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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,TANGSHAN NO.1 HIGH SCHOOL,唐山市第一中学,高考实验与探究能力,（,1,）能独立完成,“,生物知识内容表,”,所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。,（,2,）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。,（,3,）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。,（,4,）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。,高考实验与探究能力,考查,教材实验,考查,验证性实验,考查,探究性实验,考查,实验评价,例,1,：,2007,年重庆卷,-31,（,3,）,为了确认马铃薯不含还原糖的原因,不含淀粉酶,，请完成以下实验：,实验原理：,_,_,；,_,_,。,备选材料与用具：甘薯提取液,(,去淀粉和还原糖,),马铃薯提取液,(,去淀粉,),二苯胺试剂,斐林试剂,双缩脲试剂,质量分数为,3%,的淀粉溶液和质量分数为,3%,的蔗糖溶液等。,实验步骤：,第一步：取,A,、,B,两支试管，在,A,管中加入甘薯提取液，,B,管中加入等量的马铃薯提取液。,第二步：,70,水浴保温,5min,后，在,A,、,B,两支试管中各加入,_,。,第三步：,70,水浴保温,5min,后，在,A,、,B,两支试管中再各加入,_,。,第四步：,_,。,实验结果：,_,（,1,）能独立完成“生物知识内容表”所列实验。包括,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,，掌握相关的操作技能，并能将这些,实验涉及的方法和技能进行综合的运用,。,淀粉酶水解淀粉产生还原糖,还原糖与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀,等量淀粉溶液,等量斐林试剂,沸水浴加热煮沸,1-2min,A,管砖红色，,B,管蓝色,（,2008,理综全国卷,II,）,30,（,25,分）,回答下列（,I,）（,II,）小题,（,I,）香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。图,A,中,I,、,II,两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。,请回答：取成熟到第,X,天和第,Y,天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液，然后在,a,、,b,试管中各加,5mL,第,X,天的提取液，在,c,、,d,试管中各加,5mL,第,Y,天的提取液。如图,B,（,1,）在,a,、,c,试管中各加入等量碘液后，,a,管呈蓝色，与,a,管相比,c,管的颜色更,_,，两管中被检测的物质是,_,，图,A,中标示这种物质含量变化趋势的曲线是,_,。,（,2,）在,b,、,d,试管中加入等量的斐林试剂，煮沸后，,b,管呈砖红色，与,b,管相比,d,管的颜色更,_,，两管中被检测的物质是,_,，图,A,中表示这种物质含量变化趋势的曲线是,_,。,（,3,）已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量。如果在第,X,天喷施乙烯利，从第,X,天开始，曲线,I,将呈现出,_,（加快、减慢）下降的趋势，曲线,II,将呈现出,_,（加快、减慢）上升的趋势。,（,2005,年全国理综卷,）,植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔,结构如图所示。当组成气孔的细胞（保卫细胞）,吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水,收缩，气孔关闭。以放置一小段时间的菠菜为材,料设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功,能。要求写出实验材料与主要用具、实验步骤、,预测实验结果并作出解释。,实验材料与主要用具：,实验步骤：,预测实验结果并作出解释：,菠菜、清水、浓盐水、盖玻片、载玻片、显微镜、吸水纸、滴管、镊子等,1,撕取菠菜表皮制临时装片,2,在显微镜下观察并记录气孔的状态,3,用浓盐水处理，观察并记录气孔的状态,在清水中气孔应开启，因为当细胞液浓度大于细胞外液浓度时，细胞吸水膨胀；在浓盐水中气孔应关闭，因为细胞液浓度小于细胞外液浓度时，细胞失水收缩。,（,08,重庆,30.II,）在上述定量测定之前，进行了蛋白质含量变化的预测实验，请填充实验原理，判断实验步骤上画线部分是否正确，并更正错误之处；写出实验结果。,实验原理：蛋白质,，其颜色还深浅与蛋白质含量成正比。,实验步骤：,将三份等量大豆种子分别萌发,1,、,5,、,9,天后取出，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液；,取,3,支试管，编号,1,、,2,、,3,，分别加入等量的萌发,1,、,5,、,9,天的蛋白质制备液；,在上述试管中各加入等量的，振荡均匀后，在颜色变化。,在上述试管中各加入等量的,a.,双缩腺试剂,A,和,B(,按比例配制,),的混合液，,振荡均匀后，,b.,在沸水浴中加热观察,颜色变化,.,a:,b:,实验结果是：,与双缩脲试剂作用产生紫色反应,，更正：双缩脲试剂,A,混合均匀后，再加入试剂,B,，更正：不加热或直接观察,1,、,2,、,3,号试管中颜色依次加深,11.(,山东,),小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤：,供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹,染液、醋酸洋红染液、解离固定液。,取材：用,_,作实验材料,制片：取少量组织低渗处理后，放在,_,溶液中，一定时间后轻轻漂洗。,将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量,_,。,一定时间后加盖玻片，,_,。,观察：用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞是,_,。,（小鼠）睾丸,解离固定液,醋酸洋红染液,压片,次级精母细胞，精细胞，精原细胞,（,2,）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象,和结果进行解释、分析和处理。,（,2007,年全国卷,-30-,）某同学做了如下实验：取,A,、,B,两支试管，在,A,管中加入煮熟的蚕豆子叶，,B,管中加入发芽的蚕豆子叶。在两管中分别加入甲烯蓝溶液（注：甲烯蓝氧化态为蓝色，接受氢后为无色）一段时间后倒出溶液，两管中的子叶都呈蓝色。然后，两管分别加水淹没子叶、抽气，在水面上覆盖适量石蜡油，,37,保温一段时间后，发现,A,管中的子叶不变色，,B,管中的子叶蓝色变浅取出子叶放在滤纸上，一段时间后，发现管中取的子叶不变色,管中取出的子叶蓝色变深。根据上述实验现象，回答问题：,（,1,）,37,保温一段时间后，,B,管子叶蓝色变浅的原因是,_,。,（,2,）滤纸上管子叶蓝色变深的原因是,_,。,（,3,）管子叶,37,保温后不变色的原因是,_,。,（,4,）该实验设置,A,管的目的是,_,。,（,08,海南）,为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：,实验材料：具,2,片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。,（,1,）实验步骤：,将上述大豆幼苗平均分成,A,、,B,两组，,A,组为对照组，,B,组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。,用喷壶分别将,和,喷洒在、两组幼苗上。,将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的,_.,（,2,）预测实验结果：,。,（,3,）上述试验中，如果,A,、,B,两组各选用,1,株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？,（,4,）该实验原理是：,。,赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关。,蒸馏水 赤霉素溶液,高度,A,组（对照组）植株的平均高度小于,B,组（实验组）植株平均高度,有影响 因为每组实验材料的数量过少（或样本数过少），代表性差。,8.(,全国,I),已知,2H,2,O,2,=2 H,2,O+O,2,可以通过反应过程中,O,2,的生成速度（即从气泡从溶液中释放的速度）来判断,H2O2,的分解速度，请用所给的材料和用具设计实验，使其同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性，要求写出实验步骤、预测试验结果、得出结论，并回答问题。实验材料及用具：适宜浓度的,H2O2,溶液、蒸馏水、,3.5FeCl3,溶液、,0.01,牛过氧化氢酶溶液、恒温水浴锅、试管。,(1),实验步骤：,(2),实验结果预测及结论：,整个实验中，不同处理的试管中,O,2,的释放速度从快到慢依次是：,。,由此得出的结论是：,。,(3),如果仅将实验中的恒温水浴改为,80,，重复上述实验，,O,2,的释放速度最快的是：,_,_,原因是：,_,。,8,（,1,）取,3,支试管，各加入等量且适量的过氧化氢溶液。,37,恒温水浴锅中保温适当时间向三只试管里分别滴加等量的过氧化氢酶溶液、,3.5FeCl3,溶液、蒸馏水并混合均匀。（把三只试管放在恒温水浴锅保温。）观察各试管中释放气泡的快慢,（,2,）加酶溶液的试管、加,FeCl3,溶液的试管、加蒸馏水的试管 （过氧化氢）酶具有催化作用和高效性，,（,3,）乙试管（滴加,F eCL3,溶液）在此温度下，,F eCL3,催化作用加快，而过氧化氢酶因高温而失去了活性。,9,(,全国,II),请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题。,实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉四种溶液，菲林试剂、试管、,37,恒温水浴锅，沸水浴锅。,（,1,）若“,+”,代表加入适量的溶液，“,”,代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计，请在答题卡上作答。,蔗糖溶液,淀粉溶液,蔗糖酶溶液,唾液淀粉酶溶液,甲,+,+,乙,-,+,-,+,丙,+,-,+,-,丁,-,+,+,-,（,2,）实验步骤：,按照上表中的设计，取试管、加溶液。,（,3,）结果预测：,_,。,（,4,）结论：,_,。,（,5,）在上述试验中，如果仅将,37,恒温水浴锅的温度调到,20,。而在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比,37,时的浅，其原因是,_,。,混匀，,37,恒温水浴一段时间；,取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混匀，沸水浴一段时间,观察实验现象并记录实验结果,含有蔗糖和蔗糖酶溶液的试管（试管甲），以及含有淀粉和淀粉酶溶液的试管（试管乙）中出现砖红色沉淀，其他试管中不出现砖红色沉淀；,（哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶）酶的催化作用具有专一性,20,低于酶的最适温度，酶活性低，水解产生的还原糖少。,（,2007,年全国卷）为了,验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗,，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。,实验材料与用具,：烟草幼苗、试管两支、蒸馏水、,NaHCO3,稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中,O2,和,CO2,在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）。,实验步骤和预测实验结果,：,（,1,）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸馏水和,NaHCO3,稀溶液的两支试管中，此时，叶片均浮在液面上。,（,2,）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口，可观察到叶片均下沉到试管底部。（,3,）,分析预测的结果,：,正确审题,1,、根据实验目的，就需要从两方面来证明：,既要验证：,叶片光合作用产生气体，,又要验证：,呼吸作用消耗气体，对于是产生、消耗什么气体并不要验证。,2,、题干给出的,NaHCO,3,稀溶液,可满足光合作用对二氧化碳的需求，也可以吸收二氧化碳。,3,、材料用具提供的：,暗培养箱、日光灯,4,、根据题干给出的实验步骤,1,、,2,可知本实验的,观测指标为,：叶片是否上浮或下沉。,错误审题,（,1,）实验目的不明确。,错误,1,验证：,叶片在光合作用和呼吸作用过程中有,O,2
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