染色体变异课件_2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,节 染色体变异,染色体变异,可以用显微镜观察到,包括,染色体结构改变,染色体数目改变,一、染色体结构的变异,猫叫综合症,第,5,号染色体部分缺失,染色体结构的变异的类型？,正常,异常,缺失,重复,倒位,易位,染色体结构的改变，会使排列在染色体上的,基因的数目,或,排列顺序,发生改变。,分组讨论,二、染色体数目的变异,1,、个别染色体数目增加或减少,2,、染色体组的形式成倍地增加或减少,个别染色体数目的增加或减少,染色体组成倍的增加或减少,正常,增多,减少,1,、雌果蝇体细胞中有哪几对同源染色体？,2,、右图中的染色体哪些是非同源染色体？,，,，,，,XX,，,，,，,X,1,、染色体组的概念,细胞中的,一组非同源染色体,，,在形态和功能上各不相同,，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的,一组染色体,，叫一个染色体组。,例如果蝇的精子和卵细胞。,概念,正常女性体细胞中的一个染色体组中有多少条染色体？并写出染色体组成。,23,条；,22,条常染色体,+X,二倍体和多倍体,由受精卵发育,的个体，体细胞中含有具有,两个染色体组,的称为,二倍体,(2n),；,由受精卵发育,的个体，体细胞,具有,三个或三个以上染色体组,，统称为,多倍体,。,果蝇、玉米、洋葱就是二倍体。几乎全部的动物和过半数以上的高等植物，都是二倍体。,番茄是二倍体,葡萄是二倍体,几乎全部的动物和过半的高等植物都是二倍体。,马铃薯是四倍体,普通小麦是六倍体,香蕉是三倍体,多倍体的特征,多倍体植株茎秆粗壮、叶片、果实、种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都增加。,人工诱导多倍体培育新品种,（,多倍体育种,）,低温处理,秋水仙素,处理,萌发的种子或幼苗,抑制纺锤丝的形成,有丝分裂旺盛,秋水仙素的作用原理,香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：,野生芭蕉,2n,有籽香蕉,4n,加倍,野生芭蕉,2n,无籽香蕉,3n,人工诱导多倍体的产生,种子,雄蜂,它是由卵细胞未经过受精作用直接发育而来的。,所以，它的,体细胞染色体数,配子染色体数,那么，有没有只有配子发育而来的个体呢？,单倍体,体细胞中含有本物种,配子,的染色体数目的个体。,单倍体,由本物种,配子,发育而来的个体。,单性生殖,单倍体：,植株弱小，而且高度不育。,在育种工作中，用,花药,（花粉）,离体培养,获得,单倍体,植株,再用,秋水仙素,等处理单倍体植株,使其恢复到正常植株的染色体数目，得到,纯种植株,，以其作为育种材料培育新品种称为,单倍体育种,。,单倍体育种,棉花是一个四倍体植株，它的单倍体细胞内含有的染色体组数是（）,A,、,1 B,、,2 C,、,3 D,、,4,单倍体的体细胞中不一定只含一个染色体组。,若体细胞中只含一个染色体组的个体一定是单倍体。,B,染色体组的判断方法,1,、根据染色体图判断：,形态相同的染色体有几条，就含有几个染色体组。,2,个染色体组,3,个染色体组,2,、根据基因型判断：,相同或等位的基因总共出现几次，则有几个染色体组。,Aa,AAa,Aaaa,4,个染色体组,3,个染色体组,2,个染色体组,上图是某植物正常的体细胞，判断该植物可能的基因型及细胞中所含的染色体组数（）,A,、,ABCd,，,4 B,、,Aaaa,，,4,C,、,AaBbCcDd,，,8 D,、,BbbbDddd,，,8,B,认真分析下图的对照图，从,A,、,B,、,C,、,D,确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（）,B,下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵的是（）,A,甲与乙,B,乙与丙,C,乙与丁,D,丙与丁,C,体细胞中的染色体数,配子中的染色体数,体细胞中染色体组数,配子中的染色体组数,属于几倍体生物,豌豆,7,2,普通,小麦,42,3,小黑麦,28,八倍体,14,21,56,8,4,六倍体,二倍体,6,1,单倍体,多倍体,来 源,植株特点,诱导方法,应 用,植株弱小，高度不育,茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加,单倍体育种,多倍体育种,由,生殖细胞,直接发育,由,受精卵,发育成,常用,花药离体培养,秋水仙素或低温处理,萌发,的种子或幼苗,韭菜体细胞中含有的,32,条染色体具有,8,种各不相同的形态，韭菜应是,（,）,A,、,二倍体,B,、,三倍体,C,、,四倍体,D,、,八倍体,C,下列属于单倍体的是,（）,A,、,二倍体种子长出的幼苗；,B,、,四倍体的植株枝条扦插成的植株；,C,、,六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗；,D,、,用鸡蛋孵化出的小鸡,C,1,、列表比较单倍体与多倍体,2,、课后练习,P89,3,、新学案,P95,97,中的：,1,15,、,17,题,作业：,单倍体,多倍体,来 源,植株特点,诱导方法,应 用,染色体数目变异,多倍体,单倍体,发生时期,是否产生新基因,生产实践中的应用,基因重组、基因突变、染色体变异的比较,有性生殖,间期,有丝分裂期,单性生殖时,减数分裂和受精作用,碱基顺序改变,分裂受阻,配子直接发育,没有产生,产生,没有产生,没有产生,杂交育种,诱变育种,多倍体育种,单倍体育种,基因突变,基因重组,发生机理,无籽西瓜培育,第一年：四倍体瓜三倍体胚,(,种子,),第二年：三倍体瓜无籽,授花粉产生生长素刺激子房发育成果,