朽”强调毫不费气力，用于比喻打垮腐朽势力；“势如破竹”强调节节胜利，不可阻挡，适用范围广，除泛指气势迅猛，可用于军事、比赛外，还可用于工作。,例：,(1),我军以摧枯拉朽之势摧毁了敌人的最后一道防线。,(2),这支军队乘胜追击，长驱直入，势如破竹。,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,导思,1:,文章讲述了什么事情？表现了解放军的什么品质？,导思,2:,采用了怎样的顺序来展现主题内容？,事件,写作顺序,关键词,:,英勇无畏,人民,解放军,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。,我三十万大军胜利南渡长江,朗读,。,圈点要求,1.,划分文章部分、层次分别用,双竖线、单竖线,。,2.,认为用得好的词语用,方框,。,3.,关键语句（或写得好的语句）用,波浪线,。,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,部编语文,1.,“新华社长江前线,1949,年,4,月,22,日,2,时电”属于新闻的什,么？在新闻中起什么作用？,【,答案,】,是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点,和发电时间。电头的作用：表明材料真实，报道及,时。,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,部编语文,这则新闻的导语是哪一句？有什么作用？,【,答案,】,正文的第一句是导语，这句话包括四个新闻要素：何日（二十一日）、何人（解放军）、何事（渡江）、何果（渡过长江）。简洁明了地介绍了渡江战役的情况，吸引读者的阅读兴趣。,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,阅读方法解密,部编语文,导语作用分析法。,（中考占,3-4,）导语是指一则消息的第一段或第一句话,(,有时是前几句,),，它的主要作用是用简要的文字，突出最重要、最新鲜或最富有个性特点的事实，揭示新闻要旨，便于读者迅速掌握全篇精华，满足读者尽快获取最新消息之需要。导语的要求：,1.,要抓住事情的核心；,2.,要能吸引读者的阅读兴趣。,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,部编语文,3.,“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”这句话运用了什么写作手法？有什么作用？,【,答案,】,这里用“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，反衬了我军的英勇善战、锐不可当。,重点品析,2,段,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,部编语文,4.,文中的“不到”“即已”“突破”“占领”“正,向”“进击”等词，有什么表达效果？,【,答案,】,文中“不到”“即已”“突破”“占领”“,正向”“进击”等词语，有什么表达效果？“不到”,表明时间短，“即已”“正向”表明速度快，“突,破”“占领”“进击”等词语，表现了我军攻势猛,烈、势如破竹的特点，抒发了作者激动的心情。,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,重难点小结,部编语文,这一段是这则消息的主体部分，突出表现我军英勇顽强，迅速占领南岸广大地区的情况。作者运用了反衬、景物衬托的手法，突出我人民解放军的英勇顽强。用词准确、生动，有力地表现了作者的情感。,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,部编语文,6.,文章最后一段有什么作用？,【,答案,】,此处为消息的结语，概括前文的内容。“英,雄式的战斗”“坚决地执行”突出了解放军将士一如,既往以英勇的气概取得更大的胜利。,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,部编语文,【,答案,】,这是一则消息，它的主要目的是及时准确地报道事实，而不是渲染大场面。这则消息虽然不到二百字，但是具备了消息的“五要素”和消息结构的导语、主体、结语三个部分，没有一个多余的字，做到了言简意赅。同时又不失生动，如用了一系列的四字词语：摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退、风平浪静、万船齐发、直取对岸、突破敌阵，形象地再现了战斗的情景。四字词语音节短促，与所表达的解放军攻势的迅猛、凌厉相得益彰。叙述层次清晰、一目了然，也起到了良好的表达效果。,【,手法探究,】,这篇消息报道的是一场大战，但只用不到二百字，,效果却很好，请进行简要分析。,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,导语：我军顺利渡江,结语：发出豪迈号召,主体：具体渡江情况,人民解放军必胜,敌军必败,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,这则消息以极其简练的语言报道了我军胜利渡江的事实，赞扬了人民解放军的英勇善战、锐不可当，也从侧面反映了国民党军队的军心涣散、毫无斗志。,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,1,本文运用了“倒金字塔式”结构写作。,在这篇消息中，什么时间，多少人，结果如何是人们最关心的、分量最重的，应放在导语中表达，其他一些不太重要的内容在后面再一一列,出。,2,短小精悍、一气呵成。,本文所反映的是人民解放军胜利南渡长江的重大历史事件，这一战役声势浩大，值得报道、称颂的事迹很多，但作者只用了不到二百字，就对这次战役作了简洁又不失完整的报道，其短小精悍、一气呵成的写作特点，令人叹为观止。,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,3,四字词语的运用，简洁有力。,四字词语的运用，使该文言简意赅，生动而有气势和力度。如，“军无斗志”“纷纷溃退”“直取对岸”，把人民解放军横渡长江、长驱直入、英勇向前的进攻豪气生动地展现了出来。,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,中国的军人,!,他们是一个平凡而敢作敢为的群体，在祖国社会主义建设事业中起着举足轻重的作用。中华民族勤劳勇敢、吃苦耐劳、乐于奉献、聪明机智、不怕困难的性格，在中国军人身上体现得尤为显著。无论在电视上，还是在现实中，只要看到中国军人的身影，我的心中就会升起由衷的敬佩之情。中国军人啊，你是中华民族的骄傲,!,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,作业,1,：,完成教材上的课后习题,作业,2,：,完成,典中点,上的习题,温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹,。,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,1.,今天，高校美术专业学生缺乏工匠精神的表现可概括为两方面，即鄙夷传统价值观和精神追求，追求快餐式作品；轻视基础，急功近利。,2.,培养高校美术专业学生工匠精神的途径有两个：一是将其融入课程设置以及基本功的锤炼；二是对新生夯实基础训练，严格考核基础课程。,3.,美术创作与教育领域工匠精神表现的侧重点不同，前者侧重于绘画技能的继承发展方面，后者侧重于作品所渗透的创造力和求真精神中。,4.,培育美术创作领域工匠精神需要创作者从两方面着手：即提高手头功夫；保持艺术创作的定力，坚守艺术审美价值，拒绝畸形市场诱惑。,5.,在高校美术教育中，汲取传统工匠师徒传承的长处，有利于帮助学生掌握美术基本功，但不利于激发学生的艺术创造力。,6.,美术创作者缺少工匠精神，其作品往往缺乏文化内涵和灵魂，形式趋于世俗化、商业化、数码化，艺术性和感染力都不强。,7.,爱国快闪活动多在人流如织的公共场合惊奇发生，因而在偏远的山区、海洋上一般不宜举办此类活动。,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,我三十万大军胜利南渡长江,PPT【,优质课件,】,