玩数图——单数和双数

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,玩数图,单数和双数,1,教学目标,:,1,、认识单数和双数。,2,、初步了解单数和双数之间的关系。,3,、培养学生探求、猜想、验证的科学精神。,4,、通过动手操作、小组讨论等形式培养合作学习的精神。,2,新课导入,情景,3,情景,情景,放学的时候同学们都是排队出校门的。,比较两个队伍有什么相同和不同的地方？,4,情景,如果用小圆点来表示数小朋友的个数，象这样两个一列地在方格里排成的图形，就叫做,数图,。,5,新课探索,探究二,探究一,6,探究一,用小圆片在方格纸上摆数图。,探究二,探究一,7,探究一,观察这些圆片有什么特点？,探究二,探究一,8,探究一,单数,双数,探究二,探究一,9,探究二,如果任意拿出两张数图拼成一张数图，结果会是什么数？,探究二,探究一,10,探究二,仔细观察结果有什么小秘密？,探究二,探究一,11,单数,+,单数,=,双数,双数,+,双数,=,双数,单数,+,双数,=,单数,探究二,探究二,探究一,12,课内练习,练习一,练习二,练习三,13,4+8=6+8=2+1=9+3=,9+5=9+7=9+9=10+9=,先判断和是什么数，再计算。,练习一,练习一,练习二,练习三,14,4+8=6+8=2+1=9+3=,9+5=9+7=9+9=10+9=,先判断和是什么数，再计算。,练习一,练习一,练习二,练习三,12,14,14,16,3,18,12,19,15,2,、,4,、,6,1,、,3,、,5,20,、,18,19,、,17,找规律接龙赛,练习二,练习一,练习二,练习三,16,2,、,4,、,6,1,、,3,、,5,20,、,18,19,、,17,找规律接龙赛,练习二,练习一,练习二,练习三,、,8,、,10,、,12,、,7,、,9,、,11,、,16,、,14,、,12,、,15,、,13,、,11,17,刚才的两个队伍要接成一个队伍往回走，想想，他们的队伍里有没有单个的？,练习三,练习一,练习二,练习三,18,刚才的两个队伍要接成一个队伍往回走，想想，他们的队伍里有没有单个的？,练习三,练习一,练习二,练习三,19,本课小结,今天我们认识单数和双数，知道了单数和双数之间的关系。,20,课后作业,21,