科学探究：杠杆的平衡条件课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学缘网：,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/7/11,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,1,节,科学探究：杠杆的平衡条件,第十章 机械与人,今天我们用塔吊建成现代化城市！,复杂机械都是由简单机械组成的,这些能给我们提供方便的工具都称为机械,最简单的机械,杠杆,有道理吗？能做到了吗？,阿基米德,科学狂人豪语：,“给我一个,支点,和,立足点,，我就能,撬动,地球,！,”,一、认识杠杆：,它们都是杠杆，有什么共同特点？,请同学们,感受,用,铅笔杆,撬课本,、用剪刀,剪纸,板,、用起子,起瓶盖,讨论：,这些工具在使用时有哪些,共同特征,？,活动,1,动手体验,F,1,F,2,它们的共同特征是：,1.,都能绕固定点转动；,2.,都有力的作用；,3.,都是硬棒。,O,杠杆,：,在,力,的作用下,能,绕,某一,固定点转动,的,硬棒,杠杆：,在力的作用下能够绕固定点转动,的硬棒,。,1,、杠杆,可是直的也可是弯的,O,O,O,F,1,F,1,F,1,F,2,F,2,F,2,O,L,1,L,2,支点,动力,阻力,动力臂,阻力臂,2,、杠杆的五个要素：,O,O,支点（,O,）：,杠杆绕着转动的固定点,O,O,O,O,O,O,F,1,F,1,F,1,动力（,F,1,）：,使杠杆转动的力,阻力（,F,2,）：,阻碍杠杆转动的力,F,2,F,2,F,2,支 点,(,o,),：,杠杆绕着转动的点,动 力,(,F,1,),：,促使杠杆转动的力,阻 力,(,F,2,),：,阻碍杠杆转动的力,动力臂,(,L,1,),：,从支点到,动力,作用线,的,垂直,距离,阻力臂,(,L,2,),：,从支点到,阻力作用线,的,垂直,距离,(,力的作用线,：过力的作用点，沿力的方向的直线,),2,、杠杆的五个要素：,这些概念很重要,力臂的画法：,3,、从,支点,向,力的作用线,作,垂线,，,标垂足，垂线用虚线；,（作垂,),2,、沿,力的方向,画力的,作用线,，；（有时需延长用虚线）；,（延力,),4,、用大括号,标明力臂,，并在旁边标上,字母,L,1,或,L,2,（括母,),1,、确定,支点,O,；,（,定支,),金钥匙,支点,O,动力臂,l,1,阻力臂,l,2,动力,F,1,阻力,F,2,力臂的作法,1,.,找,支点,2,.,作,力的作用线,3,.,作,力臂,杠杆示意图的作法,O,F,1,F,2,l,1,l,2,画出：下面杠杆的,支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。,杠杆示意图的作法,l,1,F,1,l,2,F,2,o,杠杆示意图的作法,F,1,O,O,F,1,F,2,F,2,l,1,l,2,l,2,l,1,杠杆示意图的作法,l,1,F,1,l,2,F,2,F,1,F,2,o,L,1,L,2,跷跷板,:,2,杠杆是否都是直的？,1,力臂是一定在杠杆上吗？,3,若一力作用在杠杆上，作用点不变，但,作用方向改变，力臂是否改变？,答：不是,答：杠杆可以是直的，也可以是弯的,答：要改变,二、杠杆的平衡条件,:,活动探究杠杆的平衡条件,做一做：体会杠杆的平衡,明确：,1,、实验步骤,2,、注意事项,3,、探究方法,议一议：,分析数据，得出结论,探究杠杆的平衡条件,物体的平衡状态,杠杆的平衡状态,保持,匀速直线运动,保持静止,保持,匀速转动,保持静止,探究杠杆的平衡条件,猜想,:,杠杆的平衡可能与哪些因素有关,?,杠杆的平衡条件,物体的平衡条件,受,平衡力,作用,只与,力的三要素,有关,?,A,B,实验设计,杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台,探究杠杆的平衡条件,器材,:,测量的物理量,:,力,力臂,A,、,B,两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图,？,为什么,？,讨论：,实验时，使杠杆在,水平位置,平衡，便于在杠杆上,直接读出力臂,的大小。,C,D,探究杠杆的平衡条件,在实验前,，,是否也要调节杠杆在水平位置,平衡,？,为什么,？,讨论,：,实验前,，,使杠杆在,水平,位置,平衡,，,为了,避免杠杆,自身的重力对杠杆平衡的,影响,。,探究杠杆的平衡条件,实验步骤：,1,.,调节杠杆在水平位置平衡。,2,.,在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧测力计在,竖直方向上,拉，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计示数。,3,.,改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出,三组,数据。,探 究 实 验,F,1,F,2,o,L,1,L,2,实验次数,F,1,/,N,l,1,/,cm,F,2,/,N,l,2,/,cm,1,2,4,4,2,2,3,2,2,3,杠杆平衡条件：,探究杠杆的平衡条件,F,1,+,l,1,F,2,+,l,2,2,+,4,4,+,2,3+2,2+3,3,4,1,2,2,F,1,l,1,（,N,cm,）,F,2,l,2,（,N,cm,）,8,8,6,6,4,4,动力,动力臂阻力,阻力臂,F,1,l,1,F,2,l,2,乙,甲,做一做,1.,把杠杆左边改用弹簧测力计,竖直拉,使其,水平平衡,（图甲）,，,能否得出以上结论？,2.,保持阻力,F,2,及左右两边距离不变,，,用测力计,斜拉,杠杆,仍使其水平平衡,（,图乙）,你有什么发现？你认为发生这种现象的原因是什么,?,（,F,1,变大了,!,）,图甲,图乙,O,L,L,力的作用线,O,图甲,图乙,O,L,L1,O,L,1,杠杆的平衡条件,：,F,1,L,1,F,2,L,2,公式：,F,1,L,1,F,2,L,2,或,动力,动力臂,=,阻力,阻力臂,同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。,读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。歌德,失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能!,宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。,我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基,不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。,静以修身，俭以养德。诸葛亮,只要面对现实，你才能超越现实。,多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。,朋友是同一灵魂寄在两个躯壳中。,身体健康，学习进步！,