教育专题：27鱼游到了纸上 (3)

,27 鱼游到了纸上,作者：项冰如,鱼游到了纸上,看到这个题目，你有什么想法？,鱼游到了谁的纸上？,鱼怎样游到了纸上？,鱼为什么会游到了纸上？,gng,ch,h,gng,b,gu xi,hu hu,lng,y,港 澈,壶 缸 罢,苟 绣 挥 徽 聋 哑,学习生字,港 澈 壶 缸 罢,苟 绣 挥 徽 聋 哑,港口,清澈,水壶,鱼缸,罢手,香港,透澈,酒壶,水缸,罢免,苟同,绣花,挥手,国徽,聋子,哑巴,一丝不苟,绣女,挥动,徽章,耳聋,哑口无言,花港,厂徽,聋哑,作罢,清澈见底 赏心悦目 一丝不苟,咯噔一跳 工笔细描,挥笔速写,泉白如玉 自由自在 举止特别,天真活泼 工笔细描,融为一体,重点词语,湖水或海水很清澈透明,可以看到底,。,清澈见底,：,理解词义,一丝不苟,：,指做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且、马虎。,泉白如玉：,泉水像玉石一样晶莹清澈。,融为一体：,融合在一起。,赏心悦目：,看到美好的景物而心情舒畅愉快。,举止:,动作、神态。,唯一:,只有一个，独一无二。,工笔:,中国画的一种画法，用笔工整，注意细部的描绘。,速写:,原指绘画的一种方法，用简单的线条把事物的主要特点迅速地画下来。本文指快速画出金鱼的动态。,工笔画,工笔：中国画的一种画法，特点是用笔工正细致。,工笔细描,速写：在较短的时间内,在现场以简练的手法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。,速写,挥笔速写,1、自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？,2、这个观鱼人特别在哪里？,文章主要内容：,作者在（ ）观鱼时，发现了一位（,）的青年，他（ ）时非常专心，（ ）时忘记了周围的一切，把水中的鱼儿画得栩栩,如生。,花港的玉泉,举止特别,看鱼,画鱼,1、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。,(鱼,游到了纸上),轻声朗读课文，边读边想：,2、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。,(鱼,游到了心里),？,？,看 鱼,画 鱼,他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,他有时,工笔细描,，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,他好像和游鱼已经融为一体了。,他似乎忘记了时间，也忘记了自己。,他高高的身材，长的很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。,这是一位怎样的青年？,就在金鱼缸边，我认识了一位,举止特别,的青年。,这个观鱼人特别在哪里？,特别,外貌,看鱼,身份,语言,观鱼人特别在哪里？,画鱼,他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。,这是一个（,），把（ ）比作（,）,比喻句,玉泉的水,明亮的眼睛,特别,外貌,说他,“,特别,”,，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,请自由朗读课文15自然段。找出描写青年,看鱼时,“特别”的神态的句子？用横线画下来。,特别,看鱼,说他“特别”，因为他爱鱼到了,忘我的境界,.,他老是,一个人,呆呆,地,站在金鱼缸边,静静地,看着金鱼在水里游动，而且从来,不说一句话。,他,老是,一个人,呆呆地,站在金鱼缸边，,静静地,看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,1、从这句话中读懂了什么？,？,？,2、说说下面的句子与原句意思表达有什么不同，哪句更好？,他老是一个人站在金鱼缸边，看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,说他,“,特别,”,，因为他爱鱼到了忘我的境界。他,老是,一个人,呆呆地,站在金鱼缸边。,静静地,看着金鱼在水里游动，而且,从来不说一句话,。,忘我,表现了青年看鱼时的勤奋、专注与忘我,他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,专注、勤奋、持之以恒,他有时,工笔细描,，,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写,，,很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,特别,画鱼,那位青年在静静地画画,。他,有时,工笔细描,，,把金鱼的每个部,位一丝不苟地画下来，像姑娘绣,花那样细致,；有时又,挥笔速写,，,很快地画出金鱼的动态，仿佛金,鱼在纸上游动。,动作,工 笔,速 写,表现了青年的专注与细致,说明了青年画技高超与熟练,围观的人越来越多，大家赞叹着,议论着,融为一体,了。,唯一,没有反应 的是他自己,他好像和游鱼已经,讨论句子的深刻含义:,在围观的人赞叹议论时,他没有任何（ ）除了他是（ ）人之外,更重要的是他（ ）地画鱼。他眼中所见,（ ）所想，笔下所画都是鱼,好像和鱼（ ），才把（ ）画活了。,反应,聋哑,心中,鱼,融为一体,专注,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。,专注 认真,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着,1、白发苍苍的老人连连点头说：,2、年轻的阿姨赞叹道：,3 、一位路过的老外也挤了过来，竖起大拇指说：,4、鱼缸里的金鱼说：,太了不起了！这鱼都活了！,太好了！小伙子真了不起！,哦！Very good！我真想带回家收藏！,天啊！我的同伴怎么跑到纸上去了？！,从课文中找到说明这位青年是,聋哑人,的句子？,1,、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且,从来不说一句话。,2、围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，,唯一,没有任何反应的是他自己。,3、“你真专心啊！”我忍不住轻声问他。没想到他,头也不抬，理也不理我。,特别,身份,“先,游到了,我的,心里,.”,这就是鱼“游到心里”的意思。,我能理解这句话的意思:,青年通过(,反复,)观察,把(,金鱼,)的每个部位,、,深深地,心里,每个细微的动作都(,)刻在自己的(,)，,他的心里装的都是(,)鲜明、生动的形象。,金鱼,特别,语言,“,鱼先游到了我的心里,。”这句话的意思可以用下面那个成语来概括？,A、心领神会,B、胸有成竹,C、跃然纸上,“哟,金鱼,游,到了他的纸上来啦！”,( ),像在( )游动一样.,我能理解,“,鱼游到了纸上,”,的意思,游,鱼,一个,“,”,字告诉我们青年画的( )像真的那样,游动,聋哑,在纸上( ).这句话是对( )青年所作的,画,赞赏,高超,( )的最高( ),赞他画技( ),画的鱼,栩栩如生,纸上,鱼游到了心里和游到了纸上什么关系？,讨 论,“鱼游到了心里”与“鱼游到了纸上”有什么关系？选择恰当的关联词说说。,因果关系,（ ）鱼先游到了我的心里, （ ）鱼游到了纸上。,A、因为所以 ,B、虽然但是,C、即使也,“,先,”,，点明了,“,游到纸上,”,和,“,游到心里,”,的关系。要想把鱼画好，画活，必须,先,对鱼进行长期仔细的观察，抓住金鱼的特点，在头脑中形成一个准确鲜明的形象，,然后,才能运用绘画技巧把鱼画好，画活。,“,先游到了我的心里,”,是因，,“,金鱼游到了纸上,”,是果。,鱼游到了纸上,爱鱼,画鱼,看鱼,细致观察,勤奋专注,游到了心里,游到了纸上,因果关系,忘我的境界,“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？,想一想！,“先然后,”,“只有才,”,“如果就”,“因为所以”,这句话是课文的题目，在文中又出现了三次：一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样，正是他专注认真、坚持不懈的结果。,“鱼游到了纸上”这个文题的含义是什么？,讨论,学了本篇课文，你有什么收获？,我们做事情要专注勤奋、持之以恒。,启 示,青年学画鱼的故事，,让我们有怎样的启示呢？,知识在于积累,成功在于勤奋,亲爱的同学们，文中描述的聋哑年轻人，通过他的勤奋和细致观察，把水中的鱼儿画得栩栩如生，鱼儿仿佛真的游到了纸上，作为聋哑人，要让鱼游到纸上，要比正常人付出地更多更多,课后自学,1、摘抄描写青年外貌的句子。,2、完成课后的小练笔。,3、细心观察你最敬佩的一个人的外貌、神态、动作。,