教育专题：0的认识 (7)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1,5,的认识和加减法,0,的认识,北白象七小 金珊丹,5,2,0,探究新知,什么也没有，用“,0,”,表示。,丰富,“,0,”,的含义,探究新知,1.,指一指，直尺上的,“,0,”,在哪儿？,2.,说一说，,还有哪些地方的,“,0,”,也表示起点呢,？,0,在,1,的前面。,直尺上从“,0”,开始，越往后数越大,“,0”,就表示起点。,“,现在时刻是,0,点。,”,:,00,00,“,0,”,的写法,1.,看一看，,“,0,”,的形状像什么？,2.,想一想，写好,“,0,”,要注意什么？,3.,试一试，在田字格中写出,“,0,”,。,探究新知,注意,0,要封住口，要写得长长圆圆、要圆滑，没有棱角,“,0,”,的加减法,1.,你看到了什么？,2.,鸟窝里还有几只小鸟,？你能用一道算式来表示吗？,3.,你还能说出这样的算式吗？,3,3,0,探究新知,0,0,0,0,0,1,1,2,2,4,4,5,5,0,0,相同的两个数相减等于,0,。,3,3,0,4,0,4,1.,你看到了什么？,2.,两片荷叶上一共有几只小青蛙,？你能用一道算式来表示吗？,3.,你还能说出这样的算式吗？,探究新知,“,0,”,的加减法,一个数加,0,，还得这个数。,5 0=,5,一个数减,0,，还得这个数。,想一想：,巩固练习,5,0,5,0,4,0,3,0,2,4,3,2,5,5,0,4,0,3,0,2,0,4,3,2,5,5,0,4,0,3,0,2,0,4,3,2,1,2,3,4,0,1,3,2,巩固练习,0,3,3,3,巩固练习,同学们，这节课我们学习了什么？你有什么收获？,布置作业,2,2,1,3,0,1,1,3,1,5,0,0,3,1,0,5,0,0,2,1,2,鱼,!,3,1,=,2,3,2,=,1,3,3,=,0,