蒲柳人家ppt-(3)PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6,、蒲柳人家,刘绍棠,第1页,用蒲草和柳树枝搭起房屋人家，这里指代普通贫苦农家。,蒲柳人家：,题解,第2页,他作为著名乡土文学作家而在中国文坛上享受盛誉。他中国气派、民族格调、地方特色、乡土题材，受到人们喜爱。他创作洋洋600万字乡土文学作品，不少被译成英、法、德、俄日等各种文字在世界各国广泛流传。,刘绍棠(1936-1997)13岁开始发表作品，15岁成名，被誉为,“,神童,”,作家。,第3页,蒲柳人家,是刘绍棠代表作，发表于,1980,年，文章以其独特创作格调引发当初文坛广泛关注，并获首届全国优异中篇小说奖。小说人物众多，但根本情节并不复杂。故事背景发生在,20,世纪,30,年代，花鞋杜四家童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以,“,抗日,”,罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何,第4页,大学问、一丈青大娘、柳斗、吉老秤等为首父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇小说共分,12,节，但这个根本故事只占不到,2,节篇幅，其余,10,节随意分枝，记述了运河边十来个乡间人物逸闻趣事。由此能够看出，作品重心在于放笔为古运河边民俗风情和父老乡亲画像，为他们多情重义、锄奸助良、扶危济困美德立碑。,第5页,本文节选是小说前两节。这两节浓笔重彩描写正是书中三个主要人物：六岁男孩何满子是小说主要线索人物，作者正是经过这么一个灵巧顽皮、充满稚气孩子眼睛，串起了整个故事，为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边农民性格和命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则是小说两个主要描写对象。作者以高超艺术表现手法利用语言、动作、外号等描写，生动地刻画出他们,第6页,正确朗诵以下词语,拴,shun,贼 痱,fi,子 害臊,so,擀,gn,面 梆,bng,打 威吓,h,纤,qin,夫 镯,z,hu,子 戳,chu,穿,腌,.z,臜 乍,zh,蓬 捯,do,气,唿,h,哨 咯,k,吧 驾驭,y,呱呱,g,拗,ni,不过 筵,yn,席,到了,lio,儿 隐匿,n,烙,lo,饼,歇晌,shng,名讳,hu,驿,y,站,第7页,戏谑,xu,荣膺,yng,坍,tn,塌 墙垣,yun,毡,zhn,子 潞,l,河,莺啼燕啭,zhun,嘬,zu,剜,wn,肉 蹚,tng,着 周檎,qn,胡茬,ch,噘,ju,嘴 磨蹭,cng,捎,sho,马子 石敬瑭,tng,第8页,痱（）,子：,擀（）,面杖,：,腌臜（,f,i,皮肤一个红色粟样粒丘疹,伴有强烈瘙痒和麻刺感。,g,n,用来擀面团木棒,z,脏，不洁净。,第9页,咯（）,吧：,k,拟声词。,戏,谑（）,：,坍塌（）,：,xu,用诙谐有趣话开玩笑。,tn t,崩塌。,第10页,断壁残,垣（）,：,如坐针,毡（）,：,芒刺在背：,影影,绰,绰（）：,咬文,嚼（）,字：,yu,n,墙。形容破败景象。,zh,n,形容心神不宁，不得安生。,像芒和刺扎在背上，形容心神不宁。,chu,隐隐约约。,ji,o,过分地斟酌字句。,多指死抠字眼而不领会精神实质。,第11页,一气呵成,：一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。,也比喻做一件事安排紧凑，快速不间断地完成。,妙手回春,：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危病人治好。,天伦之乐,:家庭亲人团聚高兴.,望眼欲穿：,形容期望殷切。,第12页,文中刻画了哪些人物形象？作者利用什么描写方法刻画这些人物形象？,何满子,何满子奶奶丈青大娘,何满子爷爷何大学问,文章经过对人物,肖像、语言、动作,描写来刻画人物形象,第13页,文中还包括到哪几个人物？,纤夫和船老板,摆渡船柳罐斗，钉掌铺吉老秤，老木匠郑端午，开小店花鞋杜四,何满子父亲、母亲、书铺掌柜（姥爷）,老秀才,在通州潞河中学念书周檎,文章写是什么时候事？,1936年,第14页,文章分为两部分，分别写什么？,第一节写何满子奶奶一丈青大娘,（开头到“一点也没有写字兴致”）,；,第二节写何满子爷爷何大学问,（“何满子爷爷，名讳已不可考”到完）,。,第15页,剃个光葫芦,头，天灵盖上留着个,木梳背儿。,全身上下就像刚从烟囱里爬出来。,年纪：,六岁,外貌：,性格：,天真可爱,灵巧顽皮,第16页,何满子在文章中起什么作用？,是小说主要线索人物，作者经过这么一个灵巧顽皮、充满稚气孩子眼睛，串起整个故事。,第17页,“一交立夏就光屁股”，,对此有同学说：真不文明！你意见是,真实地写出了那个时代农村儿童特点，极富乡土特色和生活气息。,第18页,何满子奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。你知道“一丈青”出自何处吗？,阅读“一丈青大娘”,何满子奶奶为何号称“一丈青大娘”？,第19页,大高个儿，一双大脚，青铜肤色，有一双长满老茧大手。,身强力壮，样样在行,外貌,“站住！”,“都给我穿上裤子！”,“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇眼睛！”,“小祖宗儿！”,语言,泼辣大胆、爱打抱不平,口苦心甜，溺爱孙儿,第20页,一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口,一阵风冲下河坡手戳着他们鼻子,一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细河柳,挥舞起来,一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声,动作,风风火火，洁净利落，英姿飒爽,第21页,一丈青大娘,个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平。方圆二三十里，找不出能够招架几个回合敌手，是个英雄豪杰。因而得此雅号。,一丈青,原是,水浒传中扈三娘绰号。她是梁山第一女将，武艺高强，一双刀神出鬼没，更有用绳套绝技，阵前用绳套捉人十分厉害,第22页,梁山好汉中,三位女将,一丈青扈三娘,:,漂亮，美貌，英武，,武艺高强.,母夜叉孙二娘,:,黑店老板娘，孟州道十字坡开人肉包子铺.,母大虫顾大嫂:,原来在登州城东门外开酒店。曾和梁山其它好汉一起，里应外合攻破了祝家庄。,第23页,写一丈青大娘“一双大脚”有什么文化内涵？单单是表现她脚大吗？,旧时封建礼法要求女子裹脚，而不裹脚者，普通是有反叛精神，不受封建礼法约束人。,这和她“一丈青”外号是一致。,第24页,爷爷何大学问,人,高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公貌。,关,羽一生，忠肝义胆，诚信磊落；叱咤风云，横扫千军，堪称英雄人杰，令万民景仰。,外貌,性格,第25页,爷爷何大学问,人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。,外貌,像关公一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。,性格,第26页,他,骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺大鞭,路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。,行动,不过，这一趟回来,愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大疙瘩。,“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！”,语言,神态,一个朴实农民爱国情感,第27页,为孙儿请老师,与孙儿同享天伦之乐,给孙子带吃零食,疼爱孙儿慈爱爷爷,第28页,这篇小说以六岁小孩何满子为线索展开情节，透过一幅幅风俗画，,热情地赞颂了那些淳厚朴实劳感人民，他们赤诚正直感情，以及那种肝胆相照、扶危济困、赤诚相见美好品格和高尚情操。,文章主题,第29页,为何说这篇小说含有民族作风和民族气派？,首先，从人物形象上来说，这篇小说人物含有中华民族独有性格特点和传统美德。,他们身上那种,侠肝义胆、仗义轻财、疾恶如仇、扶危济困品格,，正是我们民族世代相传精神财富，是,三国演义水浒等古典小说一贯宣扬和传承价值追求。,第30页,.,日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！,.,日本帝国主义侵占我们东三省了！,你认为这两种说法哪个更加好？,两种说法各有长短：,前者生动形象，富有民间口语与俗语特点，充满乡土气息，也符合何大学问身份；,后者有书面特点，适于比较郑重叙述,。,课文中还有哪些,富于民间口语与俗语特点句子？,第31页,活灵活现民间口语与俗语：,何满子在奶奶身边长大，要天上星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。,奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子拐走。,何满子是一丈青大娘心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。,只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。,第32页,活灵活现民间口语与俗语,2,：,他这个人，不知道钱是好，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。,掂量一下自己这点财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子充胖；而中学大学门槛九丈九尺高，没有白花花银洋砌台阶，怎么能高攀得上？,何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。,何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷，闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿。,第33页,文中也有一些书面色彩很浓句子：,.,何满子爷爷，,名讳,已不可考。,.,在,荣膺,这个尊称之后,这是为何？,两种色彩语言有机结合，给小说增添了幽默诙谐色彩。,第34页,何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。,这么句子有什么特点？文中还有这么句子吗？,继承了中国传统说唱艺术特点，考究压韵和对偶，多用四字句，用词造句文白相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感。,第35页,考究押韵和对偶，抑扬顿挫，有传统说唱艺术特点句子：,一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂。,一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。,那个年轻纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫沙滩上。,第36页,作 业,1,、预习,变色龙,2,、课后阅读,水浒传,说岳传,等,第37页,