初一生物下册《消化和吸收》课件济南版

初一生物下册消化和吸收课件济南版,消化和吸收,消化：,吸收：,大,小,消化系统,循环系统,自学指导,仔细观察8页图，认真阅读图中文字，快速记忆,消化系统的组成,和各结构的功能。,消化系统的组成和功能,消化道：食物的通道,消化腺：分泌相应的消化液,口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门,唾液腺,胃腺,肝脏,肠腺,胰,消化道,消化腺,口腔,咽,食道,胃,十二指肠,小肠,大肠,肛门,盲肠,阑尾,消化道,消化道的起始部位,内有牙齿、舌和唾液腺,.,食物和气体的通道,食物的通道,通过蠕动将食物推入胃中,消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用,消化和吸收的主要场所,暂时贮存粪便,小肠的起始,大肠的起始,站立，同位相互指出消化系统的各器官在身体的相应位置。,指指点点,小游戏,胃,位置,:,左上腹部,呈囊状.,说出下列器官的位置,小肠盘曲在腹腔内,小肠,肝脏,位置,:,大部分位于腹腔的,右上部,.,在各种消化器官中，,最膨大的是,最长的是,小肠,胃,唾液腺,分泌唾液,胃腺,肝脏,人体最大的消化腺,分泌胆汁,胰腺,分泌胰液,肠腺,消化腺,分泌小肠液,分泌胃液,胆囊,暂时贮存胆汁,都有导管通向十二指肠,口,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门,唾液腺,胃 腺,肠 腺,肝 脏,胰 腺,消化道,消化腺,消化系统,消化腺,消化液,唾液,胃液,肠液,胆汁,胰液,内,外,小结,小明吃西瓜时，不小心将西瓜的种子咽了下去。这粒西瓜种子在小明的消化道内，经历 了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇“酸雨”；后来它钻进一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了，走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些臭的东西混在一起；最后。它们在小明上厕所时，一起离开了小明。请你帮这粒西瓜种子分析一下,（1）它哪里遇到象轧钢机似的怪物？,（2）它在哪里遇到“酸雨”,（3）又长又窄的“迷宫”是什么部位？为什么许多物质在这里会神秘地消失？,（4）“死胡同”是什么部位？,（5）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？,口腔,胃,小肠 因为它们被吸收了,盲肠或阑尾,大肠,慢慢咀嚼馒头，为什么会感觉到有点甜呢？,食物进入消化道，会有哪些变化呢？,情境导入,口,1、口腔中有哪些与消化有关的结构呢？,牙齿、舌头、唾液腺,2、它们各有什么作用？,牙齿咀嚼,舌头搅拌（使食物与唾液充分混合）,唾液腺分泌唾液,探究：馒头在口腔中的变化,1、提出问题,馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌有关吗？,2、作出假设,馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌有关（无关）。,提示：,1、馒头的主要成分为淀粉，本身无甜味，但分解后形成的麦芽糖有甜味。,2、淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝。,3、口腔的温度为37,C,。,3、制定计划,馒头碎屑与2毫升,唾液,搅拌混合。,馒头碎屑与2毫升,清水,搅拌混合。,馒头小块,与2毫升唾液不进行搅拌。,放入37左右的温水中510分钟,各加2滴碘液,摇匀,实验中有几组对照实验？变量是什么？,思考,1,2,3,馒头状况,馒头碎屑,馒头碎屑,馒头块,是否加唾液,2毫升唾液,2毫升清水,2毫升唾液,是否搅拌,搅拌,搅拌,不搅拌,滴碘液（预测现象）,？,？,？,滴碘液实验现象,？,？,？,对照实验,对照实验,变蓝,变蓝,不变蓝,4、实施计划,注意事项,（1）取唾液：漱口后，口内含一块消毒棉絮，约一分钟后，用干净的镊子取出棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中。,（2）滴碘液：将3支试管放入37温水中5分钟后再滴加碘液。,（3）处理馒头 取唾液 装试管 放水中,滴碘液 细观察,5、得出结论,馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液的分泌有关。,淀粉,（不甜）,麦芽糖,（甜的）,唾液淀粉酶,口腔,思考,口腔中有什么物质使淀粉的性质发生了变化？,消化腺,消化液,消化酶,作用,胃腺,胃液,蛋白酶,消化蛋白质,肝脏,胆汁,无,乳化脂肪,胰腺,胰液,糖酶,蛋白酶,脂肪酶,消化糖类,脂肪,蛋白质,肠腺,肠液,糖酶,蛋白酶,脂肪酶,消化糖类,脂肪,蛋白质,除了唾液中有唾液淀粉酶，其他的消化液中有酶吗？,部分,蛋白质初步消化,蛋白质,氨基酸,淀 粉,葡萄糖,脂 肪,甘油,、,脂肪酸,组卷网,部分,淀粉初步消化,淀粉、脂肪和蛋白质这些分子大、结构复杂的,物质进入消化道后，在多种消化酶的作用下被逐步,分解成分子小、结构简单的物质的过程。,消化的概念：,消化道,小,大,多种消化酶,食物在胃的消化,1胃呈状，具有较大的，成年人的胃能容纳食物.胃壁有发达的。,2胃壁内有很多其能分泌大量的其中酶对有初步消化作用。,3胃的蠕动将分批送入小肠。,囊,伸展性,2升,胃腺,胃液,胃蛋白,蛋白质,食糜,肌肉层,1,2,3,4,食道,胃壁,黏膜皱襞,小肠,食物在小肠中的消化,1、小肠在内，长左右,2、小肠的内表面有大量的环形，其上有。,3、小肠是和的场所,腹腔,6,皱襞,突起,吸收,消化,食物在小肠中的消化,淀粉的消化,：,麦芽糖,酶,淀粉,酶,葡萄糖,蛋白质的消化：,蛋白质,酶,氨基酸,脂肪的消化：,脂肪,酶,脂肪微粒,酶,甘油 + 脂肪酸,营养物质的吸收,定义：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收。,2图中曲线表示的物质是_,它在CD段减少原因_,在DE段减少直至变为零的原因是 _.,曲线图是一种用曲线数据的统计图,可以直观地反映事物在时间或空间上的变化,以及不同事物之间量的差异,右图表示食物中的淀粉和蛋白质经过人体消化道各段时,其含量的变化情况,其中纵坐标示被消化的淀粉和蛋白质的含量,横坐标示消化道的各部分.请分析此图.,技能训练,解读曲线图,1.图中曲线表示的物质是_它在OA段的减少是_的缘故.在DE段减少直至变为零,是由于_的缘故.,3.图中曲线表示的物质是_它在OA段增加的原因是_.,蛋白质,淀粉,部分被消化,部分初步消化,全部被消化,全部被消化,麦芽糖,部分淀粉在唾液淀粉酶作用下转化成麦芽糖,4.淀粉、蛋白质、脂肪消化的最终产物分别是_、_、_,它们消化的起始部位分别是_.,1.在消化道中只有消化作用是_,_,只有吸收作用的是_,既有消化作用又有吸收作用的是_,既无消化作用又无吸收作用的是_.,口腔,大肠,胃 小肠,咽 食道 肛门,巩固练习,2.消化系统由_和_组成,.,消化道,消化腺,3.小肠壁的粘膜层向肠腔形成的绒毛状突起结构是_,凹陷而形成的结构是_.,小肠绒毛,肠腺,葡萄糖,氨基酸,甘油和脂肪酸,口腔、胃、小肠,5.胆汁中没有消化食物的酶,对食物的消化起什么作用?,6.为什么肝脏有病的人不宜吃油脂大的食物?,各种消化腺分泌的消化液：,唾液腺,肝脏,胰腺,肠腺,胃腺,肠液,胰液,胆汁,唾液,胃液,含多种消化酶的消化液：,肠液、胰液,不含消化酶的消化液：,胆汁,2.淀粉、蛋白质、脂肪消化的最终产物分别是_、_、_,它们消化的起始部位分别是_.,巩固练习,1.消化系统由_和_组成,.,消化道,消化腺,葡萄糖,氨基酸,甘油和脂肪酸,口腔、胃、小肠,3.肝炎病人怕吃油腻食物的原因是( ),A.唾液分泌过少B.胆汁分泌过少,C.胃液分泌过少D.肠液分泌过少,4.1.在下列器官中，基本没有消化功能的是( ),A.小肠B.口腔C.胃 D.大肠,