基础心理学复习ppt课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,心,理,现,象,心理过程,人格,（个性）,认知,情绪情感,意志,倾向性,人格特征,需要、动机,能力、气质、性格,感觉、知觉、记忆、思维、言语及想象,心理学,是研究心理现象,发生、发展和活动规律,的科学,基础心理学：,研究,正常成人心理现象,最普遍、最一般规律的学科,.,二、,人的心理的本质,（一）心理是脑的功能,心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。,人的心理,是心理发展的最高阶段。,在心理活动中，,意识,是心理发展的最高层次。,（二）心理是客观现实的,能动,反映,客观现实,是心理的源泉和内容。心理,支配,人的行为活动，又通过行为活动表现出来,。,心理现象,是自然和社会相结合的产物。心理也是社会的产品。,心理学是,界于自然科学和社会科学之间的,中间学科或边缘学科,二、学派的纷争,构造心理学派,冯特,、铁钦纳,用内省的方法，想找出构成人的心理（,意识,）的基本元素。,行为主义学派,华生,抛开意识，直接研究行为，探索,刺激与反应,（,S-R,）之间的关系。,格式塔心理学派,魏特海墨,等,反对把心理现象分解为元素，主张从,整体,上研究心理现象。整体大于部分之和,.,机能主义心理学派,杜威、詹姆士,主张意识是一个连续的整体。强调,心理的适应功能,。重视心理学的实际应用,。,精神分析学派,弗洛伊德,研究意识、前意识、无意识（潜意识）；心理结构：本我、自我、超我,1879,，,莱比锡大学,第一个心理学实验室,科学心理学诞生；,冯特,科学心理学创始人,.,艾宾浩斯,:,“,心理学有一个很长的过去，却只有一个短的历史。”,三、当代心理学研究的主要趋向,心理学的第三势力,-,人本主义心理学,人本主义心理学,罗杰斯、马斯洛,重视人自身的价值与尊严，提倡充分发挥人,的潜能。达到自我实现。,认知心理学,-,是心理学研究的新方向。,人是信息加工系统；分析、认知、行为疗法,生理心理学：,研究心理活动的生理基础和脑的机制。已发展为一个交叉和综合性的学科。,（核磁共振应用）,四、研究心理现象的原则和方法,（一）、研究心理学的原则,客观性原则：,科学的手段,+,科学（实事求是）的态度,辨证发展原则：,发展的、联系的观点,理论联系实际原则,（二）、心理学的研究方法,观察法,（,不能干预活动，不能控制条件）,。,调查法,访谈法,（提纲）,问卷法,（信效度、取样）,个案法,（个案历史技术）,实验法,（,严格控制条件,心理活动之间的,因果联系）,自变量 因变量 控制变量（无关的额外变量）,神经元三部分,神经元三功能,三种神经元,组成：,细胞体,树突,轴突,接受,信息,传递 信息,整合 信息,感觉神经元,（传入神经元）,运动神经元,（传出神经元）,中间神经元,（联络）,神经元,组成神经系统的神经细胞。,（神经元是神经系统、脑的基本结构单位。）,二，心理活动的生理基础,一、神经系统的构造及功能,二，心理活动的生理基础,中枢神经系统,周围神经系统,大脑,脊髓,大脑,间脑,:,丘脑 下丘脑,小脑,脑干,：,延脑,脑桥,中脑,躯体神经系统,内脏神经系统,（植物性神经系统）,交感神经,脊神经,脑神经,副交感神经,脑干,-,最古老的部位，是维持生命基本活动的主要机构。,脑神经,（,12,对）,感觉,嗅、视,嗅觉、视觉；位听,听觉与身体平衡,运动,动眼、滑车、外展,眼球运动；副神经,咽部,/,肩部运动；舌下,舌肌运动,感觉、,运动混合,三叉、面、迷走神经,脊神经,31,对（,p13),自主神经,植物神经,拮抗作用,心理平衡,交感神经,唤醒有机体，调动有机体能量,副交感神经,有机体恢复或维持安静状态、储备能量、维持机能平衡。（治疗焦虑）,不受意识支配，训练后一定程序上可调节，与情绪反应有密切关系。,外周神经系统,遍布全身的神经组成，是联系感觉输入和运动输出的神经机械。,大脑皮层躯体感觉中枢、躯体运动中枢：,1,、倒置；,2,、对侧传导；,3,、面积和机能成正比,（敏感、灵敏部位面积大，迟钝、活动少的部位面积小）,大脑半球功能的不对称性,（,单侧化,解剖结构对称，功能不对称,）,左半球,语言功能强,右利手,理性（概念形成、逻辑推理、数学运算）,右,空间知觉、形象,左利手,感性（音乐、美术能力、情绪表达、识别能力）,实验,布洛卡区,1860,年,，法国外科医生布洛卡发现运动性言语中枢,割裂脑,胼胝体切断，右手只会写字，左手只会画画,大脑皮层，分,额叶、顶叶、枕叶、颞叶,四个部分。,大脑皮层的机能：,枕叶,视,颞叶,听,顶叶,躯体感觉区（中央后回）,额叶,躯体运动区（中央前回）,二、内分泌系统与心理,内分泌系统,由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺组成。,垂体腺，,控制泌尿、血压及生长速度等。与生长有关。,三、,高级神经活动的反射学说,（一）巴甫洛夫学说的几个基本概念,1.,兴奋和抑制,（,神经活动的基本过程）,兴奋,是从静息状态到活动状态、从弱到强；,抑制,则相反。,2.,反射、反射弧和反馈,反射,是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答。,反射弧,是实现反射活动的神经通路。,组成：,感受器 传入神经 反射中枢 传出神经 效应器,反馈,-,指反射活动的结果又返回传到神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更,有效地调节效应器活动,的过程。,3.,无条件反射和条件反射,无条件反射,是先天带来，不学就会的反射。,条件反射,是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。,经典条件反射（巴甫洛夫）,被动,操作条件反射或工具条件反射,主动（桑代克、斯金纳）,条件反射,4.,第一信号系统和第二信号系统,第一信号系统,：,以,具体物,为信号刺激,第二信号系统,：,以,语言,为信号,巴甫洛夫的高级神经活动基本规律,条件反射的抑制,外抑制,额外刺激出现，条件反射停止。（强烈铃声，灯光的条件反射停止反应）,超限,（保护性抑制）神经细胞长时间工作或受强烈刺激，反射被抑制,消退,已有的条件反射不再强化，反射被抑制,泛化现象,类似条件也会引起反射。（,40,瓦灯引起反射，,80,瓦也）,分化抑制,强化条件刺激物，不强化其他刺激，对其他刺激的反应消失。,扩散、集中,扩散,一个地方神经细胞兴奋，引起周围神经细胞兴奋（条件反射的泛化）,集中,区别不同刺激，只对条件刺激物反应,相,互,诱,导,兴奋、抑制的两种神经过程，一种进行时，可引起另一种的出现。,负诱导,大脑皮层某一部位兴奋周围,抑制,同时诱导,-,神经过程,发生时,，周围相反的神经过程加强,相继诱导,-,神经过程,停止时,，周围相反的神经过程加强。,正,诱导,大脑皮层某一部位抑制,周围,兴奋,动,力,定,型,大脑皮层对 刺激的定型系统所形成的反应的定型系统。,*刺激系列、反应系列建立一种,稳定的,神经联系。,*固定顺序、多次训练（在生理机制上都是由动力定型建立。习惯、技能、生活方式）,*破坏动力定型（习惯）引起人的消极情绪反应,感觉,感觉,人脑对,直接作用于感觉器官,的客观事物,个别属性,的反映。,*,直接作用,感官接受范围内（时间、空间）,*,个别属性,颜色、光线、声音、软硬、粗糙与光滑,种类,外部感觉,按刺激来源分,体外刺激,（视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉）,内部,体内,（运动觉、平衡觉、机体觉,内脏,饿、性、疼,）,第三节 感觉和知觉,听觉的适宜刺激,声波,：,16-20000,赫兹,1000-4000,Hz,最敏感,听觉三种性质：,音调,（频率）,响度,（振幅）,音色,（波形）,最基本的味觉：,酸、甜、苦、咸,视觉的适宜刺激,光波：,380780,纳米,视觉器官,视细胞有锥体细胞（明视觉）和杆体细胞（暗视觉）两种。,色觉异常,大多由遗传原因造成：隔代遗传，隐性基因,痛觉,内脏痛,定位不准,，具有放射的现象。,痛觉的意义在于保护机体,；,一、感觉概述,第二单元 感受性、感觉阈值,感受性,感受性,感官对适宜刺激的感觉能力。（感受性,感觉阈值，成反比）,刺激,客观事物对感官发生的作用（用作和物体）,适宜刺激,一种感官对一种刺激最敏感（眼对光最敏感，对其它如痛觉非适宜刺激）,感觉阈值,引起感觉的最小刺激量（刚好引起感觉的量）,感觉,阈限,种类,绝对感觉阈限,刚刚引起感觉最小刺激强度,绝对感觉性,能感觉最小刺激度为下限，,大,为上限,差别感觉阈限,刚刚引起差别感觉的刺激的最小变化量（差别阈值、最小可觉差,）,差别感觉性,觉察到的差别越小，差别感觉性越强,第三单元 感觉现象,1.,感觉适应：,在外界刺激持续作用下，人的感受性发生变化的现象。,光适应：,快（一两分钟）,暗适应：,慢（,3040,分钟）,2.,感觉后像：,外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象。,正后像 负后像,彩色的负后像是刺激色的补色。,后像持续的时间与刺激强度呈正比。,3.,、感觉对比：,不同刺激物作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。,同时对比 相继对比,4,、联觉：,一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。,五、韦伯定律和费希纳定律,韦伯定律：,I/I=K,（,I,：,差别阈值,I,：,原来的刺激强度；,K,：,韦伯常数,即差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数。,费希纳定律：,S=K,logR,（,S,心理量；,R,物理量；,K,常数：,不同感觉道,K,值不同,；,lg,对数）,即人感受到的心理量和刺激的物理量的对数成正比,两定律都只适用于中等强度的刺激。,感觉强度与刺激强度成正比（刺激强度对数级数增长，心理强度算术级数增长）,第五单元 知觉,一、知觉,-,直接作用于感觉器官的客观事物的,整体,在人脑中的反映,.,知觉是,各种感觉协同活动,的结果。知觉,受个人知识,经验,的影响,二、知觉,的基本特性：,整体性、选择性、,恒常性、理解性。,三、知觉的种类：,1,、空间知觉：,对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉。（大小、形状、方位、深度知觉）,深度知觉的单眼线索：,对象的重叠、线条或空气的透视作用、阴影、运动视差、眼睛的调节作用,深度知觉的双眼线索：,双眼视轴辐合、,双眼视差,2,、时间知觉：,对物质现象的延续性和顺序性的反映。,3,、运动知觉：,对物体在空间中的位移产生的知觉。,4,、错觉：,在特定条件下产生的对客观事物的,歪曲知觉,，这种歪曲往往带有固定的倾向。（不可克服）,似动现象,物体在空间中没位移，被知觉为运动的现象。,电影、霓虹灯。,诱导现象,-,没动的在动。月亮从云中钻出来。,第四节 记忆,(,一,),定义,:,个体对其经验的,识记、保持、再认或重现,。,信息加工观：人脑对 外界信息进行,编码、存储和提取,的过程。,_,记忆是,过去的经验,在头脑中的反映,过程,记,识记（编码）,保持（存储）,忆：再认,/,重现（提取）,种类：,形象记忆、情景记忆,情绪记忆、语义记忆,逻辑记忆、动作记忆,瞬时记忆,（感觉记忆,/,感觉登记）,小于,4,秒,9,20,比特,图象,声象,短时记忆,（工作记忆,/,操作记忆）,1,分钟以内,72,听觉,长时,记忆,1,分钟以上,无限,语义,形象,保持时间,容 量,编码方式,三个记忆系统比较图,四、遗忘的原因,衰退说：,遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱、衰退、以致衰退的结果。,干扰说：,遗忘是由于在学习和回忆时受到其他刺激干扰的结果，只要干扰一旦排除，记忆就恢复。,倒摄抑制：,后学习干扰先前的,前摄抑制：,先前的干扰后学习,系列位置效应,记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响（后,前,中间）（开头末尾比中间好记）,艾宾浩斯遗忘曲线,反映的遗忘规律：,先快后慢,遗忘是不平衡的,总趋势先快、多；后慢、少,第二单元,表象,一、表象的定义,过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程。,二、表象的特征和作用,特征：,直观