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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中国学习联盟,脊背突起像山峰，,沙漠之舟能载重。,风沙干旱都不怕，,戈壁滩上逞英雄。,谜语,谜底：,骆驼,骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。家骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具。,教学目标：,1,：了解商人的骆驼有哪些特点，老人是怎么发现这些特点的。,2,：理解老人为什么能够指点商人找回骆驼的，养成仔细观察，勤于思考的习惯。,1,：快速读课文，把课文读通读顺。,2,：划出本课的生字词,.,阅读要求：,骆驼 跛脚 驮蜜 愤愤 究竟 果然 不紧不慢 啃 至于,b,tu,fn,kn,jng,tu,愤愤：,很生气的样子。,理解词语的意思：,跛：,腿或脚有毛病，走起路来身体不平衡。,不紧不慢,:,不慌不忙的样子。,究竟：,毕竟，到底。,果然：,表示事实与所说或所料相符。,c,n(,),z,n(,),hn(,),hn(,),hu,n(,),h,i (,),藏,躲藏,宝藏,哄,还,哄堂大笑,哄骗,找骆驼,这个故事讲了商人（）一只骆驼，向老人（），经老人（），终于（）骆驼的事,。,再读课文，想想课文讲了一件什么事？,走失,打听,指点,找到,1,、商人丢失的骆驼有哪些特点？,2,、老人是怎么知道骆驼的这些,特点的？,3,、商人找到骆驼了吗？,深读课文，思考：,老人说出了这只骆驼的哪些特点,右边驮米,左脚有点跛,左边驮蜜,缺了一颗牙,老人是怎么知道骆驼的这些特点的？,刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。,老人看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅,因为（,）,所以（）,知道骆驼的左脚有点跛,老人观察到什么,老人知道了什么,脚印右深左浅,左脚跛,我又看见路的,左边有一些蜜，右边有一些米，,我想骆驼驮的一定是这两样东西。,米,蜜,因为（），,所以（,）。,老人看见路的左边有,一些蜜，右边有一些米,骆驼驮的一定是这两样东 西,老人观察到什么,老人知道了什么,脚印右深左浅,左脚跛,左驮蜜右驮米,路左边有蜜右边有米,我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。,因为（,）,所以（,）。,老人看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，,知道它缺了一颗牙齿,老人观察到什么,老人知道了什么,脚印右深左浅,左脚跛,左驮蜜右驮米,路左边有蜜右边有米,啃过的树叶上,留下的牙齿印,缺了一颗牙齿,说一说 议一议,一、同学们故事中的老人，你觉得他是一位怎样的老人？,二、学了这篇课文后，你有收获吗？,老人能详细知道走失骆驼的特点，那是,因为,他仔细观察，认真,想，才得出正确结论的,。,道理：,告诉我们要学会多观察，多思考，才能找到解决问题的方法。,三、我会选词填空。,1.,指点,指示一接到领导的（,），战士们立刻行动起来。照老人的（,），商人终于找回了走失的骆驼。,2.,走失,丢失,消失爸爸的身影在蒙蒙的细雨中（,）了。我家的小猫不久前（,）了。我想，（,）钱包的那个人现在一定很着急,。,指点,指示,消失,走失,丢失,
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