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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版三年级语文,多媒体课件,讲述,不骄傲的绳,的故事,卷尺,直角尺,圆规,陶罐,铁罐,陶罐和铁罐,初读课文,读准字音,我最棒,傲慢 轻蔑 恼怒,懦弱 羞耻 流逝 宫殿,掘开 谦虚 朴素 奚落,默读思考：课文讲了一件什么事？,自恃坚硬，瞧不起陶罐,谦虚、友善,埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。,研读,19,自然段，思考：这几个自然段主要讲了什么？,铁罐很傲慢，瞧不起陶罐，常常奚落它。,奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。,自读课文思考：,陶罐的短处是什么？铁罐又是凭什么来奚落陶罐的。,用“”画出描写神态的词语，,用“,”,画出语言。,铁罐用了哪些尖刻的话数说陶罐的短处（铁罐是怎样奚落陶罐的？）,面对铁罐的奚落，陶罐又是怎样回答的呢？,请你边读边把有关的句子画出来。,易碎,坚硬,傲慢,谦虚,恼怒,轻蔑,演一演,体会词语的含义,傲慢,恼怒,轻蔑,谦虚,小组内分角色朗读，体会其中的感情色彩。,“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐,傲慢,地问。,“不敢，铁罐兄弟。,”,陶罐,谦虚,地回答。,“我就知道你不敢，,懦弱的东西！”铁罐,说，带着更加,轻蔑,的神气。,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。,”,陶罐,争辩,说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差，再说,”,“住嘴！”铁罐,恼怒,了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,“何必这样说呢？,”,陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！,”,“和你在一起，我感到羞耻！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！,”,陶罐不再理会铁罐。,拓展延伸：,小知识,氧化,铁罐自以为坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐二者就发生了争吵。许多年过去了，故事有什么变化？默读,1017,自然段。,许多年过去了，陶罐是什么样子？铁罐呢？,和以前一样,光亮朴素 美观,铁罐消失的无影无踪。,当人们发现陶罐时的态度怎样？为什么呢？,高兴 惊讶,古代的东西,很有价值,当年被铁罐奚落的陶罐，如今成了很有价值的文物被人们永久的保存下来。,狂妄自大的铁罐却被,氧化,消失得无影无踪,当初铁罐有没有想到会有这样的结果呢？,铁罐只看到自己的长处,坚硬的一面，而没有看到易氧化的短处。,从这个故事中你明白了什么道理？,每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。,结合生活实际谈谈你的感受。,拓展练习：,2,、根据课文内容填空：从,_,可知铁罐看不起陶罐，铁罐瞧不起陶罐是因为：,_,。许多年过去了，陶罐,_,，而铁罐,_,。,1,、把词语补充完整。,（）提（）论 和睦（）翻（）覆（）,相,并,相处,来,去,对话,它觉得自己坚硬，陶罐易碎,依然光洁、朴素、美观,早已消失,
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