（西师大版）24时计时法名师推荐课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,义务教育课程标准实验教科书（西师大版）三年级上册,24,时,计时法,执教者：梅亚,乘火车。,小李,小王,小王，明天,6,时的火车票买到了，请准时到车站上车。,好的！,小李，快,6,时了，你怎么还没有到呢？,是下午,6,时的车，还早呢？,凌晨,1,时,凌晨,2,时,凌晨,3,时,凌晨,4,时,凌晨,5,时,早上,6,时,早上,7,时,上午,8,时,上午,9,时,上午,10,时,上午,11,时,中午,12,时,第一圈,凌晨,0,时,下午,1,时,下午,2,时,下午,3,时,下午,4,时,下午,5,时,晚上,6,时,晚上,7,时,晚上,8,时,晚上,9,时,晚上,10,时,晚上,11,时,晚上,12,时,第二圈,1,时,2,时,3,时,4,时,5,时,6,时,7,时,8,时,9,时,10,时,11,时,12,时,第一圈,13,时,14,时,15,时,16,时,17,时,18,时,19,时,20,时,21,时,22,时,23,时,24,时,第二圈,24,时记时法是怎么计时的？,时针走第一圈的读数与钟面读数相同,;,时针走第二圈时，时针所指钟面上的数分别加上,12,。,乘火车。,小李,小王,小王，明天,6,时的火车票买到了，请准时到车站上车。,好的！,小李，快,6,时了，你怎么还没有到呢？,是下午,6,时的车，还早呢？,重庆,西安,发车时间,18,：,00,D4281,1.,生活中哪些地方用到,24,时计时法？,为了简明不易出错，交通、广播电视和邮电等部门都用,24,时计时法。,19:00:00,游戏规则：,以前后桌为一组来玩这个游戏。,打电话的孩子用,12,时计时法说买票的时间，接电话的孩子用,24,时计时法重复买票的时间。,互换角色。,今天,22,时,-24,时入住本酒店一律五折,11,时,32,分,+12,时,=23,时,32,分,小王和小李能享受到房价五折优惠吗？,22,时,23,时,32,分,24,时,答：小王和小李能享受房价五折优惠。,现在是北京时间,24,时整。,现在已经是第二天的,0,时了,!,晚上,12,时既是第昨天的（）时，也是今天的（）时。,24,24,时,0,0,时,时间，每天得到的都是,24,小,时，可是一天的时间给勤勉的人,带来了智慧与力量，给懒散的人,只能留下一片悔恨。,-,鲁迅,再后来,人们发明了钟表,记时就越来越准确了,.,1,、,通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。,2.,这些,材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。,3,材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。,4.,每,一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容,。,5.,正是,这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的,生活,6.,这些,都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护,。,7.,在,对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到传统村落中，将现代化理念也灌输到村落居民的大脑里，促进乡村的现代化发展。,