《蝙蝠和雷达》PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜猜这是什么？,在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?,原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。,科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给,飞机装上了雷达。,蝙蝠,雷达,和,bin,f,b,蝙蝠捕蛾,wn,b,ru,dng,蚊避 锐 铛,yng,ji,i,yng,蝇揭 碍 荧,生字学习,蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾,超声波 避开,敏锐 铃铛,苍蝇 揭开,反射 障碍物,荧光屏 横七竖八,蝙蝠是在夜里飞行的，它的飞行本领可高了！从哪些句子可以看出蝙蝠的飞行本领高超，画出来。,蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕,捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，,从来没见过它跟什么东西相撞，即,使一根极细的电线，它也能灵巧地,避开。,难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？,第一次实验,第一次实验,哈！没撞到！,第一次实验,第二,三次实验,第二,三次实验,第二,三次实验,第二,三次实验,第二,三次实验,真糟糕,!,第二,三次实验,把蝙蝠眼睛蒙上，让它在拉有许多绳子系有铃铛的屋子里飞。,铃铛一个也没响，绳子一根也没有碰着。,把蝙蝠的嘴巴封住。,蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停。,把蝙蝠的耳朵塞上。,蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停。,蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的。,一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，,它是用嘴和耳朵探路的。,二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,比较句子：,一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，,它是用嘴和耳朵探路的。,二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，,它是用嘴和耳朵,配合起来,探路的。,比较句子：,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的,秘密,。,障碍物,读课文第6小节，动手画画示意图，说说蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。,它一边,，一边,。这种声音叫做,，人的耳朵,，蝙蝠的耳朵却,。,像,一样向前推进，遇到障碍物就,，传到蝙蝠的,里，蝙蝠就立刻,。,超声波,向前推进,反射回来,改变飞行的方向,科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。,天线,荧光屏,无线电波,雷 达 探 测 器,反射,障碍物,雷 达,读课文第七小节，完成下列填空。,()()。,雷达的 ()相当于蝙蝠的 ()。,()()。,天线,嘴,无线电波,超声波,荧光屏,耳朵,用“因为所以”说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。,蝙 蝠,雷 达,嘴,耳朵,天线,荧光屏,障 碍 物,障 碍 物,超 声 波,无 线 电 波,共同点：遇到障碍物会将无线电波反射回来。,练习题,飞机上的雷达就像是蝙蝠,（）,雷达发出的无线电波就像,蝙蝠的（）,雷达的荧光屏就像是蝙蝠,的（）,嘴,超声波,眼 睛,从鱼类的鳍，人类发明了桨,比较“试验”和“实验”,:,试验：为了查看某种结果而进行尝试。,实验：为了检验某种科学理论或假设而进行操作。,查看,检验,sh,sh,试验 实验,科学家经过反复（），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。,常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的（），看得我们目瞪口呆。,试验,实验,选词填空：,比较“敏锐”和“敏捷”,:,敏锐：指感觉灵敏，反应快。,敏捷：指动作灵敏，速度快。,感觉,动作,敏锐 敏捷,兔子（）地一跳，躲开了老鹰的攻击。,蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（）吗？,选词填空：,敏捷,敏锐,我觉得还可以从（）获得启示，为人类发明出（）。,思考：,从课文中找出下列词语的近义词。,启发（）灵活（）,特殊（）清晰（）,仿照（）,找反义词。,迟钝（）模糊（）,启发（,启示,）灵活（,灵巧,）,特殊（,特别,）清晰（,清楚,）,仿照（,模仿,）,找反义词。,迟钝（,敏锐,）模糊（,清楚,）,近义词：,漆黑黝黑 启示启发 灵巧灵活,敏锐灵敏 研究探究 模仿仿照,晴朗晴朗 秘密奥秘 清楚明白,横七竖八杂乱无章,反义词：,漆黑明亮 灵巧笨拙 敏锐迟钝,清楚模糊,向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联系。,完成练笔蝙蝠的自述，采用第一人称手法，,以我是蝙蝠的口气介绍自己夜里飞行的秘密。,从网络和书籍中搜集整理仿生学知识，做一份,仿生学知识小报！,自选作业：,