新生儿窒息的抢救参考课件共44张课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,新生儿窒息的抢救参考幻灯片,新生儿窒息的抢救参考幻灯片新生儿窒息的抢救参考幻灯片新生儿室息复苏,上海市儿童医院,张国琴,2008.9深圳,新生儿室息,由于产前、产时或产后的各种病因引起气,体交换障碍,在出生后1分钟内无自主呼吸或,未能建立规律呼吸,伴有低氧血症,高碳酸血,症和酸中毒。新生儿室息多为宫内窘迫的延续,我国的教育存在着一定的地域性差异，这些差异的形成原因有很多，主要是地域性的经济差异造成的。在我国，发达城市地区的教学投入是非常多的；而在较为偏远地区的教育投入是非常少的。这不仅仅是因为地区的经济发达程度不同，更因为偏远地区的人才流失所造成的。,一、造成地域性差异的原因,造成教育地域性差异的原因主要是由人才流动和经济发展不平衡造成的。,1.经济发展不平衡。我国的社会主义经济发展处于起步阶段，所以一些制度和政策在发展过程中也在逐渐地完善，但是这已经形成了很多的区域差异。改革开放以来，由于经济发展不平衡，一些发达地区对于教育的投入是非常多的；而偏远地区很多学生的教学硬件却都不能够满足1。例如，在上世纪末城市的孩子们基本上都已经对多媒体非常熟悉了，而且多媒体也已经成为了一种教学的工具。而在这一阶段，我国的农村大部分地区还没有接触到多媒体技术。多媒体技术当时并没有现在这么发达，但是成本却是非常高的。当时的多媒体不像今天使用这么广泛，一间多媒体教师需要大概十万的资金，这些对于城市来讲基本上是没什么问题的，而对于农村来讲，他们是很难担负起的。所在教学硬件上农村就落后于城市很多了。其次在接受教育起点也差异非常大。城市孩子在四五岁的时候就已经开始接受提前教育了，而农村很多地区的孩子在七八岁的时候才能够走进教室，正式接受教育。所以在接受教育的起点上，农村的孩子又落后了2。,2.教师资源的流动。很少有教师能够走进农村进行教育，虽然我们的教育部门一直很提倡大学生走进基层。但由于农村的各种条件都和城市差异很大，一些从农村走出去的大学生都不愿意再回到农村。所以人才流失也是教育差异的一个重要途径。例如，农村有编制的教师，他们的基本工资也不过一千多块钱，而在城市做教育的教师的待遇要好很多。即便是除去生活成本，他们的剩余也比在农村挣得多很多3。教师资源的流动是当前造成农村教育落后的主要途径，很多农村学校无教师现象开始出现。对于语文教师来讲，他们很多也会流动到城市中。因为生活成本的因素，他们也要负担整个家庭，所以在各种压力下，他们不得不选择离开农村，而向城市发展。,二、解决建议,针对城市和农村教育所存在的差异，我们应该尽量减少这种差异的存在，使教育更加公平。,1.重点发展农村经济。农村经济不发达是我国发展的短板，农村是一个国家发展和生存的根本，所以我们必须重点发展农村产业，提高农村的经济生活水平，从而增加对教育的投入。正所谓十年树树，百年树人，所以我们应该在根本上，重视农村的经济和教育发展。只有这样，我们的整个社会教育才会趋于公平，社会才会趋于更稳健4。,2.吸收优秀教师。教师是教育的核心，再优秀的学生如果没有好的教师，也是没有意义的。经济发展需要招商引资，教育也是一样的，我们要吸收更多、更优秀的教师参与到农村的教育中来。吸收优秀教师的途径有很多，我们主要通过对一些退休的教师和刚毕业的大学生方面着手，让他们为农村的教育事业贡献一份力量。退休教师他们都有着丰富的教学经验，他们的思想觉悟也是非常高的，所以他们是非常希望能够到农村支援农村教育的。而对于那些刚毕业的大学生而言，他们最想做的事情就是实现自己的伟大抱负，所以农村就成为了他们施展拳脚的空间。对于吸收的教师我们必须要提高他们的待遇和各方面的条件，努力留住这些人才5。,3.重视教师素质培养。企业需要忠实的工作者，教育同样重要，我们需要教师的忠诚度。忠诚度是一个人综合素质的体现，如果一个人朝三暮四，那么必然会给教育事业造成很大的损失。一些高校的大学毕业生，他们很有可能会存在一种试试看的心理，走到农村参加教育，或者是短期的一腔热血走进基层，但是他们究竟对于教育这个职业有多高的忠诚度呢？我们都不知道，所以这就需要我们重视起教师综合素质水平。例如，一些农村的教师，他们在教学期间，经常请假，然后到大城市参与教学，从中获得很高的报酬。其实，这是一种非常不负责任的事情，但是这些教师也是非常无奈的，经济压力是这些教师忠诚度不够的主要因素。所以，在建立忠诚度的同时，我们要适当提高教师的待遇，我们不能够让祖国建设的园丁饿着肚子。我们首先得解决了经济，才能够搞建筑，正所谓经济基础决定上层建筑。教育投入的多少，直接影响到教育回报的多少。所以，我们一定要重视各方面的协调工作，努力为教育创造一个良好的环境，让学生们无忧无虑地去学习，去接受教育，去为社会做贡献。,农村初中语文教育和其他任何学科一样，都会对学生的学习成绩和正确人生观的确立有着重要的意义，我们作为教育工作者，都必须要提高自身素质，同时加强专业知识的学习。农村教育必须成为我们重视的问题，城市教育资源已经非常丰富了，我们应该适当提高农村教育水平，为社会更公平发展起到积极作用。,学习兴趣是学习动机的重要组成成分，是学习积极性中最现实、最活跃的成分。只有那些对学习产生浓厚兴趣，把学习看成自己的愿望和需要的人，才能使自己的整个认识活动积极起来，学习情绪高涨，克服困难的意志力加强。学生对英语学习不感兴趣，想要他们学好英语是不可能的。所以作为英语教师，必须注意培养他们的学习兴趣，以此提高教学效果。,一、明确学习动机,1.使学生明确学习目的，在运用中增强学习兴趣,中学生年龄小，阅历少，对学英语的目的往往不甚明确。他们把英语课只是看做升学考试中要通过的一个考试科目，对于难记的单词、语法和发音感到枯燥乏味。要使学生对英语学习产生兴趣，除了从道理上宣传英语学习的重要性外，还要积极创造条件和环境使学生尽可能多地使用英语，让他们在运用中尝到乐趣。比如，开展一些学生有亲身体会的情景对话，值日生每天用英语汇报情况，在学习中多组织一些能提高该班学生交际能力，实用性较强的英语游戏等。,2.轻松愉快的学习气氛和环境有利于培养学习兴趣,心理学研究表明，轻松愉快的学习氛围能使学生以愉快的心情学习、思考并获得知识，它有利于培养学生的学习兴趣。创造轻松愉快氛围的关键是使学生对教师有亲切感。教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方感情和思想的交流。师生关系直接制约学生的情感和意志，影响学生的认知活动。一般来说，学生对某位教师产生了恐惧，那么对他所教的课也不会产生兴趣，甚至会因人废事，讨厌这门课。反之，为学生所喜欢的教师一走进课堂，课堂气氛就会显得活跃，学生的学习兴趣就会油然而生。因此，教师要重视感情投资，要以自己真挚的爱唤起学生的共鸣。不以权威、监督者的形象出现在学生的面前，而是通过自己的言行，表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的感情信息，使得学生不怕出错误，敢于开口讲英语。,3.不断变换教学形式有利于保持学习兴趣,一种美味如反复食用会让人倒胃口，同理，一种好的教学形式连续不断地使用也会使学生产生厌烦情绪。从生理上说，单一的形式容易导致大脑刺激的单调，使兴奋转化为抑制，降低学习效率。而从心理上讲，中学生正处于活泼好动，喜欢变换的时期，再好的教学形式和活动形式，如果简单重复太多，学生也会兴趣锐减。因此，中学英语教学应根据学生的好奇、好动、好玩、好胜等特点和思维发展的规律，采取多种形式，如做游戏、讲故事、观看幻灯及录像、听录音、进行有趣的比赛和角色扮演。,二、课堂活动的设计,按照课堂教学的一般程序，活动可分为：呈现活动、练习活动、交际活动（巩固活动），不少活动可以交叉进行。,1.呈现活动,呈现新的语言内容要力求生动形象，使学生的智力、体力、心理都处于积极状态，以保证信息的输入和加工顺利进行。入门阶段，语言形式单一，输入与加工紧密联系。呈现就是认知，它包括感知、模仿、试探、初步联系和运用。入门阶段以后，学生已具有一定的语言基础，也掌握基本的学习方法，呈现主要是“引发”学生思维，“启发”学生试探，“导入”进一步练习。以下介绍两种对激发学生学习兴趣和动机有促进作用的活动类型。,（1）全身反应。旨在使英语课中养成“活动”的风气，即让口、耳、手、眼、身、脚都动起来,使学生全身心投入到学习中。,（2）猜测。用猜测活动来呈现新的英语语言内容，不仅使学生处于积极主动状态，而且使语言输入直接进入加工。,2.练习活动,练习活动是指新语言项目呈现后所进行的旨在训练听说读写技能的活动。此时的练习与呈现的练习区别在于：练习内容不是单项，而是新的语言项目的结合，融为一体，形成一种语篇层次上的练习。教材提供的对话和短文是练习的基本材料。练习活动就是为熟练地掌握对话、短文所开展的活动。一篇对话或短文往往适合多方面的内容，因此活动方式多种多样，但最重要的是不要过分地要求学生依靠有意注意来学习，这样一来容易引起疲劳和注意的涣散。因而，教师在上课时应选择能提高学生兴趣，激发学习动机的活动形式。对学生来说，最主要的是要使他们不断地感受到丰富的教材内容和老师精湛的教学艺术，使他们能获得新的、亟须要获得的知识，使他们能为每一节课的新知识所吸引。以下介绍两种适用于练习活动的课堂教学形式：,（1）游戏。课堂上做游戏，可帮助学生在轻松有趣的活动中掌握一些较难记忆的语言项目。例如学了一些关于水果、蔬菜的名称后，可以进行“传球”游戏，一人先说自己爱吃的水果（或蔬菜），再说别人爱吃的东西，被说到的人接着也先说自己再说别人，依次轮回，要求反应快速。,（2）五词故事。在对话或短文中选取五个重要词语，据此要求学生讲一个故事。目的旨在训练运用所学词汇，充分调动学生的想象力和创作思维。例如：板书五个词让学生先自己准备，然后在小组或全班交流，并推举一或两人全班呈现。,3.交际活动,该活动指用所学语言真实地、自由地交流思想，共同完成某项任务。交际活动是为了培养交际能力。交际能力的培养是一个循序渐进的过程，而且要精心组织和精心设计，否则学生的兴趣和动机就激发不起来，有时甚至出现“冷场”现象。,课堂活动的实施过程中，不但要设法引起、维持学生的兴趣和动机等主观能动性，还要注意避免引发学生的消极情绪。,三、课堂活动的实施过程中应注意的事项,1.教师应理解、尊重学生的情感,学生一般都非常重视教师对他们的态度，因此在课堂活动的实施中，教师要注意控制自己的情绪，不迁怒，不急躁，切忌使用训斥、惩罚等违反心理规律和伤害学生自尊心的方法及手段。教学中应以鼓励和表扬为主，尤其对后进生不但不能歧视，反而要加倍小心地保护他们的自尊心，对他们提出合理的要求，创造各种机会，让他们获得成功。并让这种成功成为众所周知的事，以便鼓起他们的自信心和学习热情。,2.正确处理英语学习中学生所犯的错误,英语学习是一个漫长的内在化过程。学生从只懂得母语到掌握英语，需要经历许多阶段。学生使用的英语是一种充满错误的过渡性语言。因此，错误是学习过程中不可避免的。教师在纠正时要讲究艺术和策略，千万不要讽刺挖苦，避免学生产生受挫、失败等消极情感。,总之，积极的学习态度容易产生良好的学习效果。教师应充分重视学生兴趣及积极性的调动，扮好老师的角色，从而促进教学质量的全面提高。,（乐清市虹桥镇一中）,新生儿室息复苏,上海市儿童医院,张国琴,2008.9深圳,新生儿室息,由于产前、产时或产后的各种病因引起气,体交换障碍,在出生后1分钟内无自主呼吸或,未能建立规律呼吸,伴有低氧血症,高碳酸血,症和酸中毒。新生儿室息多为宫内窘迫的延续,新生儿室息的病因,母亲因,素,母亲缺氧:肺部疾病、贫血、子痫、CO中毒,母因素导致胎盘循环障碍:妊娠高血压、低血压,糖尿病、过期妊娠,母亲应用麻醉剂、止痛剂、硫酸镁、吸毒,x分娩因素,胎盘一脐带循环障碍:难产、胎盘并发症、,脐带并发症,新