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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,二年级数学上册总复习,THE PROFESSIONAL POWERPOINT TEMPLATE,第一章：长度单位,（,一,）、米和厘米,1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：,米和厘米,。,2、测量,较短物体,通常用,厘米,作单位，用字母,（cm）,表示；测量,较长物体,通常用,米,作单位，用字母,（m）,表示。,3、测量时：一般是把尺子的,“0”刻度,对准物体的,左端,，再看物体的,右端对着几,，对着几就是几厘米。,4、,1米=100厘米 ，100厘米=1米,。,在计算长度单位时，先看,单位,是否相同，不同则要先把,单位化成一样的单位再加减,。,如：1米40厘米60厘米（100厘米 -40厘米=60厘米）,例题：,1,、从刻度0,cm,到7,cm,是（ ）厘米。,2,、,3cm到8cm是（ ）厘米,。,3,、,下面这把尺子可以一次测量出（ ） 长度。,2cm 7cm 16cm 29cm,4,、,小明先去少年宫，再去走去学校，一共要走多少米？去少年宫的路比去学校的路要少走多少米？,小明家,少年宫,学校,60,米,35,米,40,米,（二）、线段,1,、拉紧的一段线，可以看成一条线段。线段的,特点,：,线段是,直,的，可以量出长度。,线段有,两个,端点。,2,、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。,比如：要求画一条5厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。,例题：,（,1,）画一条比,7,厘米长,2,厘米的线段。,（,2,）画一条比上图短,5,厘米的线段。,（,3,）连接图中任意两点，一共可以画（ ）条线段。,（,4,）下面的图中各有多少条线段？,第二章：100以内的加法和减法,1、用竖式计算两位数,加法,时：,（,相同数位,）要对齐。, 从（,个位,）加起。,（,个位上的数字相加满10,），要（,向十位进1,）。,用竖式计算两位数,减法,时：,（,相同数位,）要对齐。,从（,个位,）,减,起。,（,个位不够减,），要（,从十位退1,）；在原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。,2、连加、连减、加减混合运算,顺序,；,从左往右,依次计算，,有括号的要先算括号,里的。,3、求,比一个数多几,的数是多少，用,加法,计算。 求,比一个数少几,的数是多少，用,减法,计算。,要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。,4、连续,两问,的解决问题的解决方法：,先根据,已知的数学信息,，解决,一个,问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第,二个,问题,4 5 6 6 3 5,- 1 8 - - 7 - 2,2 7 1 9 1 3 7,1,、,把下列竖式补充完整,2、填空,（,1,）列竖式计算加法和减法时，都要把（ ）对齐，从（ ）位开始算。,（,2,）做加法时，个位满（ ），要向十位进（ ）；做减法时，个位不够减，要从（ ）,位借,1,当（ ）来减。,（,3,）,48,比,30,多（ ），,25,比,42,少（ ）。,（,4,）比,57,多,13,的数是（ ），比,53,少,26,的数是（ ）。,第三章：角的初步认识,1、角的特征：一个,顶点,，,两条边,（直的）,2,、认识锐角和钝角。（,比,直角大,的角叫做,钝角,， 比,直角小,的角叫,锐角,）,3,、用三角尺可以画出直角。要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。 点对点，边对边，,边重合是,直角,。,4、,三角尺上,有3个角，其中最大的那,1个是直角,，其余,2个都是锐角,。正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。,5、角的大小与两条边的,长短无关,，只和两条边,张开,的大小有关。【用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。】,6、用三角尺画直角的方法：三角尺的直角边，沿着一画是直角（,一点、二线、三标记,。）,7、会用三角尺来,判断直角、锐角和钝角,：把三角尺上直角的,顶点,与被比较角的,顶点重叠,在一起，再将三角,尺上直角的,一条边,与被比,角的一条边重合,，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上,为直角，内为锐角，外为钝角。,8,、数角的个数时，可以,先数单个的角,，再数由,两个单个的角组成的角,，,再数由三个单个的角组成的角,，依次这,样数下去，加在一起就是一共有多少个角。,9,、拼角：一直（角）一锐(角)拼钝角,1、判断题。,一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）,向不同的方向画两条线，就画成一个角。,（ ）,一个角的大小与两条边张开的程度有关系。,（ ）,一个角有三个顶点，两条边。,（ ）,3、数角,2、如图，一个五边形剪去一个角，还剩几个角？,（ ） 个,（ ）个锐角,（ ）个直角,（ ）个钝角,第四、六章：表内乘法,1、求几个,相同加数,的和，除了用,加法,表示外，还可以用,乘法,表示更加简洁。乘法是求几个相同加数的和的简便算法。,2、求几个相同加数的和改写成乘法算式：,相同加数,相同加数的,个数,或相同加数的,个数,相同加数,。,如：5+5+5+5 表示：4个5相加得20，,可以列成乘法算式计算： 54=20 或 45=20,5 4 = 20 读作：,5乘4等于20,口诀：（四五二十）,4 5 = 20 读作：,4乘5等于20,口诀：（四五二十）,乘数 乘数 = 积,3、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。,4、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。,5,、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。,如：19=101 95=505,6,、 看图，写乘加、乘减算式时：,乘加,：先把,相同,的部分用,乘法,表示，再,加上不相同,的部分。,乘减,：先把,每一份都算成相同的,，写成乘法，然后,再把多算进去的减去,。,【计算时，,先算乘，再算加减,。】,例：,加法算式：3+3+3+3+2=14,乘加算式：34+2=14,乘减算式：351=14,7,、相同得数，不同口诀,49=36,66=36,26=12,34=12,38=24,46=24,29=18,36=18,28=16,44=16,18=8,24=8,19=9,33=9,16=6,23=6,14=4,22=4,1、填一填,（,1,）,4 x 8=,（ ），计算时用到的 口诀是（ ）。,（,2,） 两个乘数都是,6,，积是,（ ），它们的和是（ ）。,（,3,）积是,45,，一个乘数是,5,，另一个乘数是,（ ）。,2、选一选，填序号,1,、,5,个,8,相加，列乘法算式是（ ）。,A.8+8+8+8+8 B.5 x 8 C.5 + 8,2,、下面算式中，和是,24,的是（ ）。,A.4 x 6 B.8 x 3 C.12+12,3,、（ ）不能表示,4,个,9,相加。,A.9+9+9+9 B.4+9 C.4 x 9,4,、一块橡皮,5,角，买,8,块橡皮要用（ ）。,A.40,元,B.4,元,C.13,角,3、摆 一个 需要3根小棒，摆1个 需要4根小棒，摆1个 需要5根小棒。,（1）摆2个 和2个 一共需要多少根小棒？,（2）摆5个 和3个 一共需要多少根小棒？,4、一根绳子对折以后再对折，每段长3米，这根绳子长多少米？,5、小军问吴老师的年龄，吴老师说：“3年后，我的年龄是你的4倍”，小军今年7岁，吴老师今年几岁？,第五章：观察物体,1,、从,不同角度,观察同一物体，,观察到的物体形状可能是不同的,。,2,、正方体,从,正面、侧面、上面,看，看到的都是,正方形,。,3,、长方体,从,不同方向看,，看到的会是,不同大小的长方形,。,4,、圆柱,从,正面、侧面,看，看到的是,长方形或正方形,，从,上面看是圆形,。,5,、球,从,不同,方向看，看到的,都是圆,。,第七章：时间,1,、钟面上有,12个大格,，,60,个小格，分针,细,长跑的,快,，时针,粗短,跑的,慢,。,2,、分针指12，就是几时整（ ：00）；分针走1小格是1分，,分针走1大格是5分,，,时针走1大格是1时,。,分针走一圈是60分，也是1时,。时针走1大格=分针走60小格（一圈），所以 1时 = 60分。,3,、一刻钟是15分，半小时是30分，1小时是60分。,4,、时针从12开始绕了一圈又走回12，走了（12）时。,5,、,分针,从,12,开始绕了一圈又走回12，走了（60）分或（1）时。,【补充】分针从1开始绕了一圈又走回到1，走了（60）分或（ 1 ）时。,6,、写时间：两种。,几时几分,和,电子表数字,的形式来表示。时间：时针走过数字几，分针从12起走了多少小格，,就是几时多少分。,7,、画分针时针需要注意：,分针时针用一长一短,（长短区分要,明显,）的直线表示即可，不用加箭头；,时针的位置，不是整时钟面，在时针指在相邻两个数的中间，当小于半时时，指针指向接近较小的数，,当大于半时时，时针指向接近较大的数。以7:35为例，因为35分大于半时，所以时针指向更接近数字8，,分针指向数字7.,1、填一填,（,1,）,时针走一个大格是（ ）时，走一圈是（,）个小时；分针走一个小格是（ ）分，,走一个大格是（ ）分，走一圈是（ ）分。,（,2,）,现在的时间是1,32,，再过一刻钟是（ ）,（,3,）,电影9时,20,分开始，聪聪8时50分从家出发，经过,25,分钟到达电影院，他能不能准时赶上？ （ ）,2、算一算,40,分,80,分（ ）时 2时,1,0分（ ）分,1时,2,0分（ ）分 一刻钟（ ）分,1个半小时（ ）分 1个半小时20分（ ）分,3、填数,第八章：数学广角,在排列和组合中，要,有序思考,，,不重复、不遗漏,。,排列问题（和顺序有关）,组合问题（和顺序无关）,1,、用1,2,3组成两位数，个数和十位数字不一样，能组成 6 个两位数。,2、用4,0,7组成两位数，个数和十位数字不一样，能组成 4 个两位数。,3、3个小朋友排队或者坐成一排，都是有6种坐法。,4、3个人握手，每两个握一次，一共握3次。4个人就要握6次手。,5、3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有3种可能。,6,、,东东的口袋里装了,3,枚1元、,3,枚5角和5枚1角的硬币，随便从口袋拿出两枚硬币，拿出来的硬币,有几种可能?,PPT,模板下载：行业,PPT,模板：,节日,PPT,模板：素材下载：,PPT,背景图片：图表下载：,优秀,PPT,下载：教程：,Word,教程： 教程：,资料下载：课件下载：,范文下载：试卷下载：,教案下载：,字体下载：,谢谢您的观看,THE PROFESSIONAL POWERPOINT TEMPLATE,
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