《毕业班复习会》PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鹿城区小学科学毕业复习指导会,2009,年5月,15,日 南浦南校区,鹿城区教师培训和科研中心,一、,对“关于毕业成绩检测的调查表”结果的反馈,二、今年检测办法,三、实验操作,四、书面检测,五、其他年级检测办法,六、本学期工作回顾和展望,一、对“关于毕业成绩检测的调查表”结果的反馈,（一）检测形式，我赞成：,开卷：79人，占75%,闭卷：27人，占25%,（二）检测时间，我赞成：,与语文数学英语同时：20人，占19%,提前进行：86人,占81%,（三）检测安排，我赞成：,学校对调：8人，占8%,年级对调：27人，占25%,班级对调：67人，占63%,（四）检测内容,我赞成：,全部六年级：39人，占37%,其他年级可以有：50人，占47%,可以有课外的：14人，占13%,1、3同时选的：3人，占3%,（五）试卷批改，我赞成：,全区统一：10人，占9%,学区统一：17人，占16%,学校统一：79人，占75%,（六）成绩评定，我赞成：,平时成绩不计：3人，占3%,平时成绩10%：20人，占19%,平时成绩20%：82人，占77%,平时成绩更高：1人，占1%,（七）其他建议：,实验操作应计分,开卷考试但学生没有书,区安排复习提纲、区安排模拟试题、杜绝怪题、降低难度,二、今年检测办法,1,、书面检测（占,80%,）,开卷考试,学生携带六年级上、下册课本,(,作业本,),统一命题,由教师培训和科研中心提供试卷,检测时间,2009,年,6,月,10,日（星期三）下午第二节开始，,1,小时,组织形式,一人一桌，两人监视,改卷办法,学校自行组织批改，中心抽部分班级进行分析,2、平时成绩,占,10%,观察平时学生课堂表现，及时了解学生的思维方式、学习兴趣与学习习惯，记录学生作业完成情况、科技节参与情况。,任课教师自行制定量分标准，忌统一送分。,3、实验操作,占10%。,在指定的时间里完成指定的实验,4、计分方法,共100分,90以上为A档；,80-89为B档；,70-79为C档；,60-69为D档；,60以下为E档。,三、实验操作,用指南针判断桌子上笔尖所指的方向,用提供的元件装搭一个电路，点亮小电珠。,温度计的使用,量筒的使用,酒精灯的使用,弹簧秤的使用,学校自行组织,中心指定内容，提供评判标准,检测时间：2009年6月16日,检测内容和批判标准：6月15日见个人博客中,四、书面检测,（1）以科学知识的检测为主，兼顾科学探究、情感态度价值观方面的内容。,（2）以六年级的内容为主，兼顾三到五年级的内容。六年级的内容约占70%，其中六下约占40%。三到五年级的内容约占20%。,（3）以课本内的内容为主，兼顾课外的内容。课外内容约占10%。,难度比例,1,、基础知识：约占,60%,2,、简单应用：约占,2,5%,3,、综合应用：约占,1,5%,难度值：,0.85,题型：,1,、填空题,2,、判断题,3,、选择题,4,、连线题,5,、实验题,6,、其他,复习要点,最基础的知识,最基本的方法,体现毕业检测的特点,考查以往教学的实效,不提倡学生携带三到五年级的教材,以学生用过的教材为准,六上,机械和工具,了解各种工具使用的原理,杠杆的“三点”、省力和费力,怎样可以保持杠杆尺的平衡,周围的轮轴使用,知道怎样的是动滑轮、怎样的是定滑轮？怎样的是滑轮组？,哪些地方运用了斜面？,形状与结构,增加厚度可以显著提高材料的抗弯曲能力。平放和立放哪个更能抵抗弯曲？,改变形状可以改变材料抵抗弯曲的能力。,拱形可以承受更大的压力。,我们周围的拱形。,对比实验的设计,要研究的问题,所需要的材料,实验的过程,注意的问题,如何体现对比实验的科学性，（控制变量、自变量、应变量）,模拟实验,用什么来模拟什么,模拟实验中的什么现象说明了什么,能量,电磁铁也有南北极吗？,电磁铁的南北极和什么因素有关？,增强电磁铁的磁力的研究（对比实验）,电能通过什么转化成什么能量？,电能从哪里来？,生物的多样性,最常见的植物和动物的名称,植物的分类,动物的分类,六下：,微小世界,放大镜与凸透镜,放大镜下的昆虫,放大镜下的晶体,列文虎克与放大镜,微生物与人类的关系,袁隆平：杂交水稻之父,物质的变化,什么是物理变化？,什么是化学变化？,哪些变化是物理变化？,哪些变化是化学变化？,宇宙,伽俐略,啊姆斯特朗,月相,日食和月食,太阳系,探索宇宙（中国）,环境和我们,垃圾有什么危害？,填埋模拟实验,如何减少垃圾？,生活物品的重新使用,世界面临的其他环境问题,学生的情感态度价值观,五、注意事项,不要让学生去死记硬背,建议自行先组织模拟检测,以书本为主，更强调平时的实验教学,三到五年级简单回顾，六年级重点复习,实事求是地对待成绩，不要人为地拔高。,其他年级具体的复习要点、毕业检测参考答案、统计表格见博客,实验操作内容和评分标准见博客。,具体办法以文件为准,具体内容以试卷为准,五、其他年级的成绩检测：,参照毕业班的检测方法,采用书面检测、实验操作、平时观察三块,书面检测占,80%,，学年检测题由中心提供，以下册内容为主，占,75%,。,实验操作占,10%,。,平时观察占,10%,。,分,ABCDE,五等评分。,本学期工作：,市、区实验操作竞赛,论文评比,两次备课活动,教学骨干推荐,三坛汇报和毕业班复习会,天文知识培训,省、市优质课评比,南汇小学、瓦市学区、上陡门学区、城南小学教学研讨活动,市先进教研组评比,省教研员调研,农村四项达标验收,学校教学调研,省特级教师大讲坛,作业本修订,本学期其他工作：,三项征文（走进课堂做研究、我与新课程、改进学校教学管理）,教研组长培训（读书活动）,天文年活动,学习组结题活动,市小学教学质量检测,毕业班和其他年级成绩检测,科技节头脑思维挑战赛命题,