计算工具的认识1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,神奇的计算工具,北师大版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来认识一些常见的计算工具，同学们要了解计算工具的发展历史，知道计算工具的演变过程，了解近期常用的一些发展工具的使用方法，能够正确的利用那些计算工具进行计算。,导入,新授,练习,作业,一万,随着科学技术水平的提高,计算器无论是从外观,还是在功能方面都取得了很大的提高。,现在计算器使用十分普遍。,下面我们就来认识一下计算器看看它到底有哪些功能。,返回,清除,开关,运算符号,数字,输入,25,4,先输入,25,然后输入,接着输入,4,再输入,=,屏幕上出现的数就是计算的结果。,100,请你自己来算一算,返回,十进制数位顺序表,姓名,语文,数学,外语,李明,95,96.5,98,王东,94.5,95.5,97.5,周阳,96,98.5,99.5,这是希望小学四,(,一,),班部分同学的成绩表。,请你用计算器算一算他们每个人的平均成绩是多少,?,姓名,语文,数学,外语,平均成绩,李明,95,96.5,98,王东,94,95.5,97,周阳,96,98.5,99.5,公式,:(,语文,+,数学,+,外语,),3=,平均成绩,96.5,95.5,97.8,男生女生大比拼,第一组：,17+83,62-12,1000,5,第二组,:7865+3497,835,23=1305,45,要求,:(1),全体男生用口算或笔算算第一组题。,(2),全体女生用计算器算第二组题。,看看哪组用的时间短,小结,在实际应用时我们应该根据实际需要合理使用计算器，不可过分地依赖计算器来计算，要把它用到实处。,一个没有关紧的水龙头，每天大约滴,12,千克的水，这些水就这样被白白地流掉了,(1),照这样计算，一个没有关 紧的水龙头一年,(,按,365,天计算,),要浪费,_,千克。,(2),把这些水装在饮水桶中,(,每桶按,20,千克计算,),，这些水大约能装,_,桶。,(3),如果一个三口之家每月用,6,桶水，这些水够用,_,个月，约合,_,年。,请你算一算,4380,219,36.5,3,节约用水要从点点滴滴开始，有这样一句广告词：,“,当世界上只剩下最后一滴水的时候，那就是自己的眼泪,!,”,让我们从自己做起，争当一个节约的好孩子，为创建和谐节约型社会尽自己的一份力！,非常6+1,1,2,3,9999,1=,9999,2,9999,3=9999,4,9999,7,9999,9,能不能发现什么规律,?,1,1122,34=,111222,334=,11112222,3334=,利用发现的规律继续算得数。,2,对计算器这个新朋友说一句最想说的话。,3,返回,(1),下面是光明小学各班学生藏书情况统计表。,班级,四,(1),四,(,二,),四,(3),四,(4),五,(1),五,(2),总数,本数,195,196,201,198,200,202,请你用计算器算出一共有多少本书,?,(1)1+2+3+4,+98+99+100=,(2)999,9=,9999,9=,99999,9=,探索规律,本课小结,本节课我们主要来一起学习了计算工具的发展过程，认识了一些计算工具，同学们要能够使用这些计算工具进行计算。,